英语语汇发展的途径

英语词汇在不断发展，尤其是二战以来，由于科学技术飞速发展和世界政治经济局势的变化多端，英语词汇中出现了大量的新词和新义。英语词汇的发展主要通过创造全新单词、利用构词法产生新词、词义变化、外来语的大量引入等途径。     

英语词汇的发展变迁

英语是当今世界上使用最广泛的语言,英语词汇的发展变化体现了语言和社会的共变关系。英语词汇发展经历了古英语、中古英语和现代英语三个时期,其演变虽然借用了大量的外来语,但更多地反映了本民族社会历史和文化的发展和变迁。     

高职高专英语词汇的显性教学

高职高专英语词汇教学对于水平不太高的大学生较为适用.针对高职高专英语词汇教学的现状及大学生的接受程度提出高职高专英语词汇教学的学习理论和策略,探讨实际的课堂显性教学方法,以适应目前高职高专英语教学的发展.     

高职院校学生英语词汇学习策略的调查研究

词汇学习策略影响着英语词汇量的增长。文章首先进行了英语词汇学习策略研究的文献回顾，然后设计并完成了对高职院校学生英语词汇策略的问卷调查，并根据调查数据进行了英语词汇策略的分析和讨论，同时提出了几点启示。     

网络英语词汇特点初探

随着网络的普及，网络英语显得越来越重要。该文探讨了网络英语词汇形成的系列化、缩略法、修辞手段、旧词新义、词汇变体等特点，从而揭示了网络英语词汇的产生、发展是语言与社会“共变”关系的产物这一规律。     

隐喻意识与大学英语词汇教学

由于词语的产生和词义的发展都具有隐喻性,因此在大学英语词汇教学过程中,教师应提高学生对隐喻的理解能力,进而提高英语词汇习得效率。     

从一项调查看大学英语词汇教学

以一次有关大学生英语词汇学习的问卷调查为基础，分析了目前大学英语词汇教学的现况以及从中得到的启示，以促进大学英语词汇教学。     

从词汇的内涵意义看英汉文化差异

英语词汇的内涵意义是相对于它的外延意义而言的,它和文化紧密相关,随着语言的发展而发展。内涵意义的主要特征是:附属性、易变性、不确定性和开放性。对于内涵意义的正确理解有助于英语词汇的掌握。     

英语词汇结构的一般规律及其特殊性

构词法是英语词汇学习过程中的重要部分,但在实际应用中,英语词汇构成的规律又有其特殊性,使学习者在词汇学习中产生一些误解。该文从英语词汇学习中的误解出发,分析了英语词汇学习过程中的泛化现象,强调在英语词汇学习过程中需要发挥灵活性,避免出现过分泛化的情况。     

浅析英语词汇教学与词汇的理据

英语词汇的学习及教学一直困扰这众多的中国英语学习者。而借助英语词汇在拟声、语义、形态等方面存在的理据的分析,对于促进英语词汇的教学和学习将起到重要作用。本文以大学英语词汇学习者为研究对象,以大学英语词汇为研究内容,针对大学英语词汇多、难、深及大学生理解性记忆强等特点,从词汇理据性的拟声、语义、形态三方面入手,阐述了词汇理据性教学策略实施的可行性和必要性。