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本文根据高职学生的特点,结合学院物联网专业人才培养目标,针对以往单片机教学中的问题,从教学内容、教学方法和评价体系三个方面尝试单片机教学改革与实践。经过实际教学验证,该课程的教学改革与实践获得了良好效果,提高了学生的单片机应用水平,促进学生与单片机就业岗位群的零距离对接。 相似文献
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文章介绍了“材料科学基础”课程的发展起源,立足于实践教学中发现教学当中的不足。通过对课程教学方式做出改革,来提高学生的学习兴趣和科研能力,并对未来教学改革做出展望。 相似文献
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《江苏科技信息》2018,(30)
"微型计算机原理"是电子信息与电气类专业的骨干课程之一,在前期教学改革实践的基础上,引入基于学习产出的教育(Outcomes-Based Education,OBE)理念,对"微型计算机原理"课程进行项目式教学改革,更加突出项目式教学模式,提高教学效果,使学生在应用能力、实践能力、创新能力、自主解决问题的能力及团队协作能力等方面得到全方位锻炼,在验证、巩固前期理论课程学习成果的基础上,培养学生的专业素质。基于OBE理念,通过分析专业及本课程对学生知识点掌握的要求,以项目式教学模式对原"微型计算机原理"课程进行教学改革,并通过教学举例说明实施项目教学法的过程及取得的教学效果。 相似文献
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文章对土力学课程教学改革与实践进行研究,首先是立足于专业培养所需的理论知识和实践能力的基础上。综合分析了当前土力学课程教学存在的问题及现状,然后从教育学的角度,提出加强土力学教学模式改革与实践的具体措施。加强其教学改革及实践,具体是让多媒体课件结合板书,在启发互动式教学的基础上。采用实践教学的方式,强化学生对土力学基本原理与概念的理解。 相似文献
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数据库技术是计算机及相关专业应用型人才必须掌握的核心技能之一,数据库教学质量的好坏直接影响着计算机类人才培养的质量。传统的数据库重视理论教学而轻视实践教学,学生对该课程的学习积极性不高,实践动手操作能力偏低,导致学生很难适应将来工作岗位的任职需求,应用型本科院校数据库教学改革迫在眉睫。文章探索运用工程化的步骤与方法,对数据库课程教学进行有目标、有计划的系统性改革,逐步提升应用型本科人才的工程思维与实践动手能力。 相似文献
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针对高校信息素养教育课程的教学现状,山东农业大学积极开展了“信息检索与利用”课程教学改革实践。文章以工程教育专业认证导向,以学生为中心,从课程教学目标、教学方式、教学内容和考核方式等方面进行有效探索,以期切实提高学生的信息素养和信息能力,并为其他高校的课程教学提供一些思路。 相似文献
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我国高等院校在管理类专业定量分析能力培养方面存在较大的分划,一些著名院校非常重视对管理专业学生定量能力培养,而大量普通高等院校中还存在着对定量分析课程缺乏重视、教学手段单一、使用教材刻板、理论与实践脱节的问题,严重影响到高校管理专业学生综合素质的提升.因此,必须对普通院校管理类专业定量分析课程进行教学改革,突出管理定量分析的地位、不断丰富教学形式、重视实践教学环节、完善课程考核评价体系. 相似文献
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随着计算机在各领域的普及应用,高职院校《计算机应用基础》课程教学改革势在必行。本文对目前高职院校《计算机应用基础》课程教学的现状和存在问题进行了分析.通过对教学方式、教学理念、教学内容、教学手段、教材建设、考试方式等方面的改革来激发学生学习积极性,提高学生的计算机使用能力及其应用水平。 相似文献
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本文根据当前高等职业技术学院管理类学生的特点,在教学改革中结合其教学对象、专业特点、应用背景,培养学生的组织能力、实践能力、创造能力,通过改进统计学课程的教学设计,灵活运用多种教学方法,以此激发高职学生学习<统计学>的兴趣,实现统计学的教学目标. 相似文献
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为有效提高课程教学效果,对以课堂参与、论文写作和小组讨论为主要形式的过程考核教学进行了实践探索.过程考核培养了学生的创造性思维和自主学习的能力,提升了教师的教学责任心和教学水平,达到了良好的教学效果,实现了课程教学目的. 相似文献
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随着高校师范生心理的发展变化,师范生公共心理学教学改革势在必行。文章从当前心理学公共课中存在的问题出发,对该课程的教学改革进行了深入思考,提出了教学内容的选择应具针对性,要改革教学方法以增强学生主动学习的意识,实践教学应注重学生职业能力的培养。 相似文献
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文章分析了传统单片机教学中存在的诸多问题,提出了项目驱动教学法加开放式学习板的教学改革模式,在专业技能培养的同时注重能力培养,极大地提高了课程教学效果。 相似文献
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“任务驱动”教学法以任务为载体促进理论与实践的结合,突出学生的“自主学习”和“小组合作”的学习方式,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.本文以支票的填制与审核实际工作过程,探讨如何运用任务驱动教学法来进行出纳业务操作的教学工作,对“出纳业务操作”课程教学改革具有非常重要的现实意义. 相似文献
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本文从落实"卓越工程师教育培养计划"出发,结合模拟电子技术教学的实践,分析了当前教学中存在的主要问题,提出了教学改革措施。要优化教学内容,改革课堂教学方法、激发学生学习兴趣,加强实践环节、培养学生动手能力,改变考核方式,加强课题组教研活动,提高教师素质。特别要在着重培养学生的工程实践能力和创新能力上下功夫。 相似文献