内蒙古天文研学旅游产品设计探究

<正>研学旅游产品的设计是十分重要的一环,决定了产品的质量,优质的研学旅游产品可以给学生带来积极影响。天文旅游资源是设计天文研学旅游产品的重要基础,在提升学生综合素质和拓宽学生视野等方面发挥着重要的作用。内蒙古具有独特的自然条件优势,纬度高,空气质量优,全年晴天数多。文章以内蒙古的天文旅游资源为例设计研学旅游课程,为内蒙古天文研学旅游产品的开发提出建议。     

景区型研学基地PBL研学旅行课程设计——以宜兴善卷洞风景区为例

随着研学旅行的兴起，景区成为研学旅行的重要目的地和资源供给方，并在研学实践中发挥着重要作用。但就实际情况来看，目前景区研学实践过程中存在着自行开发的研学课程质量不高、结合自身资源优势开发研学课程意识较弱、有效的景区研学课程体系尚未形成等问题。如何开发具备科学性、教育性和实践性的研学课程，成为景区研学产品开发过程中亟须解决的问题。文章以江苏宜兴善卷洞风景区为案例地，采用PBL教学法，通过创设问题、明确课程目标、分组合作探究、多样化教学评价等方式进行研学旅行课程设计，以期为正在开发研学课程的风景区及相关旅游企业提供新的思路。     

基于RMP分析法的重庆红色研学旅行产品开发研究

红色研学旅行是践行社会主义核心价值观和开展爱国主义教育的重要载体和主要途径，近年来在全国各地如火如荼地开展。重庆市红色旅游资源十分丰富，具有显著的地域特色。文章基于昂谱（RMP）分析法，对重庆市红色研学旅行产品的旅游资源（R）、旅游市场（M）、旅游产品（P）进行了优劣势分析，发现重庆现有红色研学旅行产品类型多样、分布广泛，市场规模巨大，人才缺口巨大，产品初具规模，但特色不够明显。基于此，为了提升重庆红色研学旅行产品质量，文章提出了深挖红色研学旅行产品内容、因人而异开发红色研学旅行产品、加强师资队伍人才建设等策略，以供参考。     

文旅融合背景下河南省研学旅游发展路径研究

<正>发展研学旅游既是推动文旅深度融合的重要途径,也是满足研学市场需求的客观需要。河南省研学旅游资源禀赋良好、研学市场潜力大、研学政策支持力度大,具有发展研学旅游的优势。通过分析河南省研学旅游发展现状,可以发现河南省研学旅游存在研学市场规模有待拓展、研学旅游产品质量不高、高素质研学导师供不应求和研学品牌推广方式有待创新等问题。因此,文章基于文旅融合视角,探讨河南省研学旅游高质量发展路径,旨在为河南省研学旅游高质量发展提供参考。     

高校开展中华优秀传统文化传承实践——以桂林旅游学院研学旅行方案设计为例

自中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》后,中华优秀传统文化在全国以各种形式"热"起来,校园做为文化传播的主要基地,如何发挥自己自身的优势,结合好新时代发展的风向,为文化传播做服务。桂林旅游学院做为一个游学基地,以什么的产品来为社会服务。目前,桂林旅游学院真正意义上的研学旅行活动项目尚在启动阶段。本文在分析桂林旅游学院研学旅行产品开发现状与问題的基础上,提出对研学旅行产品的开发方案几点思路,以期指导实践的发展。     

5G时代研学旅游产品开发路径

本文通过查阅相关文献资料和实地调研,阐述当下流行的5G技术和研学旅游概念及5G技术契合在研学旅游产品开发模式中的研究现状,并深度分析,得出目前研学旅游产品开发研究的短板,为以后的研学旅游产品开发提供一定程度的支撑。     

研学旅游的内在运行机制及其优化研究

随着现代旅游活动的发展和国家相关政策的扶持,研学旅游越来越受到关注,并成为当前旅游研究的热点问题之一。研学旅游是旅游者出于开阔视野、拓展知识和锻炼能力的目的而进行的有组织的旅游活动,有着特定的内涵、特征与机制。研学旅游活动中的研学旅游者、研学旅游产品和研学旅行社之间相互作用、相互联系构成研学旅游内在运行机制,决定着研学旅游活动的运行模式和规律。针对研学旅游运行中存在的问题,要优化研学旅游内在运行机制就必须增强研学体验的知行合一与参与互动、彰显产品供给的特色文化与技术支撑、强化活动组织的专业运作与合作共赢,最终实现研学旅游的持续和健康发展。     

对曲阜孔子研学旅游项目的SWOT分析

本文在分析曲阜孔子研学旅游现状的基础上,利用SWOT分析工具,对曲阜孔子研学旅游资源行了系统分析,并提出健全研学旅游安全机制、优化研学课程、培养优秀研学导师、丰富研学旅游产品等发展策略。     

新时期冰雪旅游与文创产业融合发展策略

在冰雪旅游地区,如何开发具有本地特色与文化内涵的文创产品成为旅游部门重点研究的热门话题。纵观不同省份的冰雪旅游产品开发情况,仍然存在着产品定位不明确、缺少核心竞争力、旅游产品开发深度较低、缺乏文化内涵等问题,严重阻碍当地旅游行业的发展。因此,要加大冰雪旅游文创产品的开发力度,结合当地旅游品牌的发展战略,提高政府与媒体的关注度,整合各种资源,促进冰雪旅游产业的长远发展。     

乐山研学旅行发展现状及对策研究

研学旅行是中小学生教育发展的一种全新方向。本文对乐山市研学旅行的发展现状做了系统梳理,包括政府的文件政策发布、媒体的宣传、学校的研学旅行活动组织、旅行社配套相应的研学旅行产品及讲解人员等。同时根据发展现状对研学旅行发展中存在的问题做进一步梳理,并提出相应的应对措施,以期对乐山市研学旅行的发展有一定的借鉴意义,进一步丰富乐山旅游业态。     

农林类高校研学旅行产品消费意愿研究

农林类高校开发研学旅行产品具有弥补现有高校研学产品不足、传播农业文化、助力农业教育、提升高校知名度与社会影响力等多重积极意义。文章基于计划行为理论框架,设计了家长对农林类高校研学旅行产品的需求偏好模型,调查了家长对于农林类研学旅行产品的消费意愿及相关影响因素。通过对问卷结果进行实证分析建立多元线性回归方程,结果表明：第一,家长对于农林类高校研学旅行产品的消费意愿较高,且更倾向于选择学科体验类研学产品;第二,“认知态度”“主观规范”和“知觉行为控制”对农林类高校研学旅行产品的消费意愿具有显著正向影响;第三,“知觉行为控制”对于家长消费意愿的影响最强,即周边社群和重要人物对家长选择农林类高校研学旅行产品的影响最大。最后根据实证研究的结果,对农林类高校研学旅行产品开发提出建议。     

广西壮族自治区钦州市七十二泾红树林生态文化旅游开发研究

<正>红树林具有重要的生态价值、社会价值和经济价值。文章以广西钦州七十二泾红树林生态文化旅游开发为研究内容，采用SWOT分析法，得出钦州七十二泾具有生态文化旅游资源丰富、区位优势明显、红树林环境保护举措得当等优势，同时存在生态文化旅游产品开发少、旅游设施建设不完善、交通不便等劣势。据此，文章提出科学保护和合理利用红树林生态文化旅游资源、挖掘红树林的文化内涵、探索性开发红树林生态文化旅游产品、增强七十二泾红树林旅游的可进入性、加大红树林生态文化旅游宣传推介力度等相关对策，以期促进七十二泾红树林生态文化旅游可持续发展。     

世界地质公园研学旅行的感知价值研究——以三清山为例

游客感知价值的研究作为旅游目的地竞争优势研究的一部分,得到了旅游学者的广泛关注。研学旅行在全国正在如火如荼的进行中,地质公园作为开展研学旅行活动的最佳实践地,其作为研学旅行目的地的吸引力不断的增强。文章分析了世界地质公园研学旅行感知价值的影响,认为科普价值、观赏价值、成本价值、服务价值构成了世界地质公园研学旅行感知价值模型构建的组成部分,并以三清山为例,通过问卷调研,对世界地质公园研学旅行的感知价值进行实证研究。     

基于文旅融合的绥德县革命历史纪念馆小学研学旅行模式研究

研学旅行是“旅游+”概念下的文旅融合新模式，革命历史纪念馆是红色文化的重要载体，具有特定的教育价值和历史意义。在“以文塑旅、以旅彰文”的文旅深度融合背景下，革命历史纪念馆与小学研学相互依托、相互促进，丰富了青少年思想政治教育的形式和载体，为增强青少年的文化自信提供了新的支撑。文章基于文旅融合背景，以陕西榆林绥德县革命历史纪念馆小学研学旅行为研究对象，分析了文旅融合背景下绥德县革命历史纪念馆小学研学旅行的难点，并从打造体验式研学旅行产品、打造优质研学旅行品牌项目、树立多业态跨界融合意识等方面提出了促进绥德县革命历史纪念馆小学研学旅行发展的对策。     

浅析开展研学旅行的意义和对策

社会的发展和进步有效地促进了许多新兴业态的发展,研学旅行就是在这一背景下孕育而生的,目前已经成为了各中小学校开展社会实践课程的重要手段之一。研学旅行这种教育和旅游相结合的模式,不仅可以引导学生开展社会实践,增长他们的见识,而且可以带来良好的经济效益,可谓一举两得,深受人们的喜爱。但这种教育加旅游的新模式目前还处在初级发展阶段,存在很多不足。文章分析了研学旅行的意义和价值,并且对于目前研学旅行所存在的问题进行了汇总,同时提出了一些有针对性的建议,希望可以为相关人员提供参考,助力研学旅行未来的健康发展。     

临澧县文化旅游产品优化设计

临澧县历史悠久,文化底蕴深厚,是楚文化的重要发祥地与传承地之一,文化旅游资源是临澧旅游业发展的重要基础。本文在剖析临澧县文化旅游资源状态及其产品开发现状的基础上,发现当地文化旅游产品开发存在产品结构单一、组合不合理、吸引力不强、专业人才匮乏等问题,最后提出了强化体验型文化旅游产品设计,增强文化旅游产品特色,加强企业合作,打造专业人才队伍等对策,以充分发掘当地文化旅游资源价值,实现旅游业高效可持续发展。     

基于ASEB栅格理论的研学旅游发展研究综述

文章首先阐述了研学旅游发展研究的背景,即在国家政策助推、社会需求旺盛和成为旅游资源重组与文化传承新载体的背景下,研学旅游得到了极大发展,然后通过数据可视化分析,对研学旅游发展研究现状进行了梳理,并探讨了将ASEB栅格理论应用于研学旅游研究的可行性,最后探索性地总结出基于ASEB栅格理论的研学旅游发展策略研究技术路线。     

科技研学旅游开发与资源利用

当前研学旅游普遍存在“研”与“学”割裂、以参观代替研学旅游等倾向。榆林市中小学科技研学旅游活动要深入开展,就必须深度开发以科技场馆为支撑的科技研学旅游资源,实现科技场馆与学校在研学旅游指导队伍培育、课程开发、评价机制方面的深度互动,实现科技与人文的深度融合,让学生在研学旅游中获得深切的体验。     

浅析开展研学旅游的意义与对策

研究研学旅游活动开展的意义与对策,对教育行业与旅游行业发展都能够产生积极的影响。本文对研学旅游含义进行了基本概述,强调了开展研学旅游具有推动旅游市场发展、凸显研学旅游重要性、实现教育层面价值的重要意义,并且提出完善管理制度、提供安全保障。     

研学旅行视域下高校旅游管理专业应用型人才实践能力培养研究

随着研学旅行的兴起与发展,高校旅游管理专业面临着新的机遇与挑战。文章旨在探讨研学旅行视域下,如何有效培养高校旅游管理专业应用型人才的实践能力。首先,从课程设置、教学方式等方面分析了目前我国普通高校旅游管理专业实践教学存在的一些问题,然后,从课程设计、教学方法和师资培养等方面探讨了研学旅行与旅游管理专业实践教学的整合方式,以期有效提高旅游管理专业学生的实践能力,为高校旅游管理专业实践教学改革提供新的思路和方法。