高职院校高等数学教学方法探讨

高等数学是一门抽象性很强的学科,这一特点导致了高职院校高教教学中存在一些问题。明确教学内容、教学目的,分析教学方法,不断地完善教学方法,才能做到讲课条理清晰,学生容易接受,理解更加深刻,这样才能不断提高教学质量。     

建构主义视野中的公共关系教学改革探讨

建构主义学习理论经过长期的理论探索和教学实践,在教育界产生深远的影响。公共关系作为一种管理哲学,特别强调应用性、实践性和创新性。运用建构主义理论,在教学中强调以学生为中心,利用情境、协作、对话、意义建构等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,目的是实现创新型公关人才培养目标。     

高职法律实训教学方法探讨--以经济法课程为例

法学课程是一门理论与实践紧密结合的学科,其宗旨是让学生在法学教学中培养法律思维,树立法律观念,成长为真正的法律人。作为职业教育之一的高职教育应注重学生实践能力的培养,以培养高等技术应用型专业人才为己任。为克服现阶段高职法学教学中的重理论、轻实践的弊端,实施高职法律实训教学,结合数十年的经济法教学和法官、律师职业经历,构建经济法实训课程体系,设计经济法实训课程模块,充实经济法实训课程教学内容,组织富有实效的经济法实训课程活动。     

高职教育中《财务会计》课程教学探讨

根据高职财经职业教育的培养目标,提出了高职教育中《财务会计》课程的教材建设应该从最基本的东西入手突出浅、新、宽、精的特点,纳入职业资格认证的内容,突出综合业务的训练;阐述该课程的教学计划和教学方法等问题。重点阐述了《财务会计》课程教材建设应体现的特点以及财务会计课程相关内容的教学方法。     

高职统计基础教学方法探析

统计基础是经济管理类专业的专业基础课,是所有经管类专业学生都要学习的课程,但在实际教学中,学生普遍感到这门课公式多、难掌握。文章结合教学实践,采用启发式教学、案例教学法以及实践教学法等教学方法,通过培养学生的学习兴趣,不但让学生掌握基本的统计理论和统计分析方法,而且更注重对学生动手实践能力的培养。     

高职经济学基础教学方法探索

近年来,随着我国经济和教育的快速发展,高职院校在各地大量涌现。在经济发达地区,经管类专业发展取得了一定的进展,然而,如何提高理论课程在职业教育中的教学效果是值得思考的问题。本文针对经济学基础教学方法展开论述,重点分析几种常见的教学方法的运用和需要注意的问题。     

高职管理学课程教学方法创新探讨

根据社会对高职毕业生的要求,针对高职学生的培养目标和特征,结合管理学课程的性质,分析目前高职管理学课程教学中存在的问题,从教学实际出发,提出管理学课程教学方法改革创新的看法与建议.     

高职管理学课程教学方法创新探讨

根据社会对高职毕业生的要求,针对高职学生的培养目标和特征,结合管理学课程的性质,分祈目前高职管理学课程教学中存在的问题,从教学实际出发,提出管理学课程教学方法改革创新的看法与建议。     

探讨与专业结合的高职体育课教学方法

高等职业院校工学结合的人才培养模式,它要求一切教学活动都要围绕以专业为中心进行,培养高素质技能型人才为目标。这了使高职体育课教学更好地服从于高等职业教育的培养目标,体育课教师必须建立与专业结合的教学模武,探讨与专业相结合的教学方法,使高职体育课能真正为专业服务。     

探讨与专业结合的高职体育课教学方法

高等职业院校工学结合的人才培养模式,它要求一切教学活动都要围绕以专业为中心进行,培养高素质技能型人才为目标。这了使高职体育课教学更好地服从于高等职业教育的培养目标,体育课教师必须建立与专业结合的教学模式,探讨与专业相结合的教学方法,使高职体育课能真正为专业服务。     

高职高专旅游文化课程教学研究

高职高专旅游文化课程是旅游管理专业的基础课,有很强的应用性。根据高职教育对人才培养的目标,从旅游文化课程教学的意义、旅游文化与历史文化的区别、围绕职业能力、项目化课程进行教学改革三个方面就旅游文化课程教学进行探析。     

网络环境下高职会计课程设置与教学方法研究

如何提高高职会计学生学习的效率与效果,从而使之熟悉会计岗位工作,一直是会计职业教育研究的一个重要课题。互联网络环境下,出现了微课、慕课等教学形式,从而出现了与传统教学模式相反的“翻转课堂”新型教学模式。通过对高职会计课程设置、教师课堂教学重点及教学方法的合理设计,将有利于促进教学目标的实现。     

职业教育的教学优势

职业教育亦称职业技术教育,是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通向成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。与普通教育相比,职业教育的教学具有其明显的优势。     

案例教学法在高职行政法教学中的应用研究

案例教学法一直是行政法教改的热点话题。法律高职教育在人才培养目标、教学方法和学情方面有其鲜明的特点,传统的行政法教学旨在构建行政法原理的体系,高度抽象概括讲授,学生学习兴趣不高,难以适应法律高职人才培养目标。通过对高职教育特点的分析,解析行政法案例教学的特点,探究行政法案例教学法在法律高职教育中的具体运用。     

对高职高专计算机应用技术专业教学改革的几点思考

本文针对高职高专计算机应用技术专业课程的特点,根据多年的教学经验,对教学环节中的教学内容、教材使用、教学手段、师资业务水平的提高、学生实际能力的培养等问题进行了思考,并提出了几点建议。     

高职院校校园文化建设探讨

构建特色鲜明、丰富多彩的高职院校校园文化有助于学生人格体系、职业素养以及情感意志等综合素质的全面提升。从高职院校校园文化的内涵、作用出发,对依托行业、企业文化的特色高职校园文化的构建策略进行了探讨。     

树立全新教育观念,突出高职办学特色

高职教育的生存和发展贵在坚持质量和特色,而提高质量和办出特色的先导是教育观念的与时俱进。因此,高职院校必须以市场对人才的需求为导向,以教学改革为核心,通过科学的、具有前瞻性的专业设置,合理的、特色鲜明的课程体系改革,适合高职特征的实训基地建设和规范的"双师型"教师队伍的培养为切入点,全面提升高职教育的社会声誉和办学效益。     

教师实施市场营销案例教学的过程比较研究——基于本科教学和高职教学比较的视角

案例教学方法是在本科和高职的市场营销课程中比较常用的方法,在运用的过程中应考虑不同层次学生的特点,从案例自身的类型与识别、案例的作用、选取适合的教学案例以及案例教学的科学组织和实施三个方面分析,提出有针对性的案例教学方法和模式,从而在本科教学和高职教学中充分发挥各类可用案例的作用,提升教师的教学水平和学生的理解能力。     

高职院校学生德育教育创新问题思考

高职院校学生德育教育工作肩负着培养社会所需的复合型人才的重任,如何对学生进行德育教育工作是需要值得社会所思考的。通过对现在高职院校教育的内容进行分析,进而对高职院校学生德育教育创新工作的立足点、内容以及主要方向进行了探讨,给出了加强高职院校学生德育教育的一些措施,希望通过这些分析给高职院校学生德育教育工作一些帮助。