课堂教学中应防止"形式互动"

课堂教学改革的深入使传统的课堂中出现了对话、交流、互动为主的课堂形式,在新的教学模式下,课堂焕发出生命的活力。同时,在运用新课程理念进行操作的过程中,出现了一些与我们的改革宗旨相悖的形式教学。     

走出象牙塔 生命之果累累

常言道:理论是灰色的,生命之树常青。教育与经济、理论与实践、个人与社会,只有当二者紧密结合起来的时候,生命之树才能以不可阻挡的势头焕发出勃勃生机。辽宁工业设计实训中心成立几年来,为我国方兴未艾的高等职业技术教育事业乃至为大力振兴东北老工业基地建设事业努力地担负起自己的责任与义务。——为学院“计算机与产品开发专业(现改为“工业设计专业”)”遴选为“国家级教学改革试点     

新课程改革下思想政治课教师素质的探讨

当今世界政治风云变幻莫测,国际竞争激烈,科技发展迅速,世界范围的综合国力竞争,实质上是人才的竞争。“百年大计、教育为本”,振兴民族的希望在于教育,而振兴教育的希望在于教师。因此,提高思想政治课教师基本素质势在必行。一、新一轮课程改革迫切要求提高中学思想政治课教师素质 1．提高中学思想政治课教师素质是保证素质教育目标落实和素质教育全面开展的需要素质教育是通过科学的教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展     

我国财经院校教师素质问题探讨

教师是高等学校办学的主体，教师队伍的状况不仅直接影响高等教育事业的改革和发展，而且关系到ZI世纪社会主义事业发展的全局。中共中央和国务院颁布的（中国教育改革和发展纲要）提出：“振兴民族的希望在教育、振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教学改革和发展的根本大计。”教师队伍建设离不开教师素质建设。质量是教育的生命，是高等学校永恒的主题．而教师素质的高低直接关系到教学质量的好坏和人才培养的优劣。所以如何提高教师素质，尤其是中青年教师队伍素质是当前值得我们…     

和谐课堂的构建与大学英语教学

新的课程改革要求在英语教学中构建“和谐”的英语课堂，构建一个协调、开放、以人为本的课堂．除了使学生乐于学英语，更能使语言教学达到和谐之境，从而体现出语言教学之关。笔者作为大学英语教师．结合自身的一些教学感悟，对和谐课堂的构建提出一些见解，希望能对大学英语教学有所裨益。     

积极心理学视域下残障大学生生命教育课程体系的构建

立足残障人士生命教育的基本出发点和残障大学生的根本需求,在积极心理学的视角下构建生命教育的课程体系。在积极关系体系下构建“了解生命之源、体悟生命之真”的生命探索课程体系,在积极人格的基础上建构“享受生命之善、扛起生命之责、抵御生命之艰”的积极心态课程体系,在积极的情绪中构建“发展生命之美、规划生命之梯”的积极情绪调整课程体系,从而达到启迪残障人士的生命,让每一个人都能成为“我自己”、实现“我之为我”的生命价值,展现出生命中全部的爱和闪光点,焕发出自己生命的光彩。     

强化民办高校师资力量

教育教学质量是学校的命脉,尤其是民办学校。影响教育教学质量起决定性作用的是教师。邓小平同志说:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体、美全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。""振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"学校设施再先进、优越,没有高素质的教师去操作、运用,就不会发挥先进教学手段的作用,也不可能办出好学校,更出不了什么优秀人才,教育教学质量的提高也就成了空话。组建一支结构合理的高素质教师队     

探究式课堂教学在程序设计课程中的应用

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。     

浅谈历史教育的世俗性

历史学教育作为国民教育重要组成部分,事关我们培养具有何种精神和信仰的人才的大计。在如今快节奏的现代多元社会,向来给人神圣严肃之感的历史教育是否也应走更平民化的路线,以使其焕发更多的生机活力呢?本文以历史教育的价值为角度浅谈它的世俗性的问题。     

传统节日视觉设计的继承与创新

传统节日是传承民族文化的有效载体,是现代生活与传统文化联系最紧密的结合点。从传统节日的视觉设计入手,使传统节日焕发新的活力,这不仅是现代社会文化发展的内在要求,同时也是中国设计民族化、现代化的一条重要途径。文章探讨了传统节日视觉设计的内涵和应用,提出了传统节日视觉设计的继承和传统节日视觉形象设计的创新思路。     

探究式课堂教学法之我见

课堂教学改革是全面实施素质教育的主攻方向,探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。它符合教学改革的实际,能使课堂教学焕发出生机勃勃的活力效力,能破除“自我中心”,促使教师在探究中“自我发展”。     

探究式课堂教学是课堂教学改革的理想选择

在整个教育步入信息化时代的今天，教学改革仍然显得十分缓慢。如何加快课堂教学改革的步伐，全面推进教育现代化进程，仍是摆在我们面前的一个紧迫课题探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”，可被认为是课堂教学改革的理想选择。     

创新会计教学激发学生学习兴趣

本文从创新会计课堂教学的角度出发,探讨激发学生兴趣的教学手段和教学方式,旨在说明教学是一门艺术,会计教师只有灵活运用多种教学手段和教学方式,不断创新、优化课堂教学,才能激发学生的兴趣,唤起学生学习会计知识的欲望,焕发会计课堂的活力。     

资源配置理论视域下优质教师资源均衡策略探析

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师!当下,我国公共教育资源配置不均是一个不容忽视的问题,其中最为紧要的是优质教师资源。笔者指出在实践中尝试以"资源配置理论"为指导,采取重视师范生的培养;严格规范教师资格制度;重视教师录用环节;适当政策倾斜;加强职后培训;加强优质教师流动制度的研究;加强保障政策的研究;加大教育经费的投入等策略,使优质教师资源达到均衡配置,以期推动我国教育事业的发展。     

浅议新时期基层央行思想政治工作

一、从"三个代表"重要思想的高度,认识加强和改进思想政治工作的重要意义 首先,加强和改进思想政治工作,是我们党始终代表先进生产力发展的客观要求.马克思主义劳动和劳动价值论告诉我们,人是生产力中最活跃的因素.而人的素质的高低直接决定着生产力水平的高低.因为人的素质的提高、积极性的调动、创造性的激发,都源于崇高的思想和高尚的道德,而思想政治工作正是解决这些问题的综合性环节.我们加强和改进思想政治工作,就是促使人民银行干部职工自觉地按照社会发展规律和经济规律办事,提高干部职工的事业心和管理水平,提高业务素质和工作责任心,使之焕发出巨大的物质力量,自觉地为推动中央银行各项工作服务.     

基于工作过程的初等教育课程开发——以《现代教育技术》为例

高职院校的初等教育专业具有职业教育和教师教育的双重属性,是历史的产物。《现代教育技术》是教师教育中很重要的一门职业基础课程,关系到能否胜任教师岗位职业能力要求的问题,主要是培养职前教师掌握现代教育技术,提高教学效果的能力。根据小学教师职业工作过程的需求进行课程开发,使之既符合高职教育规律又能体现教师教育特点,是一项值得研究的工作领域。     

论自我改造与主体性教育之实践本性的重建

主体性教育是一种培育自觉生命、独立人格和平等观念的现代教育形式。它以共生式教育为核心,在追求最佳的自我改造的同时秉持一种包容性的人生态度和建构一种自觉性的教育活动,使人能够受到理性的教化,将个人利益嵌入社会公益之中,去创造一个异质主体间能够关联建构和普适滋长的共生世界。教育乃人之主体性的开放,引导人走向主体间性的共生世界去遵循教育的基本指向,即个体生命之建构和世界图景之创造。主体性教育的实践本性就是要充分发挥人主动改造自我和创造生活的"主体自觉"的实践效应,以引领个体的自主发展和重建世界的共生法则。     

浅析高校体育课堂美学教育的主要途径

审美教育是高校素质教育的重要组成部分,体育课堂成为高校美学渗透的主阵地之一。本文运用文献资料法和逻辑归纳法等方法,提出了高校体育课堂美学教育的几个主要途径。希望提高大学生的美学素养,使之成为现代社会所需要的全面型复合型人才。     

如何将生命教育渗透于英语课堂教学中

作为教育工作者,我们必须帮助青少年形成尊重生命、敬畏生命、爱护生命的意识,尽快让他们在人格上健全发展。特别是在中学阶段,不同的学科,渗透出的生命教育体现不同。英语课是生命教育的隐性学科,这就需要教师从侧面去挖掘,去渗透。英语本身是语言教学,课堂上相对地会更加注重语言知识的     

高职院校“双师型”师资队伍建设探析

高职院校的人才培养目标是为企事业提供一线的技能型和实用型人才,这就要求高职院校要具备高质量、有特色的教师队伍——双师型教师。鉴于教师参加企业一线锻炼是培养"双师"素质的最有效方法之一,笔者结合自身实践,通过这一切入点对高职院校"双师型"师资队伍建设进行进一步思考,希望为各高职"双师型"教师培养提供一定的参考,从而使高职培养的人才能真正适应企业和社会的需要。