生育政策、子女数量与中国的性别教育平等

近年来,中国性别教育差距快速缩小并呈现出女性高等教育在校生比重超越男性的现象,文章从生育政策视角对这一现象进行了解释,认为计划生育政策通过改善女性教育获得显著促进了性别教育平等。队列分析显示,生育政策之后的出生队列中女性相对教育水平明显提高,性别教育差距明显缩小。基于生育政策地区差异和出生队列差异构建的双差分模型分析发现,以农村二孩政策地区为参照组,严格的独生子女政策在提高女性相对受教育机会方面更为明显。但相对于二孩政策,一孩半政策在促进性别教育平等方面不存在显著差异,这可能由于在一孩半政策下独女户和双女户数量较少,家庭受性别偏好影响会将资源向男性倾斜,导致政策没有通过控制家庭规模提高女性相对教育获得机会。研究认为,随着中国放松生育政策,农村地区由一孩半政策过渡到二孩政策并不会对女性教育获得产生明显影响,应该关注生育政策调整对严格独生子女政策地区女性教育获得的影响。同时,随着性别教育差距逐步缩小,可以利用劳动力市场政策降低市场性别歧视,进一步提高女性地位并促进性别平等。     

教育者增加价值的最优奖励策略:理论和来自中国的经验

在过去的三十年中 ,教育改革一直是政策制订者和社会科学家们争论的一个主题。最近的改革计划提出根据学生实际取得的成绩来奖励他们的教师。在本文中我们证明 ,建立在客观和主观绩效评价相结合基础上的激励合同能够减轻由不完美客观度量引起的激励扭曲 (比如应试教育 )。而且 ,当我们结合基于客观绩效评价的显性合同和基于主观绩效评价的隐性合同时 ,由此提供的联合激励随着客观绩效评价的方差递增。我们随后分析来自中国中学教师的评估体系 ,尤其是它对客观和主观绩效评价的同时使用。初步估计表明 ,教师薪酬确实与客观绩效评价和主观绩效评价正相关。我们发现 ,尽管受教育程度和性别并不直接影响薪酬 ,却和晋升的概率显著相关 :那些教育程度高、已婚、男性、工作经验丰富、一周内接触较少学生的教师更有可能是高级职称。     

性别工资差别与人力资本--来自大学毕业生的经验分析

在劳动力市场上 ,雇主歧视、人力资本的初始点和积累不同等原因都会导致性别工资差别。本文对上海市两所大学毕业生的能力培养和毕业后的两期收入作了实证研究。我们分析了毕业生的性别和人力资本差异对工资水平的影响 ,计量分析还发现在控制了其他因素后 ,大学里女性对自身学习能力的培养普遍高于男性 ,但是在劳动力市场上女性的工资仍然要低于男性 ,这种工资差别随工作年限的增长在扩大     

浅谈艺术类院校思想政治教育工作现状及方法创新

全面推进大学生思想政治教育工作创新是新形势下一项重要而艰巨的任务.艺术类院校的思想政治教育工作绩效欠佳、教育对象本身产生变化,要求思想政治教育工作者必须进行创新并寻求更有效地途径及方法.     

浅谈网络思想政治教育功能

网络思想政治教育的功能,是网络思想政治教育本质的外在体现.网络思想政治教育的功能分为一般功能和特殊功能.认识网络思想政治教育的功能,有助于我们更全面深刻地把握其内在本质.网络思想政治教育具有其他类型的思想政治教育如活动思想政治教育、理论思想政治教育、实践思想政治教育的一般功能.     

新媒体环境对大学生思想政治教育的影响

新媒体的广泛应用,为大学生学习、生活提供便利,也不可避免地对大学生的思想和心理产生了不良的影响,从而给高校大学生思想政治教育带来了极大挑战.面对这样的新形势,高校更应扩大学生思想教育观念; 改革大学生思想政治教育方法; 建设社会主义新媒体文化,提高大学生思想政治教育工作的实效性.     

对开展女大学生就业指导工作的几点思考

随着高等教育从精英教育向大众化教育的转变,大学生就业难的问题日益突出,尤其是女大学生就业处于弱势地位的问题更日益显现出来。因此,分析和研究女大学生就业弱势状况问题,积极探寻解决问题的对策,具有非常重要的理论意义和实践意义。     

教育扶贫与人力资本积累：事实、机制与政策含义

本文以教育扶贫工程为切入点,探讨政府精准教育扶贫的人力资本积累效应。研究发现：教育扶贫工程显著提高了贫困地区义务教育阶段少儿的认知能力和部分非认知能力。其作用机制是,在公共教育方面,相关政策促进了公共教育领域的实物投资和人力资源投资;在家庭教育方面,相关政策激励家庭增加了下一代的教育支出和储蓄,从而有助于增进下一代人力资本积累,但家庭教育观念和方式改善不显著。此外,教育扶贫政策对来自弱势背景家庭的孩子作用更显著,意味着这一扶贫项目避免了“精英俘获”困境,符合精准扶贫的预期。本文结论为经济发展新阶段下教育扶贫项目相关方案和配套政策的设计提供了启示。     

坚持"三贴近"原则,关注大学生弱势群体

在急剧的社会转型和体制转轨背景下,在推进高等教育大众化的进程中,出现大学生弱势群体是一种必然现象。探究大学生弱势群体类型,分析其产生的原因,坚持思想政治教育“三贴近”原则,解决他们的实际问题,加强对这些学生的激励和教育,促进弱势大学生成长成才,是一个摆在我们面前亟待解决的问题。     

坚持“三贴近”原则,关注大学生弱势群体

在急剧的社会转型和体制转轨背景下,在推进高等教育大众化的进程中,出现大学生弱势群体是一种必然现象。探究大学生弱势群体类型,分析其产生的原因,坚持思想政治教育“三贴近”原则,解决他们的实际问题,加强对这些学生的激励和教育,促进弱势大学生成长成才,是一个摆在我们面前亟待解决的问题。     

教育收益率、行业与工资的性别差异:基于西部三个城市的经验研究

本文通过使用扩展的性别工资差异分解方法对中国西部城市的性别行业进入差异和行业内部工资差异进行分解,分析了高等教育回报对行业选择和收入差异的影响。经验研究的基本结果包括:(1)在全部的性别工资差异上,由于男女的禀赋差异引起的可解释部分占差异的57.77%,歧视解释了总差异的42.24%,在歧视部分中,行业进入方面的对女性的歧视就占了1/3强的部分,行业内部的工资歧视占2/3左右;(2)对于受过高等教育的女性来说,存在显著的行业进入方面的不利性别偏向,在行业选择方面,女性的高等教育回报率低于男性。在低收入行业中,女性高等教育和"高中/职高"层次的教育其回报率都显著的高于男性,高收入行业内部则相反;(3)在可解释的行业和工资性别差异中,教育解释了其中的5%左右,并且教育具有显著的缩小行业进入性别差异的作用。在高收入行业内部,高等教育显著缩小了男女工资差异,而在低收入行业内部,高等教育解释力较弱,而经验和健康状况对于这部分差异贡献率较大。     

论新形势下高中学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期.传统的思想政治教育教育模式逐渐暴露出泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高中生学生进行思想政治教育的需要.因此,我们只有重新认识新形势下高中生学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高中生学生进行思想政治教育,使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展.     

职业教育“校企双元”背景下教师队伍建设研究

高等职业院校教师队伍建设中普遍存在学科单一、人员不足、实操不熟等问题,国内院校在培养师资队伍方面没有做到取长补短,而更倾向于扬长避短,强化优势学科人才配备,对于弱势学科的人才引进避而不谈,使得专业发展存在明显的短板。本文以某高等职业学院为研究对象,剖析教师队伍建设中的问题并提出解决对策,为高职教育提供智力支持。     

浅析学校环境中的男女教育公平问题

随着基础教育的蓬勃发展，教育公平问题越来越多地受到人们的关注。在基础教育领域，“因材施教”和“因性施教”都是实现教育平等的基本要求。在追求“个性发展”的基础上，积极关注“因性教育”已经成为提高教育质量，促进学生健康发展的迫切要求。近日，拜读了华东师大丁钢教授和上海师大岳龙教授撰写的《学校环境中的教育平等——基础教育中男性弱势的调查及思考》一文后，引发了一些思考，对文中的个别观点不能持赞同态度。     

城市外来劳动力的性别收入差距与工资歧视———基于非条件分位数回归的分解方法

内容文章利用非条件分位数回归的分解方法对2011年城市外来劳动力群体的性别工资差距进行了分析.研究发现:(1)城市外来劳动力群体中,性别间受教育程度的差异已经变得不太显著,但在职业方面针对女性外来劳动力的“粘性地板”现象仍然十分突出.(2)人力资本禀赋和就业职业特征对男性与女性外来劳动力工资的影响程度有所不同,不同收入分位数上的影响系数也有明显的差异.(3)性别歧视是造成外来劳动力性别间收入差距的主要原因,而男性与女性劳动者工作经验的差距以及工作经验收益率的差异已经取代教育因素成为了性别收入差距中的突出问题     

数字经济背景下互联网的使用对民营企业员工性别工资差距的影响——基于员工受教育层次差异化特征的分析

基于2017年中国综合社会调查的民营企业员工数据,使用稳健最小二乘回归与Oaxaca分解法研究发现:互联网的使用将对未接受过教育以及仅接受过私塾扫盲班/小学教育的民营企业员工工资产生显著的负向影响;互联网的使用将对接受过初中及以上教育的民营企业员工工资产生显著的正向影响;随着民营企业员工受教育水平的提升,互联网的使用对民营企业女性员工工资的弹性影响远超男性;互联网的使用将扩大未接受过教育的民营企业女性员工与男性员工的工资差距;互联网的使用将缩小接受过私塾扫盲班/小学及以上教育的民营企业女性员工与男性员工的工资差距。据此提出,应加大公益互联网使用培训力度,以提升女性的互联网理性使用水平、加强清扫虚假网络平台以防止受教育层次较低女性误入歧途、鼓励女性自主接受多元化再教育以提升自身互联网理性使用水平等,以缩小民营企业员工性别工资差距。     

昆明市流动人口子女弱势地位实证研究

文章运用调查问卷和访谈资料对昆明市流动人口子女弱势地位进行实证研究.分析了造成流动人口子女弱势地位的原因:由社会制度的排斥、社会空间的隔离、家庭教育的弱化、社会身份的边缘化因素交互影响形成.因此,要改善流动人口子女的弱势地位与城市融入密切相关,必须重视流动人口子女家庭的社会经济地位改善并将教育作为流动人口子女融入城市的最重要机制.     

儒家教育思想与现代教育理念

在当今和未来的教育实践中,我们一方面要密切关注教育改革与发展的动向,研究世界教育的最新成果,借鉴先进的教育教学方法和手段,另一方面更要认真继承优秀的教育传统,深钻细挖传统教育的精华……     

北京市常住外来人口休闲方式影响因素研究

利用无序多分类Logistic模型分析北京市常住外来人口休闲方式的影响因素。研究发现,性别和教育程度是影响北京市常住外来人口休闲方式的主要因素。男性比女性的休闲时间更少,并且更加偏好健身型或娱乐型的休闲方式。高学历外来人口更愿意在休闲上投入时间和金钱,也更倾向于利用休闲时间提升人力资本。学历较低的外来人口更偏好娱乐型休闲方式。在北京居住的时间越长,逛公园、爬山郊游、跳舞唱歌等放松型休闲活动会减少。     

教育扩张能改善收入分配差距吗?——来自CHNS2006年数据的证据

运用中国健康与营养调查（CHNS）2006年的数据,这篇论文旨在探讨教育如何影响中国转型期劳动者的收入。从回归结果看,我们发现教育水平只解释了个人收入以及不同群体间收入差距的较小部分。运用分位回归的方法,发现低收入阶层的教育收益率可能更低或不显著,这不利于缩小收入差距和缓解贫困。对于教育而言,不同教育水平的收益率变化比教育水平本身的变化对收入分配有更大的影响,与教育水平相关的劳动时间、就业单位也对收入产生较大的影响。论文的政策含义在于单纯教育扩张并不必然缩小收入差距,要使教育的收益率真正反映生产率的差异,需要改善劳动力市场的扭曲状况、缩小不同部门的工资差异。