关于新型农民培养的思索与建议

一、辽宁省农民教育现状 1、农村劳动力文化教育基本状况。党的十六大在勾划小康社会宏伟蓝图时指出：“人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”我省有4200多万人口,其中有一半在农村。依据2003年人口普查数据显示,我省农村劳动适龄人口中,文盲半文盲占1．96％,小学文化程度占35．09％,初中文化程度占48.19％,     

农民文化素质低的问题不容忽视

我国农村经济要进入市场经济轨道,农民的文化素质问题是一个十分关键的问题。目前我国农村经济还比较落后,其中一个重要的原因是农民文化素质差制约着经济的发展。这方面的矛盾集中表现在三个方面。其一:农村人口文盲比重大,虽然我国已实行了九年制义务教育,但在世界上仍属于文盲大国,3亿文盲有2.8亿在农村;科盲更多,使农业科学技术推广工作严重受阻。现我国农村共有劳力4亿多人,文盲半文盲比重很大,小学文化程度占60％,大多数年轻劳动者没有受过专门技术教育。     

关于辽宁省农民收入状况的调查分析

当前农业、农村和农民工作的核心问题是增加农民收入。本文根据辽宁省12个农村固定观察点600个样本农户的调查数据,通过对农民收入的情况进行分析、研究,力求找到增加农民收入的办法和途径。 一、农民收入水平、分布及特点 根据我省在农村固定观察点600个样本农户的调查资料推算,1993年农民人均收入达2978.40元,比1991年增长58.74％,年递增25.99％。1993年农民人均纯收入1737.59元,比1991年增长46.01％,年递增20.83％。从农户人均纯收入水平分组来看:300元以下的农户25户,占4.17％;301～500元的农户60户,占10％;501～800元的农户113户,占18.83％;801～1000元的农户116户,占19.33％;1001元以上农户286户,占47.67％。从地势分布上看:平     

提高辽宁省新型农民素质的探讨

一、辽宁省农民教育的基本现状 (一)农村劳动力文化教育基本状况 辽宁省有4200多万人口,其中有一半在农村.依据2002年人口普查数据显示,我省农村劳动适龄人口中,文盲半文盲占196%,小学文化程度占3509%,初中文化程度占48.19%,高中以上文化程度占14.76%.可见,在我省农村劳动适龄人口中,小学及以下文化程度的占三分之一还多,85%均在初中及以下文化程度.农民队伍中,系统接受过农业职业教育的农村劳动力不到6%.目前,我省农村劳动力平均文化程度较低,已成为全面建设小康社会的"瓶颈"因素,农民素质亟待提高.     

古蔺县农村劳动力跨地区流动的调查

古蔺县位于四川盆周南缘大山区,是国家贫困县。1994年,农民人均纯收入729元。人均占有粮食320公斤。全县农业人口64.8万人,占总人口的94％;农村劳动力34万个,占农业人口的52％;剩余劳动力14万个,占农村劳动力的41％。农村劳动力外出务工,是进入九十     

朝阳农村贫困户的现状和对策

近几年来,朝阳市农村随着党的富民政策的贯彻执行,总的来说,农民收入水平有了较大的提高。但从具体农户来看,由于在劳动力、文化素质、生产条件和经营管理水平等方面存在着差异,所以农户之间的经济状况也有较大的差别。据朝阳市六县(市)和龙城区570户农民家庭收支抽样调查资料,1988年,人均纯收入在200元以下的贫困户仍占总户数的16.7％,贫困户人口占总人口的17.5％。贫困户的现状是: 一、贫困户人口多,素质差每个劳动力负担人口多少,是直接影响农户收入水平高低的极为重要因素。贫困户人口多,劳动力少,因而每个劳动力负担人口就较多,人均收入水平也相对减少;其它户(收入在200元以上户,下同)劳动力多,人口少,因而劳动力负担人口就少,人均收入水平也相对增多。     

农业部、财政部正式启动实施新型农民科技培训工程

目前中国农民平均受教育年限只有7-3年，全国4．9亿农村劳动力中，高中以上文化程度仅占13％，初中文化程度占48％，小学文化程度占39％，其中文盲半文盲占7．6％。接受过短期培训的只占20％左右，接受过中等职业技术教育的只有0．13％。大量农民没有接受过基本的职业技术教育，缺乏科学素质和专业技能，难以适应新农村建设的要求。     

辽宁省农村劳动力素质现状分析

1.我省农村劳动力自然概况。据我省农村社会经济调查材料表明,到1990年未全省现有农村劳动力人数为869.4万人,女劳动力为362.8万人,占劳动力总数的41.7%。小学文化程度占48.5%,初中以上文化程度占41.5%,每个农业劳动力供养的人数为3人,目前农村劳动力中,文盲半文盲约占10%左右。2.我省农村劳动力素质有很大提高。根据国家调查方案,辽宁从1986年起在24个县(市区),123个乡镇369个村民组进行农村劳     

财政支持科技兴农的问题及对策

一、实施财政支持科技兴农存在的问题　　改革开放以来,我区农业科技推广事业虽然取得了令人瞩目的成就,但与农业发达省区相比,差距仍然很大,影响农业科技事业发展和财政支持农业科技进步的障碍性因素仍很多。　　(一 )农民科技文化素质低,吸纳农业科技内在动力不足。农民是农业生产的主体,是农业科技推广的主要对象。农民的科技文化素质的高低和对新技术的接受,直接影响了农业科技推广的效果。目前,我区农村劳动力文化水平很低,小学以下文化程度的劳动力占农村劳动力的 47％,仍有相当部分的青壮年劳动力还未扫盲,文盲、半文盲劳…     

绿色证书有关知识简介(二)

十一、实施绿色证书工程是农民个人发展的需要全国农业人口比重为７０．８%,全国拥有劳动力近７亿,其中农村劳动力达５亿,比重占７１%。在农村劳动力中,文盲半文盲的人数不少,而科盲就更多了。全国每年“三后生”就有５００万人,由于条件限制,他们无法继续深造,大多数人留在农村务农,有一定文化知识,但缺乏科技,无一技之长。而他们的父辈长期在农村务农,对畜耕人种、手工作业等简单传统技艺懂一些,也是靠代代相传,子承父业的“遗传感应”,缺乏农业产业化的知识和技能。他们渴望脱贫致富,迫切希望学习科学技术,接受较为系统的技术教育。而绿…     

确立以素质脱贫为中心的战略指导方针

贫困地区人口文化程度明显偏低,大大低于全国平均水平。文盲高出全国平均水平5—10个百分点,高出中等地区7个百分点,文盲、半文盲占人口的35％以上。由文化素质低下造成农民经营管理与技术水平较差,并因此形成低收入状况。一般由于缺乏经营管理索质而导致贫困的比例为74—77％,由于缺乏技术素质而导致贫困的一般占10—30％左右。再加上农村教师队伍素质较差、农村干部外流等因素,更加剧了贫困地区农民低素质状况。这就需     

去年贵州农村劳动力转移特点

通过对贵州32个调查县的2240个农户的农村剩余劳动力现状、转移情况的抽样调查表明:去年我省农村当年转移的剩余劳动力74.56万人,其中:男劳动力46.09万人,占61.82％,女劳动力28.47万人,占38.18％;转向二、三产业的人数分别为44.11万人和29.63万人。从转移地区看,省内转移23.37万人,转向省外51.03万人。1997年我省农村劳动力的转移主要有以下特点:     

提高农民素质 全面推进新农村建设——对社会主义新农村建设中培育新型农民的调查与思考

一、漾濞农民素质教育现状分析 漾濞是国家重点扶持县，少数民族人口占全县人口的66％。尽管经过多年的努力，基本消灭了农民中的文盲，但以中小学文化程度为主体的农村劳动力队伍的状况并没有根本改变，与社会主义新农村发展要求不相适应。     

动员社会力量 实施“温馨工程”

我市所辖管14个县（市、区）中有11个是固定贫困县,贫困面大。309万人口中有196万农村人口,占62．5％。2008年农民人均纯收入2830．41元,比全省农民人均纯收入4097．24元低1266．83元。农村低保对象13.3万人,占农村总人口的6．3％,有年龄在18—28岁未就业劳动力的低保家庭近万户。     

重视纯农户增收问题

去年吴江市农民人均纯收入达6650元。比1984年的570元增长10．67倍。其中农民人均纯收入中来自非农产业的收入达4500元。占69％。但是在全市157097户农村家庭中，全家无人从事二、三产业的有11498户(已扣除农村无劳户)，占总户数的7．3％：人口24584人，占农村总人口的4．55％；2002年人均纯收入仅3000元。2003年人均纯收入3500元，远低于全市这两年的人均纯收入水平。在纯农户中，人均收入在全市平均水平线以下的有9629户，占纯农户总数的83.7％；19933人，占纯农户总人数的81％；人均收入为2340元，仅为全市人均纯收入的35.2％。     

浅谈我国农民专业合作经济组织的发展

我国13亿人口，8亿为农民，农民约占全国人口的60％，且农民的文化素质不高，文盲半文盲数量较大，这是我国最大的国情。当前，我国农业和农村经济正处于由计划经济向市场经济、传统农业向现代农业转变的转轨时期。随着农村市场经济的发展，农业生产结构与需求结构的矛盾目益突出，农民增收受到农产品“卖难”和价格下跌的双重影响。尤其是我国加入WTO之后，一家一户分散经营的农民势必被融入世界一体化的大潮中，在日趋激烈的世界农产品市场竞争中，     

农业部、财政部正式启动实施新型农民科技培训工程

目前中国农民平均受教育年限只有7.3年,全国4.9亿农村劳动力中,高中以上文化程度仅占13%,初中文化程度占48%,小学文化程度占39%,其中文盲半文盲占7.6%。接受过短期培训的只占20%左右,接受过中等职业技术教育的只有0.13%。大量农民没有接受过基本的职业技术教育,缺乏科学素质和专业技能,难以适应新农村建设的要求。中央财政今年安排1亿元专项资金,在全国选择1万个村实施“新型农民科技培训工程”,按每村1万元的标准给予培训补助,对务农农民开展农业生产技能及相关知识培训,提高农民的务农技能,促进农业生产发展,增加农民收入。农业部、财政部…     

农村劳动力受教育水平差异分析

本文在对农村劳动力受教育水平差异性量化分析的基础上，探讨了这种差异形成的原因以及经济增长、农民收入与农村劳动力受教育水平之间的数量关系。研究结果表明：不同收入地区间和低收入地区内部文盲半文盲差异较大，高中以上教育水平差异次之；高收入地区农民人均纯收入每增加1000元，受教育水平可提高0.32年，低收入地区可提高0.68年；私人教育投资对农民收入的弹性是非线性的。     

挟势攻坚争率先--金坛市经济强村调查

为了解农村全面小康建设情况,我们对金坛市2002年确定的12个经济强村开展了村级经济和社会发展调研。强村经济三大特色 12个村共有155个村民小组,总农户12646户,41266人,其中农业人口29987人,农村劳动力总数15189个;承包耕地面积35695亩,其中水面10041亩。去年农村三业经济总收入为24.59亿元,村级集体资产净值9776万元,农民人均纯收入5844元。     

云县农村富余劳动力转移的成功实践

云县现有耕地面积50万亩,总人口42万,其中农业人口38万人,农村劳动力15万人,至2007年底,通过多种渠道全县共转移农村富余劳动力5万人,占农村劳力的30％,实现劳务收入3亿元,人均劳务收入6000元,为同期农民人均纯收入2288元的2．6倍。近年来,在全县城镇新增人口中,85％以上是打工挣钱后迁到城里定居的农村居民。全县打工能人在外地办厂当老板的有10余人,外出人员回乡创办小企业、小加工厂的有200余人。