把好民办学院学生党建工作质量关

高等学校肩负着为国家培养社会主义事业建设者和接班人的重任，高校的党建工作是加强大学生思想政治教育的重要方式与有效途径。作为高等教育的重要组成部分，民办二级学院的党建工作对人才培养作用一样巨大。如何把二级学院的党建工作做好．始终是民办高等教育的一个工作重点。检验学生党建工作成效的一个重要指标，就是学院所培养的学生党员的质量。     

民办二级学院档案工作现状及建设思考

高等学校民办二级学院迅速发展的过程中,在重视生源、重视教学质量的同时,档案工作建设也成了不可忽视的一项重要工作。本文分析了民办二级学院档案工作的重要性以及档案管理中存在的问题,并结合实际对民办二级学院档案建设提出建议,为民办二级学院今后的发展提供参考和依据。     

民办学院大学生消费情况调查

民办学院大学生的消费观念的塑造和培养直接地影响着他们世界观和人生观的形成与发展,进而对其一生的品德与行为产生重要的影响。本文通过对民办学院大学生消费状况的社会调查,关注他们的消费状况,研究他们生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高他们的理财本领。     

民办学院大学生消费情况调查

民办学院大学生的消费观念的塑造和培养直接地影响着他们世界观和人生观的形成与发展，进而对其一生的品德与行为产生重要的影响。本文通过对民办学院大学生消费状况的社会调查，关注他们的消费状况，研究他们生活消费的心理特征和行为．导向，培养和提高他们的理财本领。     

我院东方学院教学管理制度创新研究

普通高校国有民办二级学院 (以下简称国有二级学院 )是国家教育改革的产物。 1 999年 ,国有二级学院率先在浙江省试点实行 ,其发展势头迅猛 ,现已在全国多个省份推广。国有二级学院的成立 ,极大地丰富了浙江省高等教育的内涵 ,促进了浙江省高等教育的发展 ,并为我国高等教育改革提供了试验场所。但由于国有二级学院毕竟是新生事物 ,作为教育工作者 ,我们有责任对其在发展过程中出现的一些问题进行深层次地思考 ,并在实际教学工作中不断地改进各项工作。本文就国有二级学院学生培养目标定位及定位目标确定后如何创造性地开展教学管理工作等问题展开论述。在培养目标问题上 ,有专家指出 ,我国目前本科教育培养目标的价值取向主要有学术型和职业型。就国有二级学院学生培养目标的定位 ,笔者的思路是 :国有二级学院培养人才定位目标应区别与母体公费生 ,其目标是培养职业型人才 ,即以职业价值的追求为主 ,着重职业知识与技能的掌握 ,满足经济发展对专门人才、研究型人才、复合型人才的需求。培养目标确定后 ,我们再从以下 6个方面来研究国有二级学院的教学制度创新问题。一、独立编制教学计划 ,并最终改教学计划为培养计划国有二级学院是我国教育改革的产...     

民办高职院校辅导员队伍建设情况分析——以绍兴职业技术学院为例

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在教育引导大学生成长成才、维护校园稳定方面发挥着不可替代的重要作用,辅导员队伍建设直接影响到高校学生教育管理工作的成效。在民办高职院校,由于自身经费紧张,在辅导员培育培养上投入有限,又加上高职学生自身学习和自理能力差,自我约束、自我控制能力薄弱等实际问题,为维护学校稳定,加强辅导员队伍建设显得更为重要。通过分析绍兴职业技术学院辅导员建设情况,研究民办高校辅导员队伍建设可行性对策,为教育部门加强民办高职院校辅导员建设提供参考。     

民办院校工商管理专业学生创业能力培养研究——基于霍尔三维结构理论视角

结合民办院校工商管理专业学生自主创业能力培养的实际,从系统整体出发,借鉴霍尔三维结构分析方法,综合考虑影响大学生创新能力培养的主要因素,从时间维、能力维和环境维三方面构建大学生创业能力培养模式的三维分类模型,使大学生做到既定性又定量选择创业能力培养模式,该模型的引入为民办院校工商管理专业学生创业能力培养提供了科学依据。     

关于民办院校辅导员在学生创业能力培养中作用的几点思考

近年来,国家大力鼓励大学生创业,但总体创业教育水平仍然不高,原因有许多方面,其中非常重要的原因之一是忽略了高校辅导员在大学生创业能力培养方面的重要作用。辅导员是学生的引导者,在学生创业能力培养中扮演启蒙者,组织者和实施者等重要角色。我国高校,特别是民办院校,辅导员在学生创业能力培养中的作用是不可替代的。     

浅谈独立学院英语教学中如何坚持以人为本

独立学院是我国近年来为了加快高等教育大众化的步伐创办的有民办性质的二级学院,独立学院学生属第三批录取的本科生,他们在高考录取时的成绩,进校时的大学英语基础等都与一本二本学生有明显差异.学生在大学英语学习时往往体现出依赖性较强,自主学习的能力较弱,对英语学习的兴趣更容易受情感因素的影响等特点.     

浅谈高职院校专业复合型辅导员工作队伍建设

中国式的特色高等教育走进崭新的世纪后,随着社会主义初级阶段市场经济的深入发展,社会用人需求也有全新的变化,成为一名专业复合型人才是现代大学生的必要能力。民办高职院校大学生从专业型人才转型为专业复合型人才,是大学生实现自我社会价值的迫切需求,是高等教育在教育学生过程中的当务之急。学生的成功转型关键在于辅导员老师的教育与指导,因此建设一支高素质专业复合型的辅导员工作队伍是当前面临的一项重大而紧迫的现实战略任务。     

民办高校大学生管理问题和对策浅析

大学是为社会输送人才的重要基地之一，大学生管理工作对现代化社会主义建设人才的培养有着直接影响，培养全面发展的大学生基础和关键在于他们的思想道德教育。随着我国社会的发展，大学生的思想状况正在发生深刻的变化：新思想、新观念不断产生，民办院校学生管理和教育工作也凸显出许多新问题、新矛盾。尤其是民办院枝学生层次的复杂性，在学生管理问题上给我们教育工作者提出了新的课题。正确分析学生的状况，创新管理方法，如何给学生创造一个自由有序的环境，使学生身心得到完善和发展，是搞好民办教育的关键。     

高职院校图书馆在大学生自主学习能力培养中的作用

大学更注重学生的自主学习能力的培养,经笔者调查研究发现,当前民办高职院校大学生普遍缺乏自主学习能力。如何培养大学生的自主学习能力成为了大学教育任务之一。图书馆能够提供良好服务环境、学习资源环境等等,本文论述了高职院校图书馆在大学生自主学习中的作用。     

财经素养教育提升学生创新创业能力的培养模式研究——以广西工商职业技术学院为例

为了培养满足社会发展人才的需要，越来越多的高职院校将财经素养教育融入到创新创业的教育实践中。创新创业是大学生就业的有效形式，高职院校应重视学生财经素养意识的提高与创新创业能力的提升。基于此，本文以广西工商职业技术学院在校大学生为研究对象，针对高职创新创业教育过程中存在问题，构建财经素养教育提升学生创新创业能力培养模式，并有针对性提出财经素养教育提升高职学生创新创业能力的策略。     

高等院校心理学教育改革的必要性研究

针对大学生普遍存在的心理问题,分析影响大学生心理健康的家庭环境、教育环境、社会因素和个体主观因素.提出了高等院校心理学教育改革的相应措施,诸如加强高校的心理卫生教育和德育素质教育,增进学校、教师和家长之间的沟通与交流,共同关注大学生的心理问题及注重学生自我调适能力的培养等.     

高等教育大众化形势下,民办院校如何处理好招生与教学的关系

在高等教育大众化形势下,由于生源在不断减少,录取比例在不断升高,民办院校生存压力越来越大.招生成了民办院校生存与发展的首要工作.为了生存,各个院校在提高教学质量,强化教学管理秩序的同时,倾其全力发动教师、学生参加招生,本应该在教室学习的学生却要走上社会为学院的发展参加招生,本该在学院授课的老师要离开课堂去招生.     

当代导游员职业核心能力调查

导游行业需求不断变化,导游员作为旅游活动成败的关键人物,职业能力素质的高低直接关系到旅游服务质量与企业形象;而对大学生职业素质与职业核心能力的培养,是适应我国社会、政治、经济、文化的发展需求,满足科学技术高水平发展的要求,也是大学生个人实现自我社会价值和职场晋升发展的要求,本文通过分析大学生导游职业核心能力要素,探索了大学生职业核心能力培养的方法和途径。     

强化金融营销优才班教学管理的思考与探索

东方财富传媒与管理学院是由上海商学院与东方财富股份有限公司合作成立的校企合作办学试点的示范性二级学院,同时也是复旦大学与上海商学院合作其建的首批二级学院之一. 我们于2011年11月起举办金融营销优才班.金融营销优才班为适应上海市金融中心建设中对于金融营销人才的迫切需要,通过案例教学、专家讲座等具有实战性质的、灵活机动的教学形式,利用学生课余时间开展教学活动,着重培养学生在金融营销方面应当具备的逻辑分析、沟通协调和营销拓展能力.金融营销班主讲教师由东方传媒与管理学院骨干教师、知名企业经理和其他外聘专家组成.学习期限为三个学期,最后一个学期(第七学期)课余时间到企业顶岗实习.     

大学生创新创业教育与实践能力培养研究

培养大学生创新创业与实践能力是高校教改的重要课题。本文针对我国目前大学生创新创业的教育现状,提出了相应的措施:统一领导,发挥二级学院的主体作用;深化课程与教学改革,整合课堂教学资源;建立创新创业科研平台;加强校内外创新创业实践基地建设;建设高质量创新创业师资队伍;营造创新创业教育的校园文化等。     

加强职业道德 提升会计水平立业之本

黑龙江大学国防教育学院成立于2004年10月25日,是黑龙江大学在军事教研部和国防生教育基础上成立的二级学院,也是全国地方普通高等学校中最早成立的具有培养教育国防生性质的学院.该校重视培养学生的职业道德建设,本文对此进行论述.     

民办高校要着力培养学生的创新精神与企业创业能力

如今,实现民办高校的长期发展意义在于提高民办高校大学生的创新精神与创业能力,以增强社会对于民办高校办校水平的认同感。本文通过结合长春科技学院近年来工作经验探讨分析民办高校在培养学生的创新能力与企业创业实践的必要性,以及怎样培养和提高学生自主创新意识的问题现状和解决策略。