论案例教学在现代推销学中的应用

案例教学法是一种培养实战型人才的方法,可以很好地解决在授课中理论脱离实际的问题,文章从案例教学法应用能给教学带来的翻天覆地的变化的角度,介绍案例教学是学生提高实践经验的重要途径。     

论客户关系管理在现代推销中的运用

推销作为连接生产和消费的重要桥梁,有其特定的研究对象和研究方法,其成败是对推销人员如何正确运用该原理于推销实践的考量。本文在传统推销理论的基础之上,引入客户关系管理的核心思想,从而赋予推销以新的内涵和方法,旨在国际竞争日益激烈的今天,为国内企业快速实现产品或服务的价值提供思路。     

提高推销人员素质,培养现代推销人才

在现代市场经济制度下,市场是经济运行的核心,一切物质产品都是商品.随着市场上商品的不断丰富和消费需求的多样化,商品推销工作日益重要,推销成了企业各项工作之首,很大一部分大学生也把推销工作作为自己初入社会的首选工作.     

基于任务驱动法的现代推销学课程教学模式改革初探

新形势下,传统的知识型或被动实践型教学模式已不能适应市场营销专业应用型人才培养的要求.广西贺州学院积极探索市场营销专业教学改革的新思路,尝试将任务驱动教学法应用到现代推销学课程教学改革实践中,分析任务驱动模式下现代推销学课程教学的具体流程,并对任务驱动型教学模式改革实践进行反思,提出需要重点注意的2个方面问题.     

提高《药用植物学》实践教学效果的一些思考

本文就如何提高高校《药用植物学》课程的实践教学效果,提出了总体思路。并提出了提高药用植物学实践教学效果的6个方面的具体方法与建议,供有关教学单位及同道参考。     

浅析现代商品推销心态的作用与推销效果

众所周知，当今经济社会已进入了一个需要全方位推销的历史阶段，大家都是不同形式的推销员，人人都在推销，而不管你是否喜欢推销。推销同时也是一门应用性极强的科学。因此，做为商品推销中第一要素的“人”。在商品推销过程中具备的心里因素和所持的态度，对商品推销工作的成败至关重要。而具有正确的推     

谈如何提高推销人员的促销力

产品推销是每个企业都要涉及的问题,相对而言,人员推销是一种成本很高的促销手段,因此,提高推销员的促销力就成了企业关心的重点。本文从企业出发,提出了要提高推销人员的促销力,在注重推销技巧的同时,还要重点关注的几个重要问题。     

物流学课程的翻转式教学与案例教学探讨

翻转式教学与案例教学是提高物流学课程教学效果的有效方法,本文介绍了案例教学与翻转式教学,讨论了翻转式教学中物流教学案例的组织原则,分析了物流案例教学与翻转式教学的实施要点。     

论推销活动中的人际关系

“推销商品之前先推销你自己”是推销工作的重要法则,也说明了人际关系与推销活动的密切关系。作为推销人员,必须善于同客户建立起良好的关系。优秀的推销员与客户建立良好的人际关系应从三个方面入手:第一,遵守社交礼仪;第二,加强人际沟通;第三,讲求诚信。     

物流学课程的翻转式教学与案例教学探讨

翻转式教学与案例教学是提高物流学课程教学效果的有效方法,本文介绍了案例教学与翻转式教学,讨论了翻转式教学中物流教学案例的组织原则,分析了物流案例教学与翻转式教学的实施要点。     

提高财务管理案例教学效果的五要素

例教学法是一种具有启发性、实践性,有利于提高学生决策能力和综合素质的、与传统教学方式完全不同的新型教学方法。早在１９３０年案例教学就开始在财务管理教学中使用,目前西方各大学的财务管理教学均采用案例教学。２０世纪８０年代,案例教学开始引入我国,但因多种原因,未能广泛开展,当前,在我国的财务管理教学中实施案例教学势在必行。笔者认为,任何一种教学方法的实施都离不开提高教学效果的目的,衡量财务管理案例教学成败的标准就是教学效果的提高。要使财务管理案例教学获得成功,实现提高教学效果的目的,必须具备以下五个…     

案例教学法对电子商务专业教学效果提高的探索

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法。本文对案例教学法在电子商务教学中运用的优势和案例选取等问题展开阐述,通过探讨改进电子商务教学的模式,以提高教学质量及学生学习的能动性。     

金融类课程采用不同教与学模式的教学效果比较分析

金融类课程传统教学模式虽然符合学生学习习惯,但阻碍学生能力提升,逐渐不适应电大开放教育的特点。在分析金融类课程传统教学模式及其效果的基础上,提出了构建多元化-案例式的教学模式。该模式建立在对学习者进行入学教育和必要的技能培训上,并坚持以学习者为中心的教育理念。由学习者根据自己的基础、对教学方式的接受程度来自主决定学习的主要方式。运用典型案例,将学生带入特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或集体写作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力。通过问卷调查得出多元化-案例式教学模式更能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力。     

开展统计实践教学,提高教学效果

统计学是各专业整理分析数据所必需使用的一种重要工具,无论是本科教育的现实状况和统计学科本身的性质都表明统计学教学必须更新理念,更加重视知识的实用性。开展统计实践教学是新型理念的较好展现,实践教学的方式可以多种多样,结合专业知识和现代数据处理技术可以使得学生的综合能力得到锻炼和提升。而管理者则在教学组织与安排上影响着实践教学的最终效果。     

如何提高中职物理的教学效果

物理学与生产、生活实际联系密切,一些现实生活中的自然现象常常反映了物理学的原理,而学生都有着强烈的好奇心和求知欲,在学习中教师提出富有启发性的问题,让学生去揭示问题的本质、寻求解决问题的方法可以做到事半功倍的效果。本文简单分析了提高中职物理教学效果的几种方式。     

提高专业课教学质量的措施

本文介绍了新形式下,如何提高计算机专业课教学质量的几点措施,以及高职院校加强实践教学和案例教学的意义。阐明了改革教学方法是提高教学质量的关键因素。     

如何提高对外贸易案例教学的实践效果

案例教学是指在教师的指导下，根据教学目的的要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流活动，交给他们分析问题和解决问题的方法和道理，进而提高他们分析问题和解决问题的能力，加深他们对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。     

提高会计实践教学效果的改革研究

加强实践教学的改革与创新，需要构建独立的实践教学体系，整合实践教学内容、改革实践教学模式，理顺实践教学管理体制，建立科学合理的实践教学评估体系和实践教学保障体系。实践教学的深远意义在于使大学生在逐渐转变为社会人的过程中，培养学生的综合素质，促进学生个体的全面发展，     

论非语言交流因素对人员推销的影响

人员推销作为一种重要的促销手段受到企业的广泛重视,几乎所有的企业都投入大量的精力对推销员进行培训,但培训更多的关注如何有效的运用语言进行推销,忽略了非语言因素在推销过程中的重要作用。