实现金融学本科专业人才民汉融合培养目标的对策

近年来,新疆财经大学特别强调民汉一体化教学的重要性和必要性,在教学管理、教学内容、教学模式等方面进行了有益的尝试,提倡汉族教师为民族班学生授课,鼓励汉语水平较高的民族学生到汉族班进行专业课程的学习,取得了一定的成果,本文借鉴国内外高校金融专业本科人才培养目标的经验,进行实现新疆金融专业人才民汉融合培养目标途径的探讨.     

实现金融学本科专业人才民汉融合培养目标的对策

近年来,新疆财经大学特别强调民汉一体化教学的重要性和必要性,在教学管理、教学内容、教学模式等方面进行了有益的尝试,提倡汉族教师为民族班学生授课,鼓励汉语水平较高的民族学生到汉族班进行专业课程的学习,取得了一定的成果,本文借鉴国内外高校金融专业本科人才培养目标的经验,进行实现新疆金融专业人才民汉融合培养目标途径的探讨.     

会计有待人才出

自改革开放以来,农村经济快速发展,这就需要一支与之相适应的农村会计队伍,而目前农村会计整体素质偏低,与农村经济的发展极不协调,导致许多地方财务管理混乱,党群关系、干群关系十分紧张。所以,提高农村会计素质时不我待。一个高素质的会计必须有过硬的业务水平和过硬的思想品质。目前,有的村会计不懂政策,做不好账,财务管理能不混乱吗？有的村会计明知村主要干部等弄虚作假,甚至收款后不入账、不报账,却怕得罪人被罢免而听之任之。有的甚至还参与其中。时下,农村各地到处在搞村务公开,而据笔者了解,许多地方都是走过场、搞形式。民主理财…     

会计人才测评初探

人才测评是当今世界选拔人才的科学方法,国内外许多企业都运用此种方法选拔优秀人才,已取得显著成效。随着知识经济的兴起与发展,运用科学方法选拔优秀人才显得更加重要。这是因为知识经济的实质是以高新科技创新推动经济发展,而人的素质和技能是其关键因素。国际间综...     

适应21世纪的会计人才——法务会计

根据《美国新闻与世界报导》杂志的跟踪调查结果 ,从美国 2 0大热门行业挑选出的 2 0种热门工作中 ,排在首位的是会计领域的“法务会计”。从学科研究的角度看 ,法务会计当属法学与会计学交叉的学科 ,是会计学一个新的、令人注目的成长点 ;从实际工作看 ,应该是既熟悉有关法律知识 ,又要精通会计业务的复合型、通用型人才或跨专业、跨领域人才。法务会计与财务会计、管理会计、成本会计等不同 ,它不是某一会计实体 (主体的 )某一“单一会计” ,应该说是更广泛意义上的会计 ,是某一范围 (领域 )的业务 ,而非某一特定单位的会计。因此 ,税务会…     

从会计教学改革看会计人才素质的提高

会计作为经济管理的重要组成部分,在社会经济生活中发挥着越来越广泛的作用。具有较强专业知识和技能、较高思想素质和职业道德、丰富的实际经验和能力,富有创新意识和魄力的会计人才将是未来经济发展的中坚力量。而会计人才的教育和培养是决定会计人才素质的重要因素。高等院校作为高素质人才培养的重要基地,责无旁贷地承担起了此项重任。本文试从会计人员素质入手。分析影响我国会计人才培养的因素,并提出改革     

试论会计职业人才的培养

一、会计职业人才培养的基本目标 在新形势下，我国会计职业教育处于起步阶段，还没有形成完整的会计职业教育体系。会计教学的目的不在于训练学生毕业时成为一个专业人员．而在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。这些素质包括：生理素质、心理索质、思想道德素质、科技人文素质和专业素质。从应具备的知识方面来说，除应有扎实的专业知识外，还需要学习自然科学、社会科学、科学技术、人文科学知识、法律知识以及与本专业有关的专业知识。在我国．会计职业人才培养的基本目标有两类：一是素质目标，二是能力目标。     

信息社会会计人才的培养模式

会计作为经济生活中不可缺少的一部分,必将更多地运用信息技术,从而使得会计人才培养的摇篮——高等教育任重而道远。一、信息时代财务会计的发展趋势财务会计是环境和时代的产物,迅猛发展的信息技术正在把会计的方方面     

谈综合型会计人才教育方法

会计是经济管理的重要组成部分,是经济信息的提供者.会计人才是会计行业的中坚力量,是经济信息的掘取和分析者.经济发展需要综合型会计人才,21世纪经济的腾飞更需要综合型会计人才.顺应知识经济潮流对综合型会计人才定位,创新会计人才的教育方法,使学校培养的会计人才适应经济需求,并不断由低级向中、高级过渡已成为会计界和会计领域及会计教学过程中探讨和解决的问题.     

贯岭镇重视培养村级会计人才

贯岭镇重视培养村级会计人才地处闽浙两省三县交界的福建省福鼎县贯岭镇，党、政领导在深入基层，抓发展村级集体经济工作中，发现不少行政村对会计人员使用多、关心少，人员变动频繁，队伍不稳定。由此造成会计业务水平低，财务混乱等问题相当多。他们深切感到，要抓好村...     

论新时期会计人才教育目标

一、会计人才教育现状 目前,会计人才培养主要是通过院校培养和在职培训,传统的手工操作,记账、算账、报账型的会计人员已经无法适应越来越复杂的经济形态.现代化经济呼唤现代会计人才,要求会计人才不仅要熟练掌握会计的基本知识和操作技能,而且要具备多元化的知识结构和相应的能力水平.目前,我国高等职业会计人员教育模式中存在的问题较多.     

实现金鬲虫学本科专业人才民汉鬲蛤培养目标的对策

近年来,新疆财经大学特别强调民汉一体化教学的重要性和必要性,在教学管理、教学内容、教学模式等方面进行了有益的尝试,提倡汉族教师为民族班学生授课,鼓励汉语水平较高的民族学生到汉族班进行专业课程的学习,取得了一定的成果。本文借鉴国内外高校金融专业本科人才培养目标的经验,进行实现新疆金融专业人才民汉融合培养目标途径的探讨。     

新时代会计多元化人才的阶梯式培养研究

大数据时代,企业对于会计人才的需求趋于多元化、复合化,不仅要求会计人才具备财务会计方面的专业知识,而且要求会计人才与国际接轨,学习并掌握、信息化技术、金融等其他领域的知识,成为多元化、复合型人才。但结合我国高职院校会计人才培养模式、课程体系现状来看,会计人才培养的课程结构单一,会计人才培养的课程体系重理论、轻实践,以及会计人才培养的课程体系缺乏逻辑梳理,导致传统的以理论知识为主、课程结构单一的人才培养模式难以适应新时代需求。高职院校作为人才培养的摇篮,必须深刻认识会计人才培养方面存在的问题,并基于新需求革新会计专业人才培养模式,努力为企业培养出“一人多岗、一专多能”的多元化会计人才。高职院校应从三个方面革新会计专业人才培养模式：一是基于社会、企业对复合型、多元化会计人才的培养需求,以会计专业模块课程为基础,积极引入新领域、新技能的知识模块,丰富课程内容,并构建多学科、多技能、多领域的模块化课程;二是高职院校应均衡分配会计理论与会计实践两个模块的课程比例,在现有课程体系中重点加强会计实务、职业素养等实践类课程教学,并将会计实务技能、职业素养等实践类课程贯穿理论知识教学全过程,理论联系实际...     

关于加强会计人才建设问题的思考

人才是治国之本,兴邦之要.人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题.会计人才作为我国人才资源的重要组成部分,在我国经济社会建设中发挥着不可或缺的重要作用.如何加强会计人才建设,全面提高会计队伍能力,尽快使我国从一个会计人数大国向会计人才强国迈进,对促进我国经济社会持续、快速、健康发展和积极参与国际市场竞争,都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.     

浅析我国农业会计电算化人才开发

随着经济快速发展和电子信息技术的兴起,会计实务中诸如记账、报账、查账以及部分需由人脑完成的对会计信息数据的统计、分析乃至提供决策的过程,越来越多地由计算机代替人工来完成.     

浅析我国农业会计电算化人才开发

<正>随着经济快速发展和电子信息技术的兴起,会计实务中诸如记账、报账、查账以及部分需由人脑完成的对会计信息数据的统计、分析乃至提供决策的过程,越来越多地由计算机     

浅谈我国研究型大学本科教育

研究型大学是培养高层次创新人才,具有高水平科研能力、教学与科研紧密结合的大学,但目前的研究型大学过分重视科研工作,而忽视教学工作,特别是本科教学工作。本文就研究型大学的本科教育特点以及研究型大学本科教育的定位等方面进行分析,最后加以总结。     

适应市场经济发展 培养会计复合人才

在改革开放蓬勃发展的今天，在市场经济竞争日趋激烈的今天，人们是否已经感到或意识到人才的重要─—人才价值的重要；是否感到或意识到人才也是一种资源─—一种最富有价值的资源？！没有，还没有形成一种应有的共识和自觉的行动，还没有形成一种良好的发现人才、培养人才和使用人才的客观氛围。事实雄辩地证明，市场的竞争，归根结底是人才的竞争，因此，只有把握住人才，才能立于不败之地。当前，随着市场经济的不断深入和发展，特别是党中央提出要实现“两个根本转变”的新形势下，客观上对人才的需求更加重要和迫切。因此，知识更新是…     

数字经济时代会计人才转型研究

这是一个技术重塑、商业变革的时代.以A(大数据)、B(区块链技术)、C(云计算)和D(大数据)等为核心的新兴信息技术正在迅速发展并与传统行业实现快速融合,催生以新产业、新业态、新商业范式为代表的新经济的蓬勃发展,企业数字化转型成为新生代企业的必由之路.数字化转型不仅是IT,而是对组织、活动、流程、业务模式和员工能力等方...