《汽车保险与理赔》课程教学改革的探讨

本文在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面对《汽车保险与理赔》课程进行教学改革探讨,改革传统理论授课模式,在课程的讲授过程中增加了实践与模拟环节,结合真实案例进行多媒体课件及影像教学,运用讨论式及谈话式教学方法。做到理论联系实际并充分调动学生学习的积极性,有助于汽车系学生更全面的学习《汽车保险与理赔》课程。     

关于《西方经济学》教学中创新能力培养的思考

高校的《西方经济学》课程教学在学生创新能力的培养方面普遍存在着教学目标不突出、教学方法单一、教学内容陈旧、考核目标不全面等问题,这主要缘于教学理念、方法和教学管理制度等多方面的原因。应树立现代教学理念,注重《西方经济学》课程教学对创新能力的培养;改革教学管理制度,为《西方经济学》课程改革提供宽松环境;拓展和优化课程教学内容,强化教学内容的先进性、科学性和针对性;根据建构主义理论,积极采用多种教学方法、特别是案例教学法提高学生的创新能力。     

关于提高《经济学说史》课程教学效果的探讨

《经济学说史》是经济学专业的专业基础课,基于该课程具有历史跨度大、涉及人物多、经济理论繁杂、阶级性突出等特点,在教学过程中,通过精心组织教学内容、采用多种教学方法、运用现代教学手段、注重理论联系实际,激发学生学习兴趣,取得良好的教学效果。     

《电子商务企业模拟经营综合实训课》课程教学设计

针对高职电子商务专业重点实训课程《电子商务企业模拟经营综合实训课》,进行课程教学内容选取,实施课程教学手段设计和教学评价改革;在教学过程中,运用多种信息化教学方法和手段,有效提升学生学习兴趣、提高课程教学效果。     

高职院校《物流法律法规》课程教学探讨

《物流法律法规》是理论性偏强的一门课程,教学过程中如果遵循传统教学法存在一定局限,尝试多种教学方法更能增长学生的法律知识、培养学生的法律实践能力。本文简要阐述了《物流法律法规》课程的基本概况、教学内容整体设计,着重介绍了案例教学法、模拟法庭教学法、PBL教学法等多种教学方法。     

高职院校《数字通信技术》的实践课程教学改革分析

《数字通信技术》,是高职院校电子类专业、通信类专业的基础课,有着重要地位。因此,在这门课程实践教学期间,应注重摒弃传统与普通高校无异的教学方法,结合学生特点,将理论教学内容融入到实验室教学环境中,由此通过实践教学方法,更好地训练学生实践操作能力,培养学生在毕业后,可迅速融入到工作环境中,科学运用数字信号传输、模拟信号数字卫星通信等知识。本文从《数字通信技术》课程的指导思想分析入手,并详细阐述了其改革路径。     

高职院校《财务管理》课程教学改革与研究

随着时代的发展,传统的教学模式已达不到现代会计工作的要求,相应的对高职会计教学也提出了更高的要求。目前,我国的会计专业《财务管理》课程的教学存在着理论与实践脱节,教学内容和教学方法陈旧等弊病。在当前形势下,进行教学改革势在必行。本文就其在教学中的几个重要方面,提出改革的建议。     

《国际贸易实务》课程内容整合及教学方法探讨

为了提高《国际贸易实务》课程的教学效果,通过对课程的任务、所需培养的能力与教学内容进行分析与归纳,得出该课程以典型工作任务为内容、以岗位职业能力为切入点的教学整体设计方案框架。本文主要探讨了项目教学法、工学结合教学法、双语教学法、研讨互动教学法、情景模拟教学法等教学方法在《国际贸易实务》课程中的运用。     

《计算机电路基础》课程教学改革

本文通过分析《计算机电路基础》课程教学的现状,指出我校该课程在教学观念、教学内容、教学方法等方面存在的主要问题,结合学校的教学改革工作,从教学内容的优化、教学方法与手段的改革、实践教学的拓展方面进行了探索和分析。     

项目教学法在《市场调查与预测》课程中的应用研究

项目教学法作为实践性很强的一种教学方法,能够充分发挥学生参与课程教学的积极性,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,在经管类专业的专业基础课《市场调查与预测》中得到广泛的应用。本文从《市场调查与预测》课程教学设计角度出发,探索如何在教学内容中设计项目教学,项目执行控制和效果评价。     

关于高职物流专业教学体系改革的几点说明

开设物流专业,培养物流人才是我国物流事业大发展的需要。近年来,许多高职院校为了顺应市场需求纷纷开设了物流专业,然而由于仓促上阵,许多方面并未考虑周全,最终导致培养的学生在知识、能力、素质结构方面与市场的需求差距明显,既浪费了国家的资源,又耽误了学生的职业发展。因此,探索培养物流专业学生的教学体系就显得尤为重要。     

对提高高校课堂教学质量的思考

提高教学质量是高校教育的永恒追求,提高课堂教学质量是其中重要一环。要提高高校课堂教学质量,就需以练好教师自身的内功为基础,以搞好课堂设计和认真备好教案为关键环节,以启发式、参与式等教学方法为手段,以优良的教风作保证,切实提高高校课堂教学质量。     

The Team Teaching of Business Ethics in a Weekly Semester Long Format

This article describes our team teaching of asemester long course in business ethics taught oneevening a week to mostly part-time MBA students. Wediscuss the differences and similarities in ourbackgrounds, disciplines, and preferred teachingstrategies. Our team teaching approach, thesubject matter, and teaching strategies are alsodiscussed. A typical session of the course is brieflydescribed. We discuss how student performance isevaluated. Finally, we provide some thoughts on teamteaching a business ethics course and briefly commenton our redesign of this business ethics course in afour Saturday schedule.     

不断加强建设，努力提高水平，真正形成提高教育教学质量的长效机制

成都理工大学在迎接教育部本科教学工作水平评估过程中，扎实开展本科教育教学工作，并顺利通过了评估验收。针对教育部专家组在这次评估中所提的意见和建议，今后成都理工大学应配合教育部已经实施的高等学校本科教学质量与教学改革工程，着力抓好“四大建设”，积极构建以教学工作导向机制、教学质量监控机制、教学成果培育机制、激励与约束机制、教学管理机制为内容的提高教育教学质量的长效机制和推动成都理工大学本科教学工作的全面发展。     

双语教学在商务英语专业国际贸易课程中的实践探讨

国际贸易课是国际商务英语专业必修的一门专业基础理论课。近年来,随着大学生英语水平的不断提高,国际贸易双语教学成为我国高等教育热点。从国际贸易双语教学的特点和规律出发,探索双语教学在专业教学中的应用模式,从教材的选用、教学方法、考核方式等方面入手,为双语教学的推广进行有益的尝试。     

经管类专业运筹学课程教学模式的探索

运筹学是高等院校经济管理类专业一门实践性很强的专业基础课,本文在阐述运筹学教学重要意义的基础上,分析了我校经管类专业运筹学教学过程中存在的主要问题,并从培养学生应用能力的角度出发,根据作者多年的教学经验,结合经管类学生的特点,探讨了通过课堂教学、实践教学和课外学习三个方面的改革,来改善运筹学的教学效果,使学生能够更好的掌握运筹学的思想,提高使用运筹学解决实际管理决策问题的能力.     

国际物流学专业教学改革的探讨和思考

在经济全球化的今天,传统教育模式已经不利于对学生综合能力的培养,因而在国际物流学的教学过程中也显现出了某些弊端。为了适应时代要求,发挥国际物流学在培养学生学习能力、解决问题的能力,使他们能更快地适应未来工作需求,我们应当对国际物流学的教学方法进行改革。     

探讨高职院校英语教学改革

多年来,高职院校大学英语教学普遍存在着教学设施短缺,教学方法陈旧,教学手段单一,教学观念上有偏差,课程设置上不平衡等问题.高职英语教学改革,应加大教学设施投入,改进教学方法,调整课程结构,改变教学观念,加强英语师资队伍建设,提高高职英语教学质量.     

电子商务专业实验教学框架新探

文章针对电子商务专业实验教学中存在的问题,构建了一个包含教学体系、教学内容、教学方法和辅助教学环境四个方面内容的电子商务专业实验教学框架,并结合当前实际提出了具体的实现方案。     

审计案例教学法研究

案例教学始创于美国哈佛大学商学院,我国于20世纪80年代初引入案例教学法,在一些高校中,案例教学在审计教学中得到应用,但存在着案例缺乏、教师驾驭案例教学能力水平有限等问题。高校应建立健全推广案例教学的保证制度、改革教材体系、创造条件建立校内实验和实习基地、提高教育专业水平,通过实施案例教学,使学生的理论知识直接应用于实践中,达到学以致用的效果。