项目教学法在成本会计教学中的应用研究

成本会计课程是职业院校会计专业教学体系的重要组成部分,具有很强的理论性、应用性等特点.职业教育的根本任务是培养满足市场需求的高技能型人才,核心目标是促进学生全面发展.项目教学法在成本会计教学中的应用,有利于夯实学生理论基础、培养学生综合能力,既符合了本门学科教学特点,又满足了职业教育要求.本文在对项目教学法内涵及特点作出分析和简述的基础上,重点就项目教学法在成本会计教学中的应用实践进行了探究.     

项目教学法的创新应用研究——以《财务报表分析(双语)》教学为例

项目教学法作为一种实践性教学方法，在以培养应用型人才为目标的高校中得到了广泛应用。《财务报表分析（双语）》课程的教学也应该进行教学改革，采用项目教学法。文章针对目前本门课程的教学状况，对项目教学法进行一些创新与尝试，探索适合《财务报表分析（双语）》课程教学的基本思路。     

增强高职小学语文教学法课程教学实践性的探索

小学语文教学法是高职初等教育专业的一门专业核心课程,其主要任务是帮助学生掌握小学语文教学法知识,培养从事小学语文教学和研究的能力,这门课程的教学必须突出能力训练.因此,教师在教学中要改变理论讲授为主的教学模式,灵活运用案例教学法、任务驱动法、微格教学法、问题教学法、实践训练法等多种教学方法,增强教学实践性,引导学生在实践中学理论,在动手操作中锻炼提高综合能力.     

《SQL Server》数据库课程教学探讨

SQL Server是高职计算机应用专业的一门操作性很强的专业基础课。为了改善传统的教学方法,提高教学效果,本文提出了高等院校本专科SQLServer课程教学方法的几点改革建议。并重点介绍项目递进驱动教学法在SQLServer实际课程教学中的应用。     

"传感器技术与应用"课程教学改革的思考

传感器技术与应用是一门新兴学科,也是一门实践性很强的学科,目前很多教师都采用灌输式的教学方法,将传感器知识只是生硬地灌输给学生,使课程变得枯燥,降低了学生的学习兴趣.本文主要围绕案例教学法、启发式教学法及实践教学法几个方面对"传感器技术与应用"课程教学改革进行了思考,仅供参考.     

案例教学在审计学课程中的应用

审计学课程是会计学专业的一门专业基础平台课程,同时也是一门实践性、应用性较强的课程。以理论讲授为主的教学方式很难体现课程的实践性和应用性,案例教学法是一种启发式的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的应用能力。文章分析了案例教学的必要性和意义,并列举了一些比较实用的案例教学模式。     

教练式教学法在高职《基础会计》教学中的应用

《基础会计》课程是高职会计专业的一门重要专业基础课,传统的教学方法已经无法满足教学需要,教练式教学法不失为一种良好的教学方法.文章对教练式教学法在高职《基础会计》教学中的应用进行了探讨.     

情景教学法在财务会计教学中的应用

财务会计是会计专业的主要课程,该课程中教学内容相对复杂,对学生的实践能力要求较高.因此,对教学方法也提出了更高的要求.情景教学法作为一种直观的教学方法,在财务会计教学中的应用可以让学生直观地感受到现代会计教学的具体理论和方法,通过教学情境将枯燥的教学理论形象化,特别适合缺乏社会实践经验的学生,有利于弥补会计教学在实验模式方面的不足,促进学生实践能力的提升.本文就财务会计教学中存在的问题进行分析,进而探讨应用情境教学法进行财务会计教学的策略.     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中辅助教学的方法实践与体会

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是对马克思主义中国化理论成果的高度整合。这门课程要求高、难度大、发展快、任务重,必须采取适应本课程特点的有效教学方法。案例教学法能充分调动学生积极性、促进教与学的良性互动、增强教学科学性和有效性,实现高校思想政治理论课教学创新;实践教学法有利于突出重点、突破难点、增强教学针对性和实效性,实现理论与实际的有效结合。     

基于"案例——项目驱动法"的管理信息系统课程建设研究

"案例--项目驱动教学法"是案例驱动和项目驱动相结合的一种教学方法,其作为教育领域中一种比较新的教育教学方法,近年来我国教育界开始吸收并实践这一教学方法.本文对案例--项目驱动法在管理信息系统课程建设中的应用进行研究.     

浅议“图示法”在政治理论课教学中的运用

高等职业技术学院政治理论课程的开设,不仅起步晚,同时又是一门比较抽象枯燥的课程。这门课程自开设以来,一直被师资力量相对薄弱、科研气氛不浓、学生缺乏兴趣等问题所困扰。文章阐述笔者在本课程教学实践中的体验,就高等职业技术学院政治理论课教学方法的改革进行了分析,提出了既具有政治理论课教学特点,又富有时代创新的“图示”教学法,以提高政治理论课的教学效果。     

团体项目教学法与会计教学策略

团体项目教学法在美国会计教学中已得到广泛使用.经过二十多年的教学实践,该教学法已趋成熟.实践证明,在会计课程中采用团队项目教学法所培养出的学生团队协作精神更强,受到用人单位欢迎.本文研究和分析了团队项目教学法兴起的背景,基本理论以及运用过程中可能遇到的问题,进而就如何在中国会计课程中开展团体项目教学法,为教师和学生提出了可行的运用指南.     

案例教学法在市场营销教学中的应用探析

市场营销学是大学经济类和管理类学生的一门必修课。由于这门学科具有显著的综合性、实践性和应用性等特点 ,因此 ,案例教学在大学市场营销学课程教学中具有举足轻重的地位和作用。案例教学作为一种教学方法 ,近 40年来在欧美高校市场营销学课程教学中得到普遍的重视和推广 ,而在我国高校市场营销学课程教学中 ,只有十几年的历史 ,正在逐渐地普及。文章对案例教学法在市场营销中的应用进行探讨。     

审计学教学新模式的研究与实践

<审计学>课程是经济与管理专业开设的一门高层次的专业课,它是融会计学、经济法、税法等多门学科的实用型课程.目前,审计教学方法大多还停留在传统的以讲解教科书和习题作业为主的满堂灌方式上,这种方式重理论、轻实践,不能充分调动学生分析问题、解决问题的能力,从而忽视了学生在教学中的主动性,不利于学生的个性发展.因此,对于这样一门实践性、综合性要求非常强的课程,如何才能让学生真正从这门课学习到相应技能,做到走出校门便可从事实际工作,本文建议应对以往的传统授课方式进行调整,积极引进案例教学法这种新的审计学教学模式.     

项目教学法在高职英语写作教学中的实践探讨

传统的英语写作教学方法难以快速提升高职学生的写作能力,项目教学法的有效运用,能明显提升高职学生的写作水平及综合素养.本文结合教学实践,探究项目教学法在英语写作教学中的应用.     

基于应用型本科在《中级财务会计》课程案例教学的思考

"成也萧何,败也萧何。"讲的就是《中级财务会计》这门课程,它是会计学、财务管理专业的核心课程,对于后续学习《成本会计》《高级财务会计》等课程起到至关重要的作用,因此使学生能掌握并理解本课程是教师在教学中一直以来的探索和解决的问题。《中级财务会计》对于学生来说深入理解会计的运用是有些难于理解和投入,同时理论性比较强,实践要求高,内容比较多。按照以前的教学方法无法满足现状,所以在会计专业基础课程《中级财务会计》的教学中应用了案例教学法。文章从《中级财务会计》教学现状、案例教学法必要性和具体案例法应用到本课程教学中等方面进行了实践与探索。     

浅谈项目教学法在《机械制造技术》课程中的应用

高等职业教育培养目标是为社会提供大量的应用型技术人才,但高等职业教育的现状是满足不了社会的需求,为此,要求职业教育进行课程改革.本文根据高职学生的实际情况,结合本课程特点,从高职机械教学实际出发,在高职机械课程教学中如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机的结合,根据课程内容将项目教学法应用于课堂教学中.     

浅议多种教学方法在《外贸制单》教学中的综合应用

《外贸制单》是经济类专业的核心课程,通过分析目前中职《外贸制单》教学所面临的主要问题,从课堂教学角度出发,探讨在项目教学法的前提下,情境教学法和任务驱动教学法等多种教学方法在教学中的实际应用.然后,以"争做最佳单证员,海运提单的缮制"课程为例,进行教学方案的设计.     

情景教学法在《基础会计学》入门教学过程中的具体应用

从<基础会计学>的传统教学方法的不足入手,通过介绍情景教学法的优点,具体举例说明情景教学法在<基础会计学>入门教育中的应用,以期提高这门课的教学效果,培养学生对这门课的感性认识.     

基于“案例——项目驱动法”的管理信息系统课程建设研究

“案例——项目驱动教学法”是案例驱动和项目驱动相结合的一种教学方法，其作为教育领域中一种比较新的教育教学方法，近年来我国教育界开始吸收并实践这一教学方法。本文对案例——项目驱动法在管理信息系统课程建设中的应用进行研究。