用社会主义荣辱观统领和谐校园的构建

构建社会主义和谐社会,是我党提出的伟大战略部署,胡锦涛总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观,对构建和谐社会有着十分重大的现实指导意义。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。文章从三个方面对社会主义荣辱观是构建和谐校园的道德标准和行为规范、民主法治是重要保障、加强校园文化建设是有效途径等进行了论述。通过对构建和谐校园的理论研究和实践探讨,提出了用社会主义荣辱观统领和谐校园的构建,以此来促进整个和谐社会的构建。     

思想政治工作如何践行“八荣八耻”

荣辱观是每一个公民应该具备的基本素质。“八荣八耻”的重要论述，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，在本质上与思想政治工作的目标、内容和要求是相统一的。思想政治工作坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导，就要在工作的指导思想和总体思路上坚持和落实“八荣八耻”社会主义荣辱观的科学内涵及时代要求，特别是要落实以人为本、促进人的全面发展这一社会主义荣辱观的本质要求。就要以社会主义荣辱观定义我们这个时代应具备的是非观念、善恶分野和美丑界限，准确地把握思想政治工作的时代标准，开展思想政治工作的重要依据、价值尺度和衡量标准。     

思想政治工作如何践行“八荣八耻”

一、坚持以社会主义荣辱观为指导,明确新时期思想政治工作方向。荣辱观是每一个公民应该具备的基本素质“。八荣八耻”的重要论述,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,在本质上与思想政治工作的目标、内容和要求是相统一的。思想政治工作坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导,就要在工作的指导思想和总体思路上坚持和落实“八荣八耻”社会主义荣辱观的科学内涵及时代要求,特别是要落实以人为本、促进人的全面发展这一社会主义荣辱观的本质要求。就要以社会主义荣辱观定义我们这个时代应具备的是非观念、善恶分野和美…     

弘扬社会主义荣辱观做好高校德育工作

“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出具有很强的现实意义,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展。作为高校政治思想工作者,要大力弘扬社会主义荣辱观,做好高校德育工作,培养高素质人才。     

做贯彻“八荣八耻”荣辱观的表率

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要论述，是社会主义荣辱观的精髓，深刻阐明了新时期广大干部群众应该坚持和遵循的价值取向、道德标尺。作为扶贫开发部门的党员干部，牢固树立社会主义荣辱观，就是要立足实际，着眼发展，将其不折不扣地落实到具体的扶贫开发实践中去。结合自身工作、思想实际，笔认为我们扶贫系统的干部贯彻落实“八荣八耻”社会主义荣辱观，必须做到“三树立”、“四加强”、“三转变”。     

树立社会主义荣辱观 深入开展反腐倡廉工作

该文以胡锦涛总书记十届四次会议中提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为理论依据，讨论了树立社会主义荣辱观，深入开展反腐倡廉工作的重要性。     

“八荣八耻”视野下高校后勤职业道德建设的内涵及举措

“八荣八耻”荣辱观的提出为高校后勤职业道德建设赋予了新的内涵和新的任务，应该以荣辱观教育活动为契机，剖析高校后勤职业道德建设的意义及面临的新问题，探索“八荣八耻”视野下高校后勤职业道德建设的内涵及举措，加强高校后勤职业道德建设。     

牢固树立社会主义荣辱观的意义及其思路

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,并将社会主义荣辱观概括为鲜明而精辟的“八荣八耻”。“八荣八耻”的社会主义荣辱观,既体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神；既体现了社会主义基本道德规范的本质要求,也体现了社会主义价值观的鲜明导向,为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略,加强社会主义思想道德建设,构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。要让全社会树立社会主义荣辱观,使全民践行社会主义荣辱观,对推进中国特色社会主义事业、实现中华民族的伟大复兴,形成强大凝聚力。     

社会主义荣辱观的传统思想探源

胡锦涛同志提出了对全体公民进行社会主义荣辱观——“八荣八耻”的道德教育。社会主义荣辱观是对中国传统思想的继承和发展,二者有着非常密切的关系。新时代提出的社会主义荣辱观追根溯源与整个中国传统思想有着许多一致的地方,可以说,社会主义荣辱观是在新时代下对传统思想的又一次继承和发扬。     

以社会主义荣辱观引领学校的精神文明建设

“八荣八耻”明确了现阶段我国社会主义思想道德建设的总体目标.细化了我国社会主义精神文明建设的具体任务.为新世纪新阶段社会主义精神文明建设提供了实践路径,学校的精神文明建设应以社会主义荣辱观为导向.认真落实社会主义荣辱观的各项要求,使学校的精神文明建设不断上新的台阶。     

以社会主义荣辱观为核心构建企业道德文明机制

胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,发扬中国优秀文化传统的政治智慧,精湛总结我党社会主义道德建设的思想,集中反映了社会主义基本道德规范的本质要求。树立社会主义荣辱观,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和必然要求,是社会主义精     

开展社会主义荣辱观教育保持共产党员先进性

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是当前发展社会主义先进文化的重要内容。大力倡导“八荣八耻”对加强党员队伍建设，保持共产党员先进性，具有极其重要的现实意义。基层人民银行作为贯彻执行国家货币政策的宏观调控部门，必须把学习实践社会主义荣辱观贯穿于行风建设、队伍建设和各项业务工作之中，这样才能更好履行自己的职能。     

论大学生树立社会主义荣辱观与高校德育环境

社会主义荣辱观的提出,给高校思想政治工作指出了明确的方向,也对大学生的全面发展提出了新的要求和新的标准。在市场经济条件下,大学生社会主义荣辱观的树立成为迫切而重要的课题,而且它离不开高校和谐、向上的德育环境。     

领导干部要做践行"八荣八耻"的表率

“八荣八耻”既是对社会主义荣并观的最新概括,同时也是对广大党员干部,特别是领导干部在新的历史条件下提出的最新要求。模范践行“八荣八耻”,是各级领导干部的责任所在,是推动社会发展、巩固执政地位的客观要求．是为官为民的根本要求。特别是在市场经济条件下,领导干部能否树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观．     

让践行社会主义荣辱观在全省蔚然成风

胡锦涛总书记在今年3月4日看望出席全国政协十届四次会议委员时，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，在全社会引起强烈反响。胡总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族传统美德与时代精神的完美结合，体现了依法治国与以德治国的有机统一，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，     

加强"八荣八耻"教育的思考

在思想政治教育工作中加强“八荣八耻”教育,突出“四个重点”,贯彻“三贴近”原则,通过多种途径,引导学生树立社会主义荣辱观,成为社会主义的建设者和接班人。     

以诚实守信为标准强化企业诚信服务

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，集中表达了广大人民的共同心愿，在全社会引起了强烈反响。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针，也为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度。     

学习最新成果 创新高校思想政治教育

十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果，用最新成果创新高校思想政治教育，应以科学发展观为指导、注重加强党的先进性建设、增强以社会主义荣辱观为核心的道德规范教育、以构建和谐社会为目标创建和谐校园。     

论社会主义荣辱观教育

在以倡导社会主义基本道德规范为主题的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育中；加强马克思主义世界观教育是社会主义荣辱观教育的根本要求；弘扬爱国主义教育是社会主义荣辱观教育的基石；树立为人民服务的人生价值观是社会主义荣辱观教育的核心：开展遵纪守法的法制观教育是社会主义荣辱观教育的硬保障。     

“八荣八耻”:确立社会主义荣辱观的基石

3月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛看望出席全国政协十届四次会议的民盟、民进联组委员,听取委员们的意见和建议,发表了重要讲话,提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观。随后,讨论在全国各地展开。社会各界一致认为,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对贯彻落实科学发展观,加强精神文明建设,构建社会主义和谐社会,具有十分重要的意义。