浅议高职市场营销课程中案例教学法的应用

案例教学法在高职市场营销教学中有着重要的地位,采用案例教学能够使学生从实际问题出发加深对理论知识的理解。本文结合教学实践经验,从运用案例教学法的必要性入手,探讨在高职市场营销课程中如何有效实施案例教学法以及需要注意的问题。     

高职市场营销专业实践性教学体系构建

本文结合北京经贸职业学院的市场营销专业的实践探索和经验,对高职市场营销专业实践性教学体系的建构进行研究,从服务区域经济社会发展需求、设计实践教学培养方案、探索实践教学新模式、教学科研水平协同提升等几个方面进行不断探索和实践。     

论市场营销策略在高职院校提升教学服务质量中的应用

随着近几年我国高考政策的调整,高职院校迅速的发展起来,成为我国教育体系中重要的构成部分.随着本科类院校不断的增加招生数量,高职院校的竞争尤为激励,为了更好的促进发展,保证招生量,高职院校通常会采取市场营销的策略.本次研究的过程中以市场营销策略为基础,详细的分析了市场营销策略在高职院校提升服务质量中存在的问题,并针对问题...     

高职市场营销专业人才培养探析

高职市场营销专业人才存在供需矛盾,本文分析了高职市场营销课程教学的现状,提出有针对性的解决办法,并探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程教学模式的基本模块和任务。     

高职院校市场营销教学改革探讨

阐述高职院校《市场营销学》教学改革的必要性,分析现行市场营销教学存在的问题,从案例式教学、实践式教学、创设情景教学、角色互换教学及加强实践教学师资队伍建设等方面探讨高职院校市场营销教学改革的对策,以适应社会发展和经济管理的要求。     

创新高职市场营销教学培养学生职业能力研究

随着高职市场营销教学的发展,职业化教育和学生职业能力的培养显得愈发重要,这反映出了用人单位对于高素质、高水平人才需求的变化,同时也是高职院校教学模式和人才培养方式创新的需求.本文以高职院校市场营销教学为例,探讨了其教学现状,并以此给出了提升学生职业能力,创新教学水平的针对性建议,希望对于高职院校人才培养模式和教学水平的发展具有积极的参考价值.     

高职《市场营销》课内实训初探

市场营销是一门实践性很强的课程,要求学生掌握相关知识的实践应用,而课内实训是提高高职学生专业技能的重要方法之一。通过课内实训在市场营销教学中应用的原因分析,提出市场营销课内实训的设计、实施和成绩评定的基本内容。以提高学生对所学知识的理解和应用,适应社会发展对相关专业人才的需求,达到学以致用、学有所用的目的。     

高职《市场营销》课内实训初探

市场营销是一门实践性很强的课程,要求学生掌握相关知识的实践应用,而课内实训是提高高职学生专业技能的重要方法之一.通过课内实训在市场营销教学中应用的原因分析,提出市场营销课内实训的设计,实施和成绩评定的基本内容.以提高学生对所学知识的理解和应用,适应社会发展对相关专业人才的需求,达到学以致用、学有所用的目的.     

浅析学科竞赛对高职市场营销专业实践教学的提升

学科竞赛主要是为了培养市场营销专业学生的创新精神、实践能力,是市场营销专业教学实践的重要依据,本文首先分析了市场营销专业学科竞赛的概述,同时阐述了学科竞赛对高职市场营销专业实践教学的提升,最后总结了全文.     

微课在高职市场营销专业中的应用——以市场营销实务为例

信息化时代背景下,微课作为现代教育技术与现代教育思想的融合产物,以"短小精悍"见长,对提高教学效率与质量具有重要作用.高职市场营销专业海量、模糊的知识特性,决定了微课应用的基础与价值,其有关方面的研究受到了学术界广泛热议,并成为了高职教育发展的重要方向.本文在对微课内涵、特点及价值等相关作出简述的基础上,以市场营销实务为例,探究了当前高职院校市场营销专业教学现状,并对其存在的一些不足进行了深入的研究,最后在以上探究的基础上重点就微课在高职市场营销专业中的应用进行了研究.希望通过以下研究和探讨,能够对新时期市场营销专业课程教学改革的实施构成一定的促进作用,并为微课程在高职市场营销专业中的有效实施提供更多的可参考意见和建议.     

高职《市场营销专业》教学模式改革初探

在市场经济条件下,市场营销人才是各种类型企业中的非常重要的人力资源.然而,近年来市场营销专业学生的就业状况却并不尽如人意.营销岗位空缺与营销专业就业难的现象并存.如何解决这种两难状况,培养满足社会需要的营销人才是摆在我们营销教育工作者面前的一个非常重要的课题.本文从市场营销专业的课程设计入手,调整专业课程内容,把营销专业与相近专业进行整合,把关联性比较强的课程整合成为一个教学板块,采用板块式的教学模式,更好地提高教学效率.     

微商营销中顾客忠诚度研究综述

微商是一种基于微信APP利用朋友圈、公众号和微商平台建立的移动化电商模式.由于进入门槛低,发展速度快,许多人主动或者被动的踏入微商行业争取分得一杯羹,形成了一种特殊的销售制度--微商代理制,虽然微商企业发展速度可观,但是也出现了一系列问题,主要有:信任成本也越来越高、消费者的维权没有办法得到保障、质量问题、不实信息充斥社交平台等等,这些问题导致了消费者的排斥.要想解决上面的这些问题,对其顾客顾客忠诚度管理研究提出了极大的挑战.     

高职市场营销专业订单式培养模式的探讨

订单式人才培养模式,是一种非常有效的产学结合教学形式。在高职院校市场营销专业实施订单式教学,不仅是为了顺应教学改革形势需要,也是为了有效满足社会对营销人才的迫切需求。本文分析了高职市场营销专业实施订单式培养模式的意义,并对实践过程中存在的问题进行了探讨,从而提出了一系列有效的实施策略。     

高职市场营销专业校企合作模式探讨

本文阐述了高职市场营销专业开展校企合作的重要意义;分析了高职市场营销专业校企合作中存在的合作模式单一,缺乏长远规划,企业参与合作的内在动力不足等问题;以及政府政策激励不到位等原因;提出了成立校外专家指导委员会;设立项目合作中心,专业自建校办企业实体等校企合作模式。     

微商弊端认知调查及大学生对微商的认识情况研究——以上海市青浦、松江区大学生为例

由于互联网的不断发展,人与人之间的交流愈发简单便捷,商业便从人们交流的工具中演变出来。如今,人们的朋友圈中随处可见微商的存在,微商是一种借助移动终端社交媒体发展起来的新型商业模式,活跃于以微信为主的社交媒体平台,通过微商城、微信朋友圈等最终销售端。但是,微商同时有着许多正规商业模式所没有的弊端。大学生作为微商商品消费的主力军,与微商之间的交流必定频繁。笔者通过发放调研问卷以及对调研问卷数据的分析,调查(以上海市青浦、松江区大学生为例)对微商弊端的认知,总结目前运行模式下微商的缺陷与不足,寻求解决微商问题的方法。     

高职院校《市场营销》课程实践教学方法研究

《市场营销》课程是一门实践性很强的课程,针对高职院校学生的特点及用人单位的需求,连云港师范高等专科学校课题组通过研究,认为主要要解决在《市场营销》课程教学中实践教学的课时分配、内容选择和实践教学方法的探究等问题。从而使高职院校《市场营销》课程的教学体系得以规范,夯实学生营销理论功底、提高学生营销技能、满足用人单位需求。     

教师实施市场营销案例教学的过程比较研究——基于本科教学和高职教学比较的视角

案例教学方法是在本科和高职的市场营销课程中比较常用的方法,在运用的过程中应考虑不同层次学生的特点,从案例自身的类型与识别、案例的作用、选取适合的教学案例以及案例教学的科学组织和实施三个方面分析,提出有针对性的案例教学方法和模式,从而在本科教学和高职教学中充分发挥各类可用案例的作用,提升教师的教学水平和学生的理解能力。     

微商的发展问题研究

随着互联网通信技术的高速发展,互联网经济的快速进步,现代微商正在以一种势不可挡的趋势席卷而来,前所未有地冲击了现有的电子商务市场.如同股市中所存在的规律“急涨之下必有暴跌”,微商在呈现出爆发式增长的态势之后,随之而来所暴露出来的各种安全性和实务性问题也在不断地抑制着微商的发展.本文旨在通过研究微商经营模式的发展问题,提出关于完善《网络交易管理办法》的建议,积极寻求促进微商这一电子商务模式健康发展的对策和方法.     

浅析微商的发展

微商是移动互联网时代诞生的一个新鲜事物..本文先介绍了微商的三种分类:品牌经销商、各种平台的分销商以及消费者的微商.然后有分析了一下,什么样的微商容易淘汰:盲目压货的微商、暴力刷屏的微商、盲目信从导师的微商.最后提出了微商赚钱的三种方法.     

如何发展微商的探讨与实践

如今做微商,拼的就是速度。先做就等于是抓住了商机,还要看你的眼光有多远。做微商执行力是关键,只说不做,你永远都停留在原地。微商行业属于新生事物,肯定要在各种议论声中成长,要做诚信微商。文章对此进行了探讨。