如何引导学生进行小组学习

小组学习是现在应用得最多的教学组织形式。小组学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。小组合作学习的重点在于小组合作是否有效，也只有有效的小组合作，才是我们的教学目的。正确成立小组，明确任务分工，学会在小组合作中学习，使学生在小组学习过程促进学生间的互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。     

浅谈小组合作学习法在高职商务英语教学中的应用

小组合作学习法是针对传统的课程导向教学法而提出的一种新的教学方法，是我国英语教学改革发展方向之一。小组合作学习强调在模拟的真实商务情景下，在学生积极自主参与的条件下，通过学生间的互动、互补、互助、合作共同完成学习任务。文章阐述了小组合作学习法的基本内涵．并结合高职商务英语教学的实际特点，对高职商务英语教学中小组合作学习效果的最大化提出了一定见解。     

浅谈合作学习的特点和应用

合作学习是20世纪中期兴起的一种学习策略。它以小组为基本形式并具有以下特征：1．小组目标。合作学习小组成员有共同的学习目标。组内每个成员都有明确的分工，小组成员互相依赖、互相帮助，努力完成共同的目标。一旦目标实现，全组成员一起受奖，体会成功的喜悦。     

师范院校物理教学中进行小组合作学习常见问题及应对方法

小组合作学习是一种适应社会发展和需要的学习方式,在中学的教学中应该广泛实施这种学习方式,在小组合作学习中有这样或那样的问题需要广大的教师来解决。     

有效发挥小组合作学习在小学教学中的作用

小组合作学习是基于新课程理念下提出的一种新型的学习方式,是课堂教学由权威向平等转化的有效途径。有效发挥小组合作学习在课堂教学中的作用,必须切实做到合理构建小组成员、科学选择合作学习内容、提出明确的目标与方法,并进行合理评价,从而真正体现"以人为本"。     

小组合作学习法在综合日语教学中的应用

本文首先阐述了小组合作学习的概念和优点,再通过笔者亲自指导的一次失败的小组学习经历分析在综合日语教学中,如何合理运用小组合作学习来提高教学的效果。     

中德小组合作学习的比较

小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。小组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。那么如何实施小组合作学习？国外有哪些好的经验呢？下面就对中德小组合作学习过程中小组成立方面进行比较。     

小学数学实施"以小组合作学习为主"的课堂教学模式探索

在小学数学课堂教学中,科学实施"以小组合作学习为主体,以组际竞争为主线,以学习过程活动化为平台,以小组内交流、探研、互帮互助为重点"的小学数学课堂教学,能极大地发挥好"小组合作学习"的优势,高效的达成"积极参与、多边互动、照顾个别差异、获得成功体验、形成良好品质"的课堂教学目标,极大地提高课堂教学效率.     

小组合作学习在思想政治课中的应用

随着新课改的实施,小组合作学习成为新课程背景下课堂教学中应用最广泛的学习方式,文章结合教学实践,总结了小组合作学习在思想政治课教学中的应用经验与方法。     

中德小组合作学习的比较

小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。小组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。那么如何实施小组合作学习？国外有哪些好的经验呢？下面就对中德小组合作学习过程中小组成立方面进行比较。     

网络环境下小组协作学习在中职计算机教学中的实施

本文分析在中职学生计算机学科教学中，网络环境下小组协作学习的特点，详细阐述了这种教学模式在教学过程中实施的关键点，探讨了这种教学模式下学生、教师各自的职责和任务，以及如何建立相应的学生评价模式。     

论高职英语教学中的小组合作学习

小组合作学习是一种以学生为主、以小组合作形式进行语言交际的学习活动,合作学习是一套极富创意的教学策略体系,能有效的激发学生的学习动机,提高学生的课堂参与度,并能培养学生的团队协作意识和集体荣誉感,在现今"独生子女"占多数的英语课堂更是具有实施意义.本文阐述了合作学习的背景及其内涵,并结合笔者的教学实际,提出高职英语教学中的小组合作学习实施方法,论述了小组合作学习在高职英语教学中的必要性和其优点.     

小组合作学习在高职旅游英语教学中的应用——以绵阳职业技术学院为例

合作学习是以异质小组为基本组织形式,以小组评价和奖励为依据,突出多边互动,以促进全体学生合作意识与合作技能的发展,提高学生认知水平为目标的教学策略体系。本文在相关合作学习理论的指导下,以基于学生个体差异的合作学习模式为主要研究对象,用个案研究的方法,探讨合作学习应用于高职英语教学中的可行性。笔者选取了绵阳职业技术学院旅游专业大二的三个班级学生为对象,运用观察、问卷调查、课堂实践、课后评价、数据分析等实验方法,在英语口译教学中实施合作学习,使英语学习与合作学习进行有机整合,旨在探索合作学习在高职高专英语教学中应用的实效性、教学模式与策略,调动学生学习英语的积极性,提高学生自主学习的能力,合作参与能力和英语语言综合能力,从而有效提高高职高专英语教学质量,以期对现代高职英语口译教学模式作深入研究,得出未来发展的合理方向。     

北京2007国际质量管理小组会议QC成果发表选拔赛成果点评

北京2007国际质量管理小组会议QC小组成果发表赛经各地区、各行业质协，中国质协各分会的推荐，经过为期4天、105个小组的紧张角逐和专家评审，共选出40个小组参加2007年北京国际质量管理小组会议发表成果，同时还选出15个优秀小组在与国际质量管理小组会议并行召开的全国第二十九次质量管理小组代表会议上做发表展示。     

浅议小组作业对于帮助学生尽快适应双语教学过程中的积极作用

大多数参与双语教学课程的学生在教学初期由于语言和教材等原因很难适应双语教学这种新的教学方式,因此产生厌学等不良情绪,导致学习效率低下。而小组作业作为一种教学手段,能有效帮助学生克服语言障碍,激发学生的学习热情,开拓其创新能力,为学生尽快适应双语教学提供了支持和保障。     

浅谈小组合作学习在《科学思维训练》课程的运用

本文在结合《科学思维训练》课程中运用小组合作学习教学法的实际,阐述了小组合作学习教学法的内涵和模式,以及应用小组合作学习教学法应注意的问题。     

国家工商总局举行学习贯彻《物权法》辅导报告会

6月27日下午，国家工商总局举行学习贯彻《物权法》辅导报告会。总局党组书记、局长周伯华到会并作重要讲话，总局领导刘玉亭、刘凡、石见元出席会议，《物权法》起草小组成员、全国人大常委会法工委民法室主任姚红作了专题辅导报告。总局机关和直属单位处级以上干部参加了报告会，     

小组合作性学习在技工院校会计教学中的应用

主要就小组合作学习存在的优势及注意事项和提高小组合作学习的实效作出全面的阐述和探讨。通过小组合作学习在会计教学中的应用,讨论小组合作学习法对技工院校学生学习会计的兴趣和能力。     

对《降低微张减轧辊消耗》成果的评价

这是一个由现场工程技术人员和工人组成的QC小组，小组成员为了有效控制轧辊消耗成本，结合现场实际，通过优化孔型加工工艺及孔型设计等措施，使微张减轧辊消耗成本有了明显降低，达到了小组活动目标。该小组活动有如下两点较为突出，值得学习与借鉴：(1)统计技术应用较     

善于交流学习不断总结提升——在全国第二十九次质量管理小组代表会议上的讲话

我们在这里召开每年一次的全国质量管理小组代表会议，隆重表彰2007年度全国优秀质量管理小组、质量信得过班组、质量管理小组活动优秀企业、卓越领导者和优秀推进者。借此机会，对荣获2007年度全国质量管理小组活动100家优秀企业、100名卓越领导者、163名优秀推进者、1358个优秀质量管理小组和444个全国质量信得过班组表示热烈的祝贺！