《图像分析与机器视觉》网络课件设计及应用

在网络教学环境下,《图像分析与机器视觉》课程的网络课件本着交互性、仿真性、创新性等原则进行设计,实现了一个基于Web的远程网络教学课件平台.实践证明,该网络课件为学生提供了良好的自主学习环境,能很好地辅助课堂教学.     

浅议网络多媒体教学课件的制作

本文通过在教学过程中制作网络多媒体课件的深刻体会，以及对多媒体课件的制作方法和过程阐述了自己的看法和见解．同时对网络多媒体教学课件的制作应注意的问题进行自己的阐述。     

论多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用

多媒体辅助教学方式的加盟有效地提高了课堂教学的效率，但在实际的教学应用中必须注重“以人为本”，充分发挥学生的主体性，注重课件风格和教师教学风格的一致性及各类媒体辅助教学方式的结合应用，避免把英语课变成多媒体课件展示课，从而充分发挥出多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应有的作用。     

信息技术与语文教学的整合

信息技术与语文教学整合，是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。现代信息技术和多媒体课件的应用，使得我们的课堂教学容量增大了、色彩丰富了，生动性增强了，从而提高了教学效率，增强了教学效果。“课件”是对教学资源的呈现方式，把课件的设计当作信息技术与语文学科整合实验的一个“细胞”，一个起点，制作优良的教学课件，是信息技术与教学整合的关键。     

对《多媒体课件制作课程》教学的探索

本文主要是对多媒体课件制作课程的教学进行了探索，从基本教学环节和教学难点两方面展开论述，为课件制作课程的教学提供一些指导建议，主张明确教学目标，精心选择材料，提高制作技术，改革教学方法。     

基于Web的网络多媒体CAI教学课件的应用研究

从提升Web的网络多媒体CAI教学课件应用系统的性能和便捷性的角度,对Web的网络多媒体CAI教学课件的优势及其自身的弊端进行了详细的分析,针对Web的网络多媒体CAI课件的应用现状及存在的问题,提出了从教学资源的呈现方式应符合人的认知规律、将"交互性"贯穿于课件设计的始终、完善课件导航设计、应用积件思想构建Web的网络多媒体CAI课件的设计理念、应用流媒体技术开发网络多媒体课件等措施,以保证Web的网络多媒体CAI教学课件应用能达到最佳的教学效果。     

现代教育技术中多媒体课件的制作

计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，各类学校对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。我认为，制约计算机辅助教学发展的主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学软件（又称“课件”）太少。下面结合我个人实践谈谈多媒体课件的制作。     

网络教学与传统教学的异同及影响因素

网络教学这种新生的教学方式与传统教学有着强烈的对比。在分析网络教学与传统教学的差别基础上审视网络教学活动的效果,探讨影响网络教学活动的因素,为提高网络教学效果的努力提供参考与借鉴。     

网络教学与传统教学的异同及影响因素

网络教学这种新生的教学方式与传统教学有着强烈的对比。在分析网络教学与传统教学的差别基础上审视网络教学活动的效果,探讨影响网络教学活动的因素,为提高网络教学效果的努力提供参考与借鉴。     

高校多媒体教学的利与弊

近年来，随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为高校课堂教学中不可缺少的一部分．部分高校还将多媒体教室的使用率和多媒体课堂的占有率作为重要的教学水平评价指标之一。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式，它集声音、图像、文字、动画于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化。作为一种先进的教学手段，多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性，因此，多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。但是在实际应用过程中，出现了一些不顾高校课堂教学的特点，滥用多媒体课件的现象。     

论多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用

多媒体辅助教学方式的加盟有效地提高了课堂教学的效率,但在实际的教学应用中必须注重"以人为本",充分发挥学生的主体性,注意课件风格的一致性及各类媒体辅助教学方式的结合应用,避免把英语课变成多媒体课件展示课,从而充分发挥出多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应有的作用.     

对现代远程高等教育中网络课程设计的探讨

对现代远程教育中网络课程设置、师生角色的转变、资源等方面分析了网络课程的特点，并从网络课件的制作、资源库的设计、交互答疑系统的建立、教学形式的组织等方面阐述了如何设计网络课程，以提高网络课件制作的质量确保网络教学质量。     

网络工程实验室建设及实验教学研究

在高校计算机网络教学中，网络工程课程既是高等院校教学体系中的基础课和主干课程之一．也是一门强调实践性和应用性的专业课程。该课程的实验教学环节不仅是课堂理论教学的深化．而且对于提高学生综合素质和培养实际动手能力也起着决定性的作用。根据计算机网络实验教学的现状和特点，本文结合学校实际情况，在实验室建设、实验教学体系和教学方式等方面进行了一些探讨。     

高职旅游礼仪课程项目导向式教学的实践与探索

项目教学法，是德国职业教育在20世纪80年代开始大力推行的一种“行为引导式的教学形式”。这种以项目为主体的职业行业为引导的教学方式，是一种通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理．完全在项目实施过程中完成教学任务的过程，它是一种以现代企业的职业行为为目标．强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式．是职校学生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径。     

多媒体在现代化教学中的意义

多媒体教学是一种新生的现代教学方法和手段，是教与学的辅助手段。而信启、的多样性和广泛性则是多媒体课件教学的最大优势。它为我们带来了新的教学思想．逐渐成为了教学上的一大亮点．可以说它从多种角度上促进了教学的现代化．为教学开辟了更广阔的疆土。它的优势主要表现在如下方面：     

学生创新能力在数学教学中的培养初探

一、有创新意识的教师才能培养有创新能力的学生 一教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标．从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。     

浅析幼儿园课件制作的原则

多媒体课件已经广泛运用到幼儿园教育教学的各个环节，但是在实际应用中，并非所有课件都是高质量、高水平的，真正对幼儿学习提供有效帮助的。本文对如何制作幼儿园高品质课件应该遵循的原则进行了探讨、分析。     

浅谈电教手段在初中数学教学中的应用

随着新课程标准的进一步实施，教师的教学方式再也不是过去的那种“满堂灌”、“填鸭式”，教师的教学用具也不仅仅是一支粉笔、一本教案、另加一块小黑板。现代信息技术给刻币的教育教学工作带来巨大的变革，为教师的教育教学实践提供了创新的媒介。作为一个初中数学教师，如何运用电教手段激发学生的数学学习兴趣，改进学生学习数学的方法．培养学生探究数学问题的能力，并努力使教法和学法实现和谐的统一，近年来，我作了一些探索和尝试。     

信息技术校本课程开发探究

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。在教育领域,以网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了新的教学工具,信息素养已成为科学素养的重要组成部分。     

浅析信息现代化下的高中历史课堂教学

随信息技术的不断发展利用，教育也随之进了网络时代。利用网络多媒体的优势制成网页，向其他学生展示，让大家对自己的言论、观点进行评价。给学生以自由，淡化强制与约束，给予更多的鼓励、启发与诱导，有利于学生的健康成长。依据高中学生身心发展水平、计算机网络的特点和历史教学的要求，历史学科网络课件的设计，首先应该立足于指导学生自主学习，在网络上向学生提供明确的学习目标，