在体育教学中培养学生终身体育意识

本文通过对体育意识的阐述,以及对培养学生终身体育意识的重要性分析,提出了在体育教学中可以通过社会环境的营造,激发学生的运动兴趣和锻炼习惯;通过培养学生的自尊心和自信心,培养学生的终身体育意识。     

浅谈中学生如何培养终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。如何在重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,笔者进行过许多有益的尝试,提供给大家共同探讨。     

如何培养学生终身体育观

培养学生对体育项目的爱好，养成终身体育观是学校体育教学的一个重点内容，我们应重视学校体育教学观念的转变，对教学内容、教学方法、教学评价方法进行改革，对教学环境进行改善，从而更有利于学生终身体育观的培养。     

浅谈如何在体育课堂教学中培养终身体育意识

本文运用文献法等研究方法，着重以如何在体育课堂中培养学生的终身体育意识为出发点，从培养学生对体育运动的兴趣、爱好；课中让学生得到成功的喜悦，激发学生积极参与的欲望；营造良好的体育氛围；开发课外活动潜力，健全课外活动制度四个方面进行阐述。提出课堂教学应以“健康第一”为指导思想，以终身体育为主线，向学生传授体育的价值观念、知识与技术，教会学生如何学习，使学生学会锻炼方法，同时培养学生终身不间断的学习习惯，培养学生终身体育意识与能力，打好坚实的身体基础。     

浅谈如何提高学生的终身体育意识

学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。如：高部学生都有不同程度地受到来自文化学科的压力,相比之下,体育课的压力就小得多了。学生不懂体育方面的知识自然而然地找体育老师来帮助。这样,对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化地作用。     

终身体育观在高校体育教学改革中的应用

学校体育教育是培养学生终身体育观的重要环节。我们应注重加强在学校体育教学观念方面的转变,不断改革创新教学内容、教学方法、和教学评价方法,改善教学空间环境,促进学生培养良好的终身体育观的思想。     

体育教育对学生终身体育能力培养的探讨

学校体育是学校教育的重要组成部分体育在学生的成长过程中对其身体的成长、发育、体质健康及养成终身体育意识、习惯、能力起着重要作用。正确处理好学校体育和终身体育的关系,发挥学校体育的作用,探索培养学生终身体育能力和习惯的有效途径和方法,对学生的一生具有重要意义。     

如何在学校体育中实施终身体育教育

体育是伴随人的终身教育、健康愉快生活所不可缺少的重要组成内容。终身体育思想它不单是指学生在校期间的教育活动,而是着重解决学生在校期间的体育教育能否使其终身受益的问题,本文就如何在学校体育中实施终身体育教育做一探讨。     

浅谈中学生体育兴趣的培养

体育兴趣是学生学习体育的内在动力，也是学生个性能力发展的起点和依据，中学生活泼好动，兴趣爱好广泛，如果加以正确的引导，并利用各种新颖的教学方法，教学手段，以及教学内容因材施教地进行有目的性的教育培养，将终身体育这一体育运动锻炼的新理念更好的融入其自身的成长和发展当中，是培养中学生体育兴趣的主旨。     

试论学校体育与终身体育

学校体育是终身体育的基础 ,肩负着承前启后的历史使命。实现学校体育与终身体育接轨 ,必须将学校体育从封闭状态中解放出来 ,注重培养学生的体育意识、兴趣、爱好和能力 ,改进和充实终身体育内容     

浅析如何在体育教学中培养学生的兴趣

影响当代大学生体育课兴趣的因素主要有教学内容与学生体育兴趣不符、考试体制对学生兴趣的压抑、教学手段枯燥单调等.培养学生体育课兴趣的策略一是使学生确立正确的学习动机;二是创造教学情境,活跃课堂气氛;三是完善体育考试机制;四是注重合理讲解,正确示范.     

如何提高职业学校学生的终身体育意识

中等职业技术学校的学生一般年龄在十五、六岁至十八、九岁之间,他们与普通高中学生的最大不同是:职校学生主要以专业技能学习为主,文化学习为辅,平时上课实际操作练习较多,升学压力不大,但要面临就业竞争的压力。因此体育课程除需要在满足学生身心发展的基础上,还要致力于提高与未来职业有关的身体素质、运动技能、全面素质与综合职业能力。为使职业学校体育教学能尽快融于终身体育意识中,把中职学生培养成高素质的、全面发展的专门人才,体育教师担负着重要的责任。     

跆拳道运动与大学生终身体育意识的培养

从跆拳道运动的项目特点和运动效果看，跆拳道能有效地培养大学生的运动兴趣，使大学生能形成良好的运动习惯，提高大学生自身素质，最终形成终身体育意识。该项运动为当代大学生提供了一种独特的审美境界和强健身心完善自我的修为方式，已经深得大学生的喜爱。因此，有必要在大学校园普及跆拳道选修课，让大学生有更多的机会练习跆拳道，从中受益。     

浅析学校体育与终身体育教育

学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.学校体育要促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益.     

“中学生终身体育意识”探微

终身体育是贯穿人的一生的生活内容，学生从学校毕业走向社会后几十年，仍能自觉地从事体育锻炼，首先应培养学生对体育的兴趣，养成良好的体育锻炼的习惯。学校体育是终身体育的基础。学校体育中学生处在12—15岁年龄段，是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期，也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼的习惯，培养体育意识的重要时期。如果少年时期身体发育得不好，如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等，到了成年以后往往无法弥补，而成为终身的缺陷。所以，学校体育在终身体育的体系中，起着承上启下的作用，是终身体育的重要一环，是人们奠定终身体育基础的关键时期。     

浅析体育教学中学生体育学习兴趣的培养

体育学习兴趣的培养对于体育教学效果的提升极其重要,因此,在体育课教学中要善于培养与激发学生体育学习的兴趣。文章首先分析了学生体育学习兴趣的特点;接着分析了体育学习兴趣培养的重要性;最后提出了体育教学中学生体育学习兴趣培养的对策与建议。     

从终身体育审视高校体育教学

学校体育是学生获得体育教育的初始阶段。为学生终身体育奠定了基础，并使学生逐渐形成体育锻炼的思想。这实际上是学生长期接受系统体育教育与进行体育锻炼实践的具体成果．也是终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响。高校体育教学作为学校体育的高级阶段，对培养学生终身体育的思想发挥着至关重要的作用。     

当代大学生终身体育意识的培养途径研究

大学生终身体育意识的培养途径要从转变观念，重新认识大学体育的功能入手，着力培养大学生参加体育运动的兴趣和良好的锻炼习惯，并注重理论学习，真正做到学以致用。     

浅谈体育教学中学生意志品质的培养

本文通过文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等,对大学生意志品质的现状进行调查,探讨培养和提高学生意志品质的途径和方法、希望能够帮助大学生明确自我意志培养的目的,激发其自我锻炼动机。从而为提高体育教育教学工作效率激起学生发展提供参考。     

体育教学中培养学生创新意识的研究

人的创新能力是现代社会发展的需要,是历史的必然,其中学校扮演着重要角色,是当前体育教学改革的焦点,本文就这一现象进行了深入探讨。