会议报道如何出彩

减少会议新闻,改进会议报道,是一个老生常谈的话题。可时至今日,效果仍不明显。会议多,会议报道多,已成为各级尤其县级广播电视台普遍存在的问题。编辑头疼,观众生厌。     

如何让电视经济新闻报道“活”起来

在广播电视新闻报道中经济新闻采编播出占有很大的比重,但经济新闻采编比较难,难在经济新闻在稿件的形成内容上往往是数字、政策、措施占用的篇幅多,观众收听收看起来比较枯燥。如何引导受众收看经济新闻的兴趣和更加关注经济新闻,要求记者结合电视媒体的优势对新闻事实的表述既有深度、又有广度。实践证明只有了解懂得经济工作,才能报道好经济建设。学习和了解经济理论和政策条文,吃透文件精神,充分运用电视传媒的优势让经济新闻采编"活"起来。     

让农村文化“活”起来

农村文化的重要性正在被全社会所认同。人们越来越清楚地意识到,只有推进繁荣农村文化,才可能提升全民族的文明水平,促进和谐社会的发展。农村文化正处于发展中的关键时刻,重视农村文化,解决农村文化中产生的新问题,丰富充实农村文化生活,为农民提供优秀的精神食粮,是一种社会责任和历史责任。缺乏生命力与持久力的农村文化我市历来重视农村文化建设,特别是在建设文化大市的背景下,各级党委、     

县级广播电视台应侧重做好“三农”报道

本文围绕对农报道,根据本人几年的工作实践,从理论的高度深蒯分析了县级电视台做好三农报道的目的意义,并姑合记者的工作实际,从转变报道观念、转变采编作风、全面提高节目质量．在对农服务中深化三农报道,倾听农民心声,接待来访群众四个方面对如何做好三农报道进行全面阐述。     

改进电视会议报道创新之我见：“要”、“实”、“活”、“跳”“亮”

当今社会,各种各样的会议可以说是多得无法胜数。作为指导工作的一种重要方法,大到社会与国家,小到部门和单位,开会的事总是不可避免。因此,媒体有关会议的报道也就屡见不鲜了。     

让语文课“活”起来

语文课堂要追求活。怎样才算活呢？笔者认为,除了教学活动要拨动学生心弦。激发学生情感,调动学生积极性之外,更要激活学生思维与语言。课堂上．只有学生思维灵动,语言流淌,语文课堂才非一潭死水,而如涓涓活水,充盈灵性,充满活力。     

让校园会议新闻“亮”起来

会议新闻是新闻媒体和新闻报道中不可缺少的一个新闻源。本文针对目前校园会议新闻程式化严重的现状,对其表现形式作了描述,就如何写好校园会议新闻报道进行了探讨。     

天津：让动产真正“动”起来 使中小企业“活”起来

《天津市高级人民法院关于审理动产权属争议案件涉及登记、公示问题的指导意见（试行）》目前发布,该指导意见推动动产统一登记制度发展,在规范市场行为、降低交易风险的同时。     

让中学语文课堂教学“活”起来

一、广闻博采。不断引进时代“活水” “问渠那得清如许？为有源头活水来。”在使用教材的过程中，当然要把课文作为传授知识、发展能力的基本依据；但又不能作为唯一的依据，不能拘泥于教材。而应根据具体的教学目标和实际情况的需要，广闻博采，时时引进时代的“活水”。我的尝试如下：     

从一组头条看会议新闻的报道

2010年全国两会期间,主流媒体头条报道总理政府工作报告角度多样,精彩纷呈.本文以此为案例,就当下媒体报道会议新闻存在的主要问题,以及如何写好会议新闻,提出了几点可供借鉴的意见.通过翔实的事例,探讨新闻媒体如何做好会议新闻的策划及报道策略.     

如何让“民生新闻”为党报添彩

近几年来，民生新闻作为一种新的新闻类别在全国各媒体中日益红火起来，然而，就党报来说，虽然也有些波澜，但相对则较为平静，难以摆脱其固有的严肃面孔。因此，为进一步丰富民生新闻内涵，拓展报道空间，提升报纸品质，充分实现新闻的有效传播，进行新闻形式的探索，为党报添彩显得尤为迫切。     

注入情感因素让新闻“活”起来

情感是人在活动中对人和客观事物好恶倾向的内在心理反映，对新闻的定义是对客观事实的报道。似乎两者是不想融合的。但是，新闻面对的是活生生的观众，如果新闻与受众之间建立一个良好的情感关系，对观众就产生很大的吸引力，从而影响力就更大；反之，影响力就小，甚至减弱新闻宣传的各项功能。那么情感因素究竟在新闻中如何发挥作用，又如何运用得当，取得最佳的宣传效果呢？     

让群众“乐”起来 让文化礼堂“活”起来——余姚河姆渡镇翁方村文化礼堂侧记

<正>7月2日上午十点多,记者走进余姚河姆渡镇翁方村的文化礼堂,偌大的礼堂只有一位78岁的宋成兴大爷和一名伙伴在打台球。这个时辰村民们都回家做饭去了。吃过午饭,这里会非常热闹,来迟了就只能在旁边当观众。宋大爷告诉记者,因为家中无事,所以他不必分时段来礼堂参加活动,大部分时间都在这里泡着。村委会办公室主任杨群告诉记者:从前,各种文化活动也在搞,2013年文化礼堂建设开始后,村里的文化活动内涵更丰富了,活动也比以前更规范,更系统了。我们制订了全年的活动计划,活动的常态化能更好地满足村民群众的精神文化需求。     

浅论县级广播电视台如何服务“三农”

党的十八大明确提出加快发展现代农业、增加农民收入、建设新农村、推进“四化同步”等重大任务,提出了一系列新思想、新观念、新举措,进一步发展了我们党关于“三农”工作的指导思想与政策理念。处于基层的县级广播电视台,如何全面、准确、有效地宣传好农业、农村、农民,深化“三农”报道,推动新农村建设,笔者结合平时的工作实践,     

毛泽东怎样把书读“活”

<正>毛泽东之所以比同时代许多人都站得高些,看得远些,从阅读角度讲,是因为他同时具备三个条件:一是拥有渊博的学问知识,二是注重阅读社会这本更大更厚的无字之书,三是能够把这两方面所学融会贯通。融会贯通,就是把书读活。怎样才能联系实际,把本本读活呢?毛泽东把自己的方法概括为两条,即读书的时候一当联系员,二当评论员。所谓联系员,有两层含义。一     

浅议时政报道如何“出彩”

抓好时政报道,让它出新出彩,就要做到：在新闻选择上,要找准当前时政报道的脉搏;在重大新闻上,要创新提升时政报道的平台;在文山会海中,要善于挖掘时政报道的精华;在手段运用上,要巧妙赋予时政报道的特色。     

关于电视文艺“栏目化”“专业化”的思考

电视台制作播出的节目从大项上分可归为三类：新闻、文艺、广告（专题可附属于新闻、文艺、广告，不单独划分），而栏目是指将主题相似、形式相关、时间相对精炼的内容划入同一板块，再串联组合形成一个整体以系列的形式播出。“栏目化”的电视节目，因其时间固定形成周期，既整合了台里的资源又能够吸引受众收看，使电视媒体的影响发挥到极致。     

土地流转：让农业产业化“活”起来

1 土地流转概况 土地流转是指土地经营权（使用权）流转，拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让经营权。土地流转是将土地作为一种生产要素在农业生产者之间流动，从而达到土地资源优化配置的目的。     

放飞学生思维，让语文课堂“活”起来

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念的提出促使我们在教学中要充分尊重学生,以学生为主体设计教学思路,激发学生求知欲,开启学生智慧。使语文课堂焕发生命活力,让学生在课堂上彰显自己的个性。     

如何把语文课教“活”

吕叔湘先生曾指出：语文教学关键在于一个活字。“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了”。