共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
“创新+资本=新动力”是璧山区创新驱动发展的核心所在。一方面,提高企业创新的内生动力;另一方面,成立各类专项投资基金,为企业从“种子期”“初创期”到“成长期”的每个环节提供源源不断的“血液”,直到挂牌上市。近年来,璧山区抓住国家“一带一路”、长江经济带、西部大开发、成渝经济区等重大战略机遇,依托国家高新区、国家新型工业化示范基地、国家低碳工业园区、国家农业科技园区,突出创新驱动发展,强调“创新+资本=新动力”理念, 相似文献
5.
“片区经理人”、“联片进户”、“社区工作一本账”、“互联社区”、“一社一品”、“虚拟养老”、“智慧社工”、“楼宇党建”、“睦邻协会”、“一刻钟课堂”、“爱心互助银行”……走近我市江北各个社区,社会管理创新工作如火如荼,各种新鲜的词汇层出不穷,创新的气息扑面而来,创新的手段充满着智慧。那么为什么社会管理创新在江北会搞得如此有声有色,并呈现百舸争流的态势?从江北社区治理新模式的背后,我们还看到了三方面启示: 相似文献
6.
7.
在“北纬26度”迷人的风景带上,贵阳国家高新区依托得天独厚的生态优势,紧紧围绕“筑梦北纬26度,建设创新·生态城”的响亮品牌,以独特的视野、奋发的斗志和昂扬的姿态,全力打造一座“生机涌动、独具魅力”的创新·生态城。秉承“生态梦”、“创新梦”、“赶超梦”的贵阳高新人,正双手托举起一个美轮美奂的“高新梦”! 相似文献
8.
创新型城市的起源对“创新型城市”的诠释,首先涉及到“创新”这一概念,从个体“创新”概念到“创新型”城市是一个不断发展的过程,体现了人类分工协作体系的壮大。现代社会分工日益细密,组织日益复杂,个体必须与一系列组织在某种程度上发生联系才能降低其交易费用,从而尽量杜绝游离于组织之外“孤岛”上的“鲁滨逊”。不同形态“创新”个体的聚集因为频繁的交往、信息的沟通、联合行动等产生推动创新的溢出效应——模仿、扩散、变革,追求创新的企业、大学、科研机构、 相似文献
9.
论金融危机背景下中小企业自主创新的瓶颈及其破解 总被引:2,自引:0,他引:2
金融危机背景下,中小企业增强自主创新能力是应对危机的最好出路。要提升中小企业自主创新能力,需要解决创新动力不足、创新环境不佳和创新体系不健全、创新能力不足的问题。只有让中小企业“愿意创新”、“踊跃创新”、“能够创新”,中小企业自主创新的难题才能从根本上得到解决。 相似文献
10.
11.
“火炬计划”实施二十年以来,我们始终秉承“发展高科技,实现产业化”的理念,突出产业特色,壮大经济规模,不断深化体制创新、环境创新、科技创新。目前已逐步形成“亚洲最大的试车场”、“亚洲最大的中重型车桥生产厂”、“全国最大的汽车动力生产基地”、“全国最大的汽车座椅调角器生产基地”!拥有“国家级高新区”、“国家级创业中心”、“国家汽车动力及关键部件产业基地”、“国家汽车检测中心”、“国家知识产权试点园区” 相似文献
12.
姚小忠 《沿海经济(江苏)》2000,(8):51-51
说到创新,我们就联想到奥地利出生的美国经济学家熊彼得(J.A.Schumpter)1934年在《经济发展理论》一书提出的“经济创新”概念。按他的定义,“创新”是指“企业家实行对生产要素的新的结合”。发展到今天,创新的含义得到了扩充和延伸,创新应包含思想认识的创新、经营管理的创新、技术创新、产品创新、和制度创新等等。 相似文献
13.
面对全球经济“趋冷”、宏观调控“趋紧”、市场竞争“趋烈”的考验和挑战,企业家要深化实践创业创新,科学把握发展节奏,做足做实“深、慎、省”三篇文章,更加从容、自信地把好企业前进之舵。
(一)做深创业创新文章创业创新是时代的要求,发展的主题。企业作为创业创新的主体,更要充分涌流创业源泉,竞相进发创新活力,做深创业创新文章。当前企业主要面临三对矛盾: 相似文献
14.
15.
16.
当前,席卷全球的美国次贷危机让人们在感受金融动荡、地产泡沫、经济衰退的同时,也深切地认识了“杠杆”、“风险”和“证券化”这样几个词汇,而它们之间存在的实质联系叫作—“金融创新”。那么,可否认为是金融创新造成了这场经济危机呢?金融创新到底是一个怎样的角色呢?金融创新在中国应何去何从呢? 相似文献
17.
<正>新发展阶段构建新发展格局、塑造发展新优势。党的十九届五中全会提出:“强化企业创新主体地位,促进各类创新要素向企业集聚。推进产学研深度融合,支持企业牵头组建创新联合体,承担国家重大科技项目。”亟需强化企业创新主体地位、推动产学研深度融合,提升科技创新要素凝聚力,促进创新要素从“聚合”到“聚变”。 相似文献
18.
学科创新教学是在师生双边互动的基础上实现其目标的,它奉行的是“以学生为主体、以教师为主导、以发展为主线”的指导思想,其最高境界则是通过教师的“为创新而教”和学生的“为创新而学”,实现学生创新素质的全面提高和个性品质的全面发展。培养学生创新素质有三个层次:树立创新意识、激活创新思维、培养创新能力。 相似文献
19.
高校科研评价不应仅注重科研成果产出量,更应将其作为高校科研创新能力、人才队伍培养、学科专业建设等方面的基础性工作。然而当前高校科研评价存在评价主体“行政化”、评价内容“同质化”、评价手段“单一化”、科学成果“货币化”、科研创新“停滞化”等问题。为此,运用系统性思维探讨新时代高校科技评价的创新机制,分析高校科研评价的深刻内涵、困境,提出科研评价的“四新”要求,探索新时代高校科研评价体系的创新路径。 相似文献
20.
党的十八大报告将创新驱动作为推动经济发展模式转型升级的重要内容,将其摆到前所未有的高度。作为宁波市创新型城市建设的核心区域,宁波国家高新区坚持“转型、创新、辐射、示范”原则,通过“科技、人才、资本”三大特区建设保障创新驱动能力持续提升。2012年,宁波高新区成功入围“全国首批科技与金融试点单位”,顺利跻身国家知识产权试点园区行列、被科技部授予国家高新区20周年先进集体,荣获中国产业新区最佳创新创业环境奖,软件园成为“国家火炬计划软件产业基地”。以“科技、人才和资本”为主要内容的“三大特区”建设,取得了令人瞩目的成就。 相似文献