管理中的物质激励和精神激励

文章分析了物质激励与精神激励的概念,阐述了物质激励和精神激励两者应有机结合起来,指出精神激励应占主导地位,强调了精神激励和物质激励所需要注意的问题.     

物质激励、精神激励和情感激励的比较

激励作为一种调动人的积极性的行为和管理手段,一直都受到企业的重视。纵观国内对激励的研究,可以分为物质激励、精神激励和情感激励。然而,三种激励方式相互之间有什么区别和联系?文章将对物质激励、精神激励和情感激励从激励措施、激励方向、激励手段、激励侧重点和满足的需求层次方面对三者进行比较分析,得出三者之间的差异和联系。     

以伟大建党精神涵养高校辅导员育人能力研究

伟大建党精神蕴含宝贵的育人价值,为中华民族走向伟大复兴不断输送精神力量。伟大建党精神是高校发扬实干精神办好人民满意的教育的重要力量源泉。辅导员是高校服务育人的生力军,以伟大建党精神涵养辅导员队伍育人能力,是促进高校高质量发展的重要抓手。提升高校辅导员育人能力要在以下四个方面进一步发力：一是坚定崇高信念,不负育人使命;二是继承革命传统,弘扬建党精神;三是明确价值要求,引领价值准则;四是厚植家国情怀,书写时代篇章。     

浅析高校辅导员队伍激励机制

目前在高校辅导员队伍管理上普遍存在着薪酬不合理、职责不明确、晋升机制不完善、考核制度缺乏效力等问题。建议进一步完善辅导员激励机制,主要内容是：设计合理的薪酬体系;明确岗位职责,实行弹性工作制;完善晋升机制,创造个体成长空间;创造学习型组织,健全辅导员培训体系;建立以绩效为核心的辅导员考核管理模式,提高工作效率,促进队伍成长。     

如何培育大学生的合作精神——高校辅导员的工作定位

高校辅导员作为大学生的人生导师,肩负着对学生政治上领导、思想上诱导、道德上倡导、心理上辅导、生活上指导、学习上引导、工作上教导、为人处世上劝导的多重重任。因此在构建和谐校园的系统工程中,作为辅导员,我们应当高度关注对大学生合作意识的教育与培养。     

试论高校辅导员队伍建设

建设一支优秀的辅导员队伍,是高校学生思想政治教育工作的有效保证.只有辅导员工作角色定位准确;明确辅导员开展工作的基本思路;凝练团队精神,铸造卓越团队,才能有效加快高校辅导员队伍建设     

试论高校辅导员的咨询者角色

高校辅导员担当咨询者角色具有现实意义和可行性,辅导员咨询者的角色对促进和谐社会的发展需要、健全高校大学生的人格,具有十分积极的意义。     

论物质激励与精神激励相结合的企业激励机制

人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展最关键的因素,而激励是人力资源的重要内容,它是心理学的一个术语,指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理,是指激发员工的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标。因此,企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们     

试论高校辅导员的咨询者角色

高校辅导员担当咨询者角色具有现实意义和可行性,辅导员咨询者的角色对促进和谐社会的发展需要、健全高校大学生的人格,具有十分积极的意义.     

试论新形势下高校辅导员队伍建设

本文阐述了新形势下大学生群体的特点,分析了高校辅导员管理工作所存在问题,并就此提出了高校辅导员队伍建设的对策与建议。     

试论如何加强高校辅导员工作

辅导员是大学生思想政治教育的骨干,是学生思想工作、政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍中的重要组成部分.在高校教育中,要正确认识辅导员工作,加强辅导员队伍的建设,努力打造一支高素质的学生思想工作队伍.     

高校思想政治辅导员工作初探

高校学生政治辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者。高校学生辅导员既是高校党政管理干部队伍的一部份又属于教师队伍的一部分。做好一名政治思想过硬业务技术扎实的优秀辅导员是学生、家长、学校、社会等各个层面的殷切祈求,本文从辅导员工作内容,工作方法,辅导员工作成果评价等几方面简要谈论如何面对工作做一名优秀高校政治辅导员,以期对专业高校学生工作者开展实际工作提供参考。     

员工精神激励问题浅析

立足于大庆油田实际,在对当前国企激励机制背景认知的基础上,运用激励理论,对国企员工精神激励现状进行分析,根据存在的问题制定出了相应的调整方案,使其能够更大程度地激励员工,从而形成一套良好的精神激励机制。     

新时期高校政治辅导员应具备的素质

高等学校作为培养高素质人才的殿堂，思想政治教育工作必须放在首位，高校政治辅导员对培养学生思想道德素质负有重要责任。那么，在高校学生思想政治状况不断变化的形势下，高校辅导员应具备哪些素质，如何才能做好政治辅导员工作呢？     

试论科学发展观与高校辅导员工作的转变

贯彻落实科学发展观对于党和国家各个方面的建设具有重要的指导作用，也为新形势下高校辅导员工作提出了新的要求，为辅导员工作转变指明了方向。高校辅导员只有坚持以科学发展观为指导不断转变育人观念，转变教育方式方法，提高辅导员工作育人能力，健全辅导员知识结构才能在新形势下胜任学生工作。     

激励思想政治工作有效“法宝”

所谓激励方法,是指根据人的需要、动机、情绪等心理因素,从外部给人以相应的刺激,使之能够自觉自愿地、积极主动地进行人们所特定的活动的一种方法。人的积极性表现为工作热情和工作干劲。它是一个看不见、摸不着的内在变量,然而其高低、大小,又都完全可通过人的外在行为可以加     

高校辅导员政治素养现状及其提升

政治素养是高校辅导员的首要素养。高校辅导员政治素养由政治认知素养、政治情感素养、政治信念素养、政治行为素养构成。高校辅导员政治素养存在的主要问题有政治认知缺乏、政治情感淡薄、政治信念不强、政治行为软弱。提升高校辅导员的政治素养可以从录用、管理、培训、退出四个环节着手。     

论高校思想政治辅导员的心理扶贫工作

高度重视并解决贫困生心理问题，是高校思想政治工作的有机组成部分．而解决贫困生心理问题的主要职责应由高校思政辅导员承担。开展相关工作，需要建立完善的辅导员心理扶贫目标管理机制．为思政辅导员创造良好的工作条件，并培养其素质和能力。本文对此进行了探讨。     

论高校政治辅导员加强党性修养的重要性

文章阐述了高校辅导员的职业定位,论述了高校政治辅导员加强党性修养的重要性。认为,当前国际国内形势不断变化,给高校学生思想带来了很大的影响。作为政治辅导员,对学生的思想进行引导、拨乱反正,是辅导员的基本工作内容之一。新形势下,这项工作对辅导员的政治素养和个人修养提出了更高的要求,加强党性修养,可以提升辅导员的政治理论水平,增强政治观和大局意识,从而顺利完成引领学生思想、提高学生政治水平和辨识能力的任务。