管理力学初探

管理力学把哲学、数学、物理及社会人文科学有机融合,开拓了管理研究的新视角、新方法。本文系统介绍了管理力学的概念、定理和方法体系。     

科学和人文并举，加强文化素质教育

本文主要论述在知识经济时代，自然科学和人文科学应该并重，科学精神和人文精神并举，加强文化素质教育，并且提出了加强文化素质教育应该重视的几个方面。     

“情境＋框架”数学教学模式初探

近年来各种新的数学教学模式不断涌现，给教坛带来了新的气息。然而数学教学中存在着枯燥、低效、缺乏创新与应用能力的现象依然比较普遍，造成这种状况的原因固然很多，但与传统的数学教学模式有着直接的关系。为此，笔者通过对各种数学教学模式的学习与比较，并结合自己的教学实践，提出了“情境 框架”数学教学模式，作为对目前数学教学的一种反思，以就教大于方。     

关于经济数学模型的RMI方法映射分析

20世纪以来，数学模型已仅仅是数学学科的背景材料，它已成为人们改造自然的一种技术。从RMI思想角度探讨数学模型的数学映射表现、数量变化关系及其规律性，可以为我们提供一种数学思维方法，对应用数学模型研究问题，具有一定的指导意义。     

略论我国文化价值观的基本内容

在社会主义现代化建设和全面建设小康社会的过程中，文化价值观的根本目标是树立以马克思主义为指导的独立、自由、民主、奋发图强的人文精神和尊重事实、尊重规律、追求真理的科学精神。冈此，人文精神和科学精神构成当前文化价值观的基本内容。人文精神是蕴含在人文科学中的以人为对象、尊重人的价值、维护人的权利、实现人的日的的一种精神．是人类文化精神的核心与灵魂。从人的发展角度来看，     

初中生数学自主学习能力的提高培养

初中阶段的数学承上启下，为高中数学打好基础，激发学生的兴趣，培养他们的自学能力，使他们对数学有一种好感。教师应起指导作用，在课内课外注入情感，努力培养学生的自主学习数学的能力。     

试论经济学研究中数学方法的运用

数学方法的运用是现代经济学的主要特征之一，经济学术界甚至出现了这样一种倾向：以数学方法的运用程度作为经济学研究水平的评判标准。该文认为，数学方法在众多的经济学研究方法中占据主要地位，数学使经济学走向成熟和科学。然而，并非所有的经济问题都能用数学方法可解释和解决，数学方法更不是经济研究的装饰品。“滥用数学”与“排斥数学”都是一种极端的倾向。     

数学文化在实践中的渗透应用——以微积分及教学为例

数学方法比任何一种科学方法的应用范围都更为广泛，随着经济科技的发展，数学文化在人们工作生活实践中发挥重要的作用。微积分数学文化广泛应用于工作生活中，也贯穿于整个高职数学的始终，对数学思想形成具有重要的意义。     

高职《大学语文》实践性教学环节研究

自上世纪末《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布以来，素质教育作为党和国家关于教育工作的重大决策得到全面、扎实、深入的贯彻落实；文化素质教育得到加强，文化素质教育的思想和方法不断完善。《大学语文》作为一门公共基础课，在一定程度上承担了提高学生人文素质的功能。大学语文课传授给学生的不仅是语言、文学的专业知识，更重要是社会科学和人文科学等综合知识。大学语文是一门培养民族文化精神、民族文化气质、民族文化心理的重要课程，大学语文教学正是力求通过对古今中外优秀文化的讲授，从而培养学生具有深厚人文精神的理想人格。学生通过学习，形成一种本民族特有的文化心理、深沉的人文气质以及这种内涵所外化的精神面貌和言谈举止。     

一种面向对象的数据--象数的特性及有关运算

从计算机对数据的处理出发，在原复数的基础上提出了一种新的数据模型（即象数），并就其特性，运算进行了探讨，还介绍了数学和计算机中常用的几种象数。