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从品牌战略的视角对中国武术发展进行全面剖析。中国武术存在的突出问题如下:竞技武术难度过高,不易普及推广;传统武术缺乏统一教材,推广时杂乱无序;段位制武术不易科学量化。中国武术进一步发展,必须塑造武术品牌、建立武术标准化、以连锁式经营来推广。 相似文献
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中国武术作为中华民族传统文化的一个有机组成部分和独特的表现形式,具有哲理性、技击性、健身性、娱乐性等文化特征,正以优秀的民族文化形式走向世界。 相似文献
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为了更好地提高中国武术套路的美学价值和观赏性,促进中国武术套路尽快国际化,笔者借助社会学研究方法从美学角度对中国武术套路与西方拳击进行了对比分析,并相应提出了提高中国武术套路身体美、运动美和文化美审美价值的建议。 相似文献
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广西少数民族传统体育历史悠久,民族体育旅游的资源丰富,但在其发展过程中还存在许多问题。广西地处西部,属于经济欠发达地区,如何利用好体育旅游资源,使其在发展经济的过程中发挥应有的作用,是我们应该认真思考与规划的。文章通过阐述、分析广西民族体育旅游资源现状及其存在的问题,提出了有针对性的建议和对策。 相似文献
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文章通过调查广西民族体育商业化开发状况,找出存在问题,提出民族体育产业化发展思路。试图通过民族体育产业化的发展,开发其内在的经济和文化价值,发展特色经济,带动民族地区经济的发展,改善产业结构,推动整个经济社会的可持续发展。 相似文献
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黑龙江省独特的地理环境造就了具有鲜明地域和民族特色的文化,产生了众多的民族传统体育项目。黑龙江省少数民族传统体育发展在确定目标、明确重点的前提下,转变观念,解放思想;整合资源,打造品牌;重视发展民族传统体育文化;加强民族传统体育研究。 相似文献
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民族民间舞是民族文化的重要组成部分,其价值发掘,具有强烈的现实意义。本文从中国民族民间舞的民族性和民间性流失问题着手,以人文精神关怀为根本,以优秀民族民间舞蹈作品及文化市场发展规律为例,发掘中国民族民间舞的价值。 相似文献
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金庸的小说是仁义之书、性情文字,读后让人眼酸心热、豪气顿生。金庸小说对中华民族的传统文化(其核心是中国的道德文化)进行了苦心孤诣的传承、弘扬,不是一元,而是多元、广泛的宣扬;另一方面,金庸小说又超越了武侠小说这一领域其蕴含的人文关怀,熔铸了中国传统儒、释、道文化的深刻内涵,对寻找一条具有中国民族气派、民族作风的小说之路或文学之路,具有启发意义;更重要的是,金庸小说将中国的道德文化与“人的文学”紧密结合起来,解决了根据中国传统文化写“人的文学”的问题。可以说,金庸小说的文化价值是远远大于其文学价值的。 相似文献
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我国高校体育教学中民族体育比例低、教材少、师资缺。以西方竞技体育项目为主的这一现状,是长期以来形成的,改变这一现状,应进一步确立民族传统体育在高校体育教育中的地位;利用假期开展民族传统体育表演;宣扬民族体育文化;加强项目研究和人才培训;让更多民族传统体育项目进入高校体育运动会。 相似文献
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回顾了全国少数民族传统体育运动会的发展历程,阐述民族传统体育运动会的发展趋势,认为民族传统体育应与学校教育相结合,少数民族传统体育运动会应向中华民族传统体育运动会转型。 相似文献
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将民族传统体育资源与高校体育教育进行科学整合,意义重大:一方面有利于丰富高教体育教育的内容与形式,增强大学生的身体素质;另一方面也有利于依托高校教育平台传承推广民族传统文化。整合的策略主要有:其一,提升民族传统体育在高校体育教育中的地位;其二,编写系统的民族传统体育教材;其三,培训高素质的民族传统体育专业教师;其四,推行相应的保障举措。 相似文献
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在假日经济背景下,广西民族传统体育以其独特丰富的形式和内涵,表现出巨大的经济效益和发展空间.今后的发展思路主要是:充分抓住旅游活动心理特征,加快广西民族传统体育文化的创新步伐;引进市场机制,推动民族传统体育资源的市场化和产业化;培养人才队伍,完善体育文化创新传承体系;充分发挥政府宏观调控职能,大力发展假日经济. 相似文献
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民族传统体育文化是中华传统文化中重要组成部分。要深入研究民族传统体育的文化的涵义和特点。民族传统体育有着悠久的历史、丰富的内容、多样的形式、古朴的风格以及独特的健身作用,将其纳入学校体育课程可以极大的丰富学校体育教学内容,使学生在健身的同时接受民族传统文化教育,这是学校体育改革发展的需要,也是打造具有民族特色的高校体育教育的需要。 相似文献
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教育方式对德育实效性有着重要的影响。壮族传统道德以歌传教、以故事传教、以文体活动传教、以情景传教、以乡约族规传教等独特的教育方式,收到良好的德育效果。民族院校德育要从学生的民族性、区域性特点出发,借鉴壮族传统道德教育生活化、艺术化、情景化、制度化的做法,加强德育的实践性,利用现代化大众传媒手段,在校园文体活动中渗透德育,并建立有效的德育监督、考核和奖惩机制。 相似文献
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高职院校开设民族传统体育课程的可行性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从民族传统体育的自身优势及其对高校体育教育影响的角度审视了开设民族传统体育课程的积极作用,并对河南省部分高校开展民族传统体育课程教学的现状进行了调查研究。探讨了将其引入高职院校体育课程体系的可行性。 相似文献
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