中师数学教学中素质教育目标的实现

中师数学教学中素质教育的目标,应根据中师数学的培养目标和数学教学的目的来确定,要体现师范的特点,面向小学数学教育的实际需要,使学生切实学好作为合格的小学教师所必需的数学基础知识和掌握基本技能;培养学生牢固的专业思想和从事小学数学教学的能力.概括地说,中师数学教学中素质教育目标是培养和提高学生的思想品德素质、科学文化素质、能力素质和心理素质.     

中师音乐教育人才培养模式的误区与对策

积极推动和全面实施素质教育,是迎接21世纪,培养跨世纪人才的战略举措。同时,它也为中师音乐教育的改革提出了更高的要求和新的挑战。实施素质教育,必须改革人才培养模式,提高中师音乐专业学生的综合素质,以适应未来职业发展的需要。一、申师音乐＊育人才培并板式的误区（一）、重“专业性”,轻“师范性”长期以来,中师音乐专业教育过于强调其专业性特点,对学生原有素质要求过高,忽视师范性。我们培养的音乐人才绝不是某专业演员,而是音乐教师。他们不仅要学习相应的专业知识、技能技巧,更应该掌握教学即传授知识的本领。培养的…     

高中英语素质教学的实施

英语素质教学是素质教育的一个组成部分,其特点是通过英语学科知识的传授,培养学生英语交际的能力,提高学生心理素质、生理素质和社会文化素质。英语素质教学的内容包含了语言知识、语言技能和语言运用,还包含了培养学生的道德品质素质、心理素质和生理素质。     

浅谈中职英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念,包括文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合,为学生的专业发展服务、优化教学模式、创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

f浅谈中职学校英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念，包括文化素质、患想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合，为学生的专业发展服务、优化教学模式、创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

浅谈高级中学体育教学中素质教育的主要内容

素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育.实施素质教育是新的历史时期发展的必然要求,是现代教育发展的必然走向.体育不仅是学校教育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要内容和手段.本文主要对高级中学学校体育教学中实施素质教育主要内容进行论述.     

信息法学素质教育的内涵与定位思考

信息法学素质教育是随着技术的发展而产生的法学教育新领域,在包括传统法学素质教育的思想素质、心理素质、知识素质与能力素质等要求外,其内涵还应突出包括能力素质、技术素质与语言素质在内的智能素质内容。多方面衡量来看,信息法学素质教育应当定位为智能素质教育,这既符合其特殊要求,也有利于其长远发展。     

论中师德育现代化

在全国中师办学条件标准化的基础上，国家教委提出了中师教育现代化的奋斗目标．中师教育现代化是我国经济、社会现代化发展的必然要求，是我国教育自身发展的必然趋势，也是我国教育赶上世界先进水平的必然选择．作为中师教育首位工作的德育，只有进一步加强和改进，才能适应中师教育现代化工程的启动。而要加强改进德育工作，必须达到中师德育的自身现代化。根据对教育现代化的理解，我们认为，中师相育现代化的涵义有二：其一，中师德育必须适应并服务于国民经济现代化进程对基础教育人才的高规格需要．其二，中师德育工作的观念、内容、…     

素质教育与创新人才培养研究

素质教育是以提高人才素质作为重要内容和目的教育，创新教育是素质 教育的核心，是高层次的素质教育，培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。因此，必须进一步深化教育教学改革，全面推行创新教育。     

中学学困生的英语素质教育

英语素质教育是对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育,实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要,是改革开放培养人才的需要.而基础教育阶段的素质教育尤为重要,其中学困生的素质教育应该是每一个教育工作者所关心和思考的问题.教师在教学中要热爱并经常鼓励学困生,从提高他们的学习兴趣入手,采取行之有效的教学方法,从思想素质、文化素质和心理素质等方面来使他们有所提高.     

以情感交流促教学效果

今天的中师学生就是明天的小学教师,他们肩负着教育下一代的历史重任.如何培养合格优秀的小学老师,是中师教育的中心内容.在整个中师教育过程中,学生的心理状态,对于他们的全面发展有着直接和间接     

浅论高校优秀班级体建设

在科技高速发展、国际交流与合作频繁的21世纪,大学生应具备良好的综合素质.高校应围绕思想道德素质教育、专业素质教育、文化素质教育、心理素质教育、身体素质教育这五个方面的内容,深化对素质培养的认识,在现阶段采取切实可行的措施,实现向素质教育的转变班集体是高校的的基础.     

英语教学与人的素质的培养--谈英语学科的素质教育

英语教育是整个教育的组成部分.外语教育的意义不能停留在"工欲善其事,必先利其器"这个层面上,还必须看到它对人的素质提高,智力开发和德、智、体全面发展诸方面所起的作用.在"面向21世纪教育,振兴行动计划"中,党中央和国务院特别把素质教育的实施作为突出的重点,将跨世纪素质教育工程列为第一项工程,这充分体现了素质教育的重要战略地位.基础教育的素质教育是通过多门学科的教学来实现的.英语作为基础教育中的一门学科,和其他学科一样,肩负着提高学生素质的重任.     

大学英语教师行动研究

行动研究是在学校的环境下,为提高教育质量而进行的科学研究,是促进大学英语教师专业化素质发展、提高其科研能力的有效途径,是全面贯彻以创新精神为核心的素质教育,有效实现科教兴国发展战略的重要保证,是推进和深化大学英语教学改革的重要保障。     

创业教育是素质教育的重要内容

我国这一代青少年是我国跨世纪的建设者和接班人,他们的素质如何,关系到我国未来竞争中的地位和命运.改革开放以来的第三次全国教育工作会议通过的<中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出,实施素质教育"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".创业教育,作为创新精神和实践能力的融汇,是素质教育的重要内容.     

浅谈如何在初中英语教学中渗透德育

作为英语教师要紧密结合学科教材、研究教材，挖掘学科德育内容，对学生进行潜移默化的德育教育并把德育教育贯穿于整个教学过程之中。如今是素质教育的时代，素质教育以发展学生的各方面素质为核心，德育是素质教育中最重要的组成部分，而且渗透到学生的全面发展的各个方面。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用，因为英语不仅是门学科，更是一门语言，是信息的载体。     

大学生人文素质教育途径探索

提升大学生的人文素质是高等院校在学生培养中面对的一个重要问题。调查发现,大学生的人文素质现状令人担忧。应通过提高大学生对人文素质教育重要性的认识,合理组织人文素质教育内容,利用多环节全面渗透人文教育,精心组织人文教育选题等有效途径提升大学生的人文素质。     

略论体育教学与素质教育

素质是一种靠分析来评价的概念。体育教育是素质教育的重要载体,随着现代教育的飞速发展.“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识,加强素质教育成为教育领域的共识。该文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度.对实施素质教育的基本要求、基本内容进行了阐述,并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一定的看法。     

王少敏:教育评价是撬动教育改革的杠杆

<正>素质教育,是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性、注重开发人的身心潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。面对中国的应试教育,素质教育一路坎坷,不容乐观。     

大学英语教学改革理据与途径

英语教学改革的核心是英语教学从应试教育中走出来，实行素质教育。通过英语学科知识的传授和能力的培养，提高学生的生理素质、心理素质、科学文化素质。英语素质教育的根本目的是培养全面发展的高素质、复合型人才。