大学生政治素质凝练——以云南财经大学为例

当前大学生政治素质状况离社会发展要求之间还存在一定＂缺口＂,因此从影响大学生政治素质的原因分析入手,寻找提升大学生政治素质的途径、方法是高校思想政治教育教育所面临的一项重要任务。     

民办高校大学生思想政治教育的实践探索——以黄河科技学院为例

大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值现形成的重要时期,必须加强对大学生的思想政治教育.以党建为核心,拓展思想政治教育工作途径;坚持全方位育人,形成思想政治教育强大合力;加强辅导员队伍建设,强化思想政治教育组织保证.     

当代大学生必须正确认识党的阶级性和先进性

随着党中央国务院对大学生党员发展工作和大学生思想政治教育工作的进一步重视，全国高校逐步掀起了加强大学生思想政治教育研究与教学的新高潮。中国共产党的基本知识与理论教育是高校政治思想教育的核心内容，也是高校党建工作的理论基础，笔认为，新时期大学生如何正确理解党的阶级性和先进性的问题，是当前一个颇为迫切的和急待解决的问题。     

特色大学生社团在高职院校思想政治教育中的作用探讨——以长江职业学院大学生“雷锋连”为例

随着我国办学体制和教育组织形式的进一步发展,传统的思想政治教育模式对大学生已经失去了原有的吸引力,大学生社团则成为了新形势下高校开展思想政治教育的有效载体。本文以长江职业学院特色大学生社团——大学生＂雷锋连＂为例,探讨了大学生社团在高校思想政治教育体系中发挥的重要作用。     

现代企业必须注重人文关怀和心理疏导

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。”这是党对新形势下思想政治工作的新要求,也是思想政治工作坚持以人为本的宗旨和与时俱进的创新。特别是对企业思想政治工作来说,针对当前基层党员中存在的一些向心力不强、党员先锋作用发挥不明显的客观现实,通过建立政治上爱护、思想上关心、工作上支持、生活上帮助的“人文关怀和心理疏导”机制     

大学生安全教育的“短板”研究——以昆明地区高校为例

当前,随着我国经济社会的快速发展,大学生的安全问题在一定程度上面临着新的考验。许多高校已经将这一问题提上了议事日程,不同程度地开展了多方位的安全教育,并且取得了一定的成效,但是,安全形势依然不容乐观。对比国际国内安全教育,尤其是昆明地区高校安全教育工作,在经费投入、调查研究、教育团队、教育内容等方面还是存在一定差距的。文章结合昆明高校实际情况基础,运用教育学、管理学、心理学、社会学、安全教育等相关知识,对相关资料进行认真分析、研究,找出目前高校学生安全教育存在的短板和主要问题,并提出相应的办法和措施,为高校更好地开展学生安全教育工作的开展提供思路、建议和措施,从而不断推动高等学校的安全教育工作。     

以“三新”推动新时期大学生思想政治教育的创新

21世纪大学生思想政治教育工作面临着理念上的、内容上的挑战,这是亟需解决的难题,同时也是寻找思想政治教育出路的突破口。本文通过借鉴国外思想政治教育的做法,找寻适合我国大学生思想政治教育的理念和方法。     

论高校辅导员工作的“勤学苦练”

高校辅导员队伍工作在大学生思想政治教育、管理和服务的第一线，与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，直接贯彻执行党的教育方针，担负着培养社会主义事业合格的建设者和接班人的重任。随着社会的发展和高等教育改革的不断深入，价值取向日趋多元化，辅导员队伍的地位和作用变得越来越重要，社会对这支队伍的要求也越来越高，迫切需要一支政治强、业务精、作风硬、     

浅析独立学院大学生思想政治状况及教育对策——以中北大学信息商务学院为例

独立学院是普通本科高等院校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。自它产生之日起就处于激烈的竞争中,与普通高等学校存在很多差距,部分学生的思想政治素质存在着突出的问题。因此,加强独立学院大学生的思想政治教育刻不容缓。文章以中北大学信息商务学院为例,分析了独立学院大学生的思想政治状况,并就如何解决其中存在的问题提出了一些对策。     

“自媒体时代”高校思想政治教育的新路径--以微信公众平台为例

微信已经成为人们手机上必不可少的聊天软件,那么如何将微信与高校思想政治教育完美的融合到一起成为人们备受关注的话题。主要介绍高校微信公众平台的含义和特征,并且阐述高校微信公众平台在大学生思想政治教育中的重要作用,最后提出三点建设高校微信公众平台的意见,希望高校能够建立自己的微信公众平台,加强在校大学生的思想政治教育。     

加强高校网络思想政治教育的方法与实效——以厦门大学软件学院建立健全网络思想政治教育体系为例

据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的第二十三次互联网报告显示,高达76%的在校大学生上网.网络思想政治教育是大学生思想政治教育的重要领域,是加强和改进大学生思想政治教育,提高其有效性、针对性的重要途径.新形势下,高校学生思想政治工作者主动出击,占领网络思想政治教育阵地,愈发显得紧迫和重要,是具有很强现实意义的.本文拟就高校如何构筑网络思想政治教育体系,加强网络思想政治教育进行方法研究和实效分析,以期与高校思想政治教育工作同行交流、探讨.     

地方高校深入推进大学生思想政治教育工作的探索与实践——以西华师范大学为例

新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育,是高校面临的一个重要课题。在党的十八大精神指引下,西华师范大学始终把大学生思想政治教育放在首要位置。如何深入推进大学生思想政治教育,西华师范大学在近年来的实践中,探索出了一个理念+两大基地+三个平台+四项制度+五项活动工作模式,为进一步推进大学生思想政治教育工作奠定了坚实的基础。     

从理论、实践方面认识扶贫顶岗实习支教中的大学生思想政治教育——以忻州师范学院扶贫顶岗支教实践活动为例

扶贫顶岗实习支教作为加强和改进大学生思想政治教育的一个新的平台,在实践中显现出强大的生命力和广阔的前景。文章以山西省忻州师范学院扶贫顶岗实习支教的实践活动为蓝本,从理论和实践两方面探讨扶贫顶岗实习友教对加强大学生思想政治教育的意义。     

以“四送、四赛”为抓手 全面推动“双聚”主题教育实践活动

为切实加强长兴县企业思想政治工作,推动长兴县工业经济大发展大提升,按照省市关于开展以＂形势教育聚共识,人文关怀聚人心＂为内容的＂双聚＂主题实践活动的统一部署,围绕＂外送氛围、内赛活力＂的思路,长兴县迅速创设抓手,开展了＂送主题教育,赛一企一品;送文化入企,赛文化走亲;送技能培训,赛岗位练兵;送温暖关怀,赛人文创建＂的＂四送、四赛＂活动,在宏观经济较为严峻的背景下,     

就业指导和服务与大学生思想政治教育的契合实践探索——以烟台大学土木工程学院为例

本文以烟台大学土木工程学院开展就业指导和服务与大学生思想政治教育的契合实践探索为例,论述了进一步做好就业指导工作及加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径,以便最大限度地调动教育资源、最大范围地引领教育对象、最高效率地实现教育目的,充分体现思想政治教育的政治导向和育人实效,最终使毕业生顺利实现就业。     

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的探讨——以中华传统茶文化为视角

中华优秀传统文化是指中华传统文化中积极的、有益的核心思想理念、传统美德和人文精神。将中华优秀传统文化与大学思想政治教育进行有机融合,有利于大学生形成完善的道德品质,增强文化自信和中华优秀传统文化传承与发展。中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育主要可以通过深入挖掘中华优秀传统文化的内涵价值、构建中华优秀传统文化教学课程体系,开展多种形式中华优秀传统文化活动和营造有益的校园文化氛围等途径。     

“90后”大学生思想行为特征与思想政治教育的实效性研究

"90后"大学生在生活、性格、恋爱情感、家庭、友情、择业就业、对国家社会和政治等方面表现出来的思想行为特征,既有积极、正面的,也有消极、负面的。高校大学生思想政治教育教学工作应树立目的方向、德育为先、人本关爱、求真务实、民主平等、典型激励、参与渗透等先进教育理念,还应做当代大学生的知心朋友,着力提升高校大学生思想政治教育教学工作者的素质,注重解决当代大学生的实际问题,加强言教与身教相结合,加强抗挫折能力的教育,加强思想政治教育的实践环节,加强网络思想政治教育以及加强大学生思想政治教育与大学生心理健康教育和心理咨询相结合,才能增强"90后"大学生思想政治教育教学的实效性。     

新的形势下高校思想政治教育要重视“90后”大学生责任感的培养

大学生的社会责任感意识如何,关系到国家和民族的兴衰、社会的和谐和社会主义建设事业的成败。社会责任感的培养是高校思想政治理论课重中之重,正视大学生社会责任感淡化的现实,分析大学生社会责任感淡化的原因,深刻探索大学生社会责任感培养的有效途径,是高校德育工作刻不容缓的课题。     

树立“以学生为本”的思想政治教育工作新理念

文章阐述了新形势下树立以学生为本的思想政治工作理念的必要性，提出了树立以学生为本的思想政治工作理念应采取的措施。同时指出，“以学生为本”，既是一种价值取向．也是一种思维方式。     

大学生思想政治教育的创新与实践研究——以河北经贸大学"启明星·知识点亮人生",精准关爱项目为例

党的十六大以来,党中央作出了加强和改进大学生思想政治教育的重大战略部署,高校对新时代思想政治教育进行了创新性实践,本文以大思政模式、微思政实践、社团作为分析对象,在总结河北经贸大学"学习李保国志愿服务小分队"精准关爱"启明星·知识点亮人生"活动开展及功能实现上,结合马克思主义基本原理中认识与实践的本质及发展规律,讨论社会实践在大学生思想政治教育中发挥的隐性和显性功能,提出"感受性"大学生思政的必要性和现实意义.