浅谈创建学习型企业构建创造未来的机制

本文运用理论联系实际的方法,通过对学习型企业所蕴涵的特征以及如何创建学习型企业的分析,提出了企业必须改变员工的学习砚,构建保障机制,以适应企业改革发展的需要.     

国际职业教育模式的新趋势及对我国会计职业教育的启示

一、国际职业教育模式的新趋势(一)美国"职业教育——企业需求"同步模式。美国的职业教育非常注重学生学习能力的培养。其要求是崇尚知识和技能,倡导理性思维和合作精神,视学生的学习能力为企业发展的需要,鼓励学生通过自身素质的不断提高,实现与社会企业的同步发展。根据社会的需求和发展趋势,通过学生的信息反馈学习、交流共享学习,给学生安排课程和学习计划。同     

关于现代企业创建学习型组织的探讨

一个组织的学习能力,是其竞争优势的核心,提升学习能力、创建学习型组织也正在被越来越多的企业所重视。本文从学习型组织的涵义及特点出发,提出了现代企业创建学习型组织的途径,这对于企业增强核心竞争力是一次有益的探讨。     

构筑教育学习体系全力打造学习型机关

新世纪是构筑终身教育体系,创建学习型的社会.经济发展和社会进步,需要物质资源作基础,更需要人的知识和能力作支撑,学习是人的知识和能力积累的基本途径.苏州出入境检验检疫局紧紧围绕苏州市外向型经济发展的中心工作,在狠抓工作质量和廉政建设两个工作重点的同时,积极按照江泽民总书记在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上提出的"构筑终身教育体系,创建学习型社会"的主张,将创建学习型机关作为顺应时代发展要求,促进检验检疫事业发展,积极应对入世挑战的有效手段.根据省、市关于构建学习型城市和学习型机关的要求,结合入世以后检验检疫工作所面临的新形势、新特点,有针对性地构筑学习教育体系,收到了良好的效果.     

对创建学习型企业的思考

人类社会的进化发展最根本的问题是学习.创建学习型组织,形成全民学习、终身学习的学习型社会,是推进社会进化发展的新理念、新特征,是现代管理理论的最新成果,是党的十七大提出的奋斗目标.企业是社会的细胞,创建学习型企业是创建学习型组织的重要内容.是形成学习型社会的重要组成部分,是新时期推动职工素质建设,保持工人阶级先进性的系统工程和战略举措,对塑造企业形象,提升企业品位,增强企业创新发展活力与核心竞争力具有重要意义,也是企业适应时代发展、科学发展、长远发展的必然要求.     

企业信息化适应性评价体系的建立

企业信息化适应性是指企业内部组织结构、流程和机能;企业信息资源的获取和利用能力;企业对外交互、资源拓展和优化整合;企业的整体智能,包括企业的学习能力、创新能力、决策能力和企业文化等对企业信息化的适应性.对企业信息化适应性的分析是衡量企业能否满足信息化要求、现有信息化环境是否满足企业的发展,找出企业薄弱环节并加以改进的有力手段.因此需要通过设计制定一套科学、合理、系统的评价指标体系来实现,即企业信息化适应性评价体系.     

论创建学习型基层党组织

学习型组织注重的是组织学习所产生的创新和变革的能力,包括五项要素：建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越和系统思考。创建学习型基层党组织是中国共产党适应时代发展的需要,是基层党组织履行基本职责的需要,是基层党组织自身发展的需要。创建学习型基层党组织需要建立共同愿景,形成基层党组织的共同目标,坚持团队学习,强化基层党组织的向心力,改变心智模式,推动基层党组织工作创新,进行系统思考,培养基层党组织的思考能力。     

学习型组织在中国企业的创建

根据"学习型组织"理论,综观国内外企业发展状况,借鉴前人的研究成果,笔者对创建学习型组织需要注意的问题有了新的认识,并归纳为六个方面:鼓励全员参与学习、正确定位领导者的角色、强调通过学习走向创新、注重在学习过程中的团队建设、建立新型组织结构--扁平式以及构建知识信息网络--反馈网络和共享网络.     

学习型组织在中国企业的创建

根据“学习型组织”理论，综观国内外企业发展状况，借鉴前人的研究成果，笔者对创建学习型组织需要注意的问题有了新的认识，并归纳为六个方面：鼓励全员参与学习、正确定位领导者的角色、强调通过学习走向创新、注重在学习过程中的团队建设、建立新型组织结构——扁平式以及构建知识信息网络一反馈网络和共享网络。     

共享经济下的跨境电子商务模式发展研究

共享经济是通过平台满足顾客的需要,在共享经济环境下,跨境电子商务要进一步的发展,需要有新思维,需要以跨境电子商务共享平台为核心,深化平台关键资源能力创新,创建利益共同体,帮助企业进行产品协同设计,帮助消费者培养协同消费的概念,实现共享经济下的跨境贸易。     

建立和完善区域技术创新合作机制研究——以天津滨海新区为例

滨海新区作为中国经济发展的"第三极",为完成带动北方区域经济发展的重任,需要找到一种能够加快其发展的经济增长方式,而技术创新合作正是区域经济发展的主要动力.为建立和完善区域技术创新合作机制,天津市和滨海新区不断加大科技投入力度,科技创新已经成为滨海新区经济发展的核心动力,不过其在企业技术创新方面仍然存在很多问题.为进一步提升天津滨海新区技术创新合作能力,应发挥政府职能,为技术创新型企业发展提供政策支持;建立知识产权交易市场,鼓励企业技术创新;创建技术创新孵化平台,为技术创新型企业发展提供有力保障;发挥人才优势,为技术创新型企业发展提供人才保障;突出文化职能,为技术创新型企业发展营造良好氛围;强调可持续发展,创建以节约资源、降低能耗为导向的技术创新机制;发挥技术创新战略联盟优势,打造专属天津的战略产业链.     

应用型人才培养目标下的教学模式改革研究

为了培养适应经济社会需要的应用型人才,对工科专业教学模式改革进行了研究.研究过程中,博采众家之长,并通过在教学中的实践,构建出"虚拟团队"教学模式,即在学生中创建团队,在教师的引导下,模拟企业员工的工作状态,在师生、生生互动交流中主动学习专业知识,通过课内外的模拟训练培养学生的实践应用能力.     

在房地产企业中创建学习型组织

所谓学习型组织,就是充分发挥每个员工创造性的能力,努力形成一种弥漫于群体与组织中的学习气氛,通过学习,个体价值得到实现,组织绩效得到提高。学习型组织的理论在企业界和管理界得到了广泛的认同。实践证明,学习型组织是未来成功企业的组织管理模式。因而,在房地产企业中创建学习型组织是房地产企业生存、发展、壮大的新思路。     

企业转型发展与企业家能力创新关系研究

企业转型发展内涵企业产业转型发展和管理转型发展,二者相互影响、相互制约,并通过企业治理结构优化和企业组织学习予以表征,而企业治理结构优化和企业组织学习与企业家能力创新密切相关,构成相互联结的企业转型发展链条,其中企业家能力创新具有决定性作用、意义。企业家能力构成人力资本中宝贵的稀缺资源,由企业家个人或团队所独有并运用,而企业家能力创新则是企业转型发展的动源,需要创造相适环境与之相配应。     

创建学习型企业研究

本文通过对学习型企业创建的概念、基本特点以及意义等方面进行分析,全面了解创建学习型企业对现代化企业快速发展的重要性,学习型企业的创建是企业快速发展的制胜途径、振兴途径以及必经途径.     

我国国有企业品牌管理的研究

企业品牌作为企业创建的核心价值,是企业健康稳定发展的重要保障。目前,我国国有企业在品牌管理上存在的品牌创建意识薄弱、品牌缺乏经营管理及科学的方法和战略等问题,严重阻碍了国有企业在国内外市场的经营和发展。企业品牌实施战略,应着重增强企业品牌创建和管理意识,明确市场定位,通过资本运营模式推动品牌管理,为企业品牌管理营造良好氛围,以达到有广度的管理企业品牌目的,适应未来向立体化趋势发展的新需要。     

融资瓶颈

融资,是现代企业打破传统窠臼的"行为艺术",能否通过融资来打破企业发展瓶颈是衡量企业创建基础、管理水平和运营能力的关键     

基于现代酒店企业文化的“教二学三考五”课程教学范式构建

通过改革创建“教二学三考五”课程教学范式，有效融合职业素质养成、理论学习和专业技能培养教育，集教、学、做一体化教学，全面增强学生可持续发展能力，为现代酒店企业和经济社会发展培养高素质、复合型创新型专业人才。     

应用型本科会计学专业自主学习机制的研究——基于人工智能视角

学生自主学习能力的养成是高校开展教学的重要目标之一,也是面对二十一世纪发展的需要。在互联网时代,这一能力的提高不单是影响教学质量的关键因素,同时也是增强就业竞争力的重要途径。对于人工智能背景下的应用型本科院校会计学专业学生来说,高校不仅需为其创建优良的自主学习环境,鼓励师生全程参与自主学习过程,还需通过四个层面构建自主学习机制,为开展自主学习提供有力保障,培养学生更强的核心竞争力,以满足未来财务岗位的市场需求,保证学生在未来财务岗位就业过程中能充分展现其优势,缓解紧张的就业压力,致力于人工智能时代下财务行业的全新发展。     

基于“3S中心”的高职英语教学模式探索——以陕西财经职业技术学院为例

以社会需求为中心,以学生为中心,以学习主题为中心的"3S中心"英语教学模式是在长期教学实践的过程中创建的一种新的教学模式。通过对比分析,指出此种模式对提高高职院校学生英语应用能力,培养社会所需要的应用型人才具有重要的理论意义和实践意义。