浅谈如何提高高中生物课堂教学的效率

走进当今的中小学课堂，展现在我们面前的是这样的一幅图景：小学生背着沉重的书包，初中生有着做不完的作业，高中生书桌上的资料堆得比山高。为什么学生在课堂教学中不能体验到快乐呢？做为老师的我们看到这样的场面应有怎样的思考，如何有效地利用好课堂上的五十分钟，使学生在愉快轻松的环境中掌握知识。现在课程改革从小学到高中已全面铺开，进入具体实施阶段。本轮课程改革的核心理念是：一切为了孩子。为了一切的孩子。为了孩子的一切。本人认为只有实施有效的课堂教学，才能提高课堂教学的效率。教学中如何来实施有效教学？下面结合自己高中生物教学的经验谈谈如何提高高中生物课堂教学的效率。     

让学生在爱与宽容中成长

教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育格言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心,胸怀一颗宽容的心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱,让每一位孩子都能勇敢的面对自己的错误。     

让学生在爱与宽容中成长

"教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育."这一教育格言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂."一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生."这要求每-位教师胸怀一颗爱心,胸怀一颗宽容的心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱,让每一位孩子都能勇敢的面对自己的错误.     

论“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

高校学生工作中所实施的以人为本的管理是指高校管理者要本着一切为了学生、为了学生的一切和为了一切学生的宗旨，充分尊重学生的个性。因材施教。本文通对高校学生管理工作的现状，结合人性化管理的内涵，提出了以人为本在高校学生管理工作中的几点建议。以期为高校学生管理工作提供一定借鉴。     

高校学生管理工作探析

新形势下，高校学生管理工作出现了许多新特点。主要表现为学生思想行为日趋多元、就业压力增大、家庭经济困难学生和有心理问题学生增多，学生法律意识强、民主意识强、维权意识强等方面。如何有效做好新形势下的高校学生管理工作，我认为，关键是要在学生教育管理工作中强化“以学生为本”理念，努力做到管理与服务并重。要真正把学生视为学校生存之本、发展之本、和谐之本，坚持“学生稳则学校稳、学生强则学校强、学生兴则学校兴”的原则，“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，努力促进学生在德智体美诸方面和谐生动的发展。     

浅析「一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切」的育人理念

兰州市第五中学领导班子结合国家实施素质教育的总体要求，结合《公民道德建设实施纲要》，以及新形势下构建和谐社会的理论思想，适时地提出了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的全新办学理念和育人思想。这是蕴含人文主义精神，富有时代特征的理念。     

科研兴教育英才

担负基础教育的中学要更好地贯彻党的教育方针，“面向世界，面向未来，面向现代化”，教师队伍素质和教学水平的提高至关重要。近年来，西安交通大学第二附属中学，贯彻“科研兴教”、“科研兴校”的方针，组织全校教师开展教学研究，把“一切为了学生，让学生在快乐学习中成长；以人为本，质量立校，     

小学低年级段语文高效课堂教学

小学语文教学如何提高课堂的效率是课改中需要不断探索的问题。经探索研究：要在备课中下功夫；要注重谏前激趣，扣住孩子心弦；要提升课堂教学，掌控孩子动向；要优化对学生的评价方式，鼓励学生创新；要以趣结尾，意味深长。     

誓师违背教育育人本真

要深知，教育不单单是为了追求分数，还要以多元智能理论为指导，因势利导，引导学生的发展，为学生创造尽可能多的机会．培养学生的积极状态，让课堂充满温情。让校园多一些关怀；教育者积极担当教育责任，把立德树人放在教育的首位．把“教育学”当“人学”，把学生看成成长中的孩子，引领学生的德智体美劳全面发展。     

为学生发展奠基——小学生能力培养的策略探析

"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"这是一句我们耳熟能详的教育宣言,是新课改的核心理念。它简明扼要的概括了我们学校教育的目的——为了学生:教育的对象——一切学生:教育的内容——学生的一切。小学教育是基础教育,我们所做的一切工作都是在为学生成长努力!     

创设乐学氛围提高学习效率

学生的“情绪生活’’在学习中十分重要。在小学语文教学中，教师要给孩子一个开放的课堂；充分运用电教媒体创设乐学氛围；创设情感氛围，激发学生乐学；并巧用幽默的语言激发学生兴趣，使学生爱学、乐学，有效提高学习效率。     

情感教育在中小学初中语文中的实施策略

如何在语文教学中实施情感教育呢？我认为其策略有以下几点： 首先是对教育的对象要有情感--爱学生。爱是做好教育的营养，没有爱就没有教育。要深深地热爱学生，视生如子，胸中时刻装着学生，在语文教学中要想学生之所想，乐学生之所乐，教学生之所需。一切为了学生，为了学生一切。     

小学语文课堂有效教学的策略

作为小学新课程改革的一线教师，你我都拥有这一片充满梦想的语文课堂，我们应该为之去创造，去耕耘。随着新一轮课程的不断深入，“一切为了学生，为了学生的一切”，合作学习，探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。教师大胆放手让学生自定目标，并根据目标进行预习、尝试、操作、探索、归纳等。     

微言精粹

1．一切一切都在变，只有人性没有变；2．读书如果不明白道理，等于白读；3．看一个孩子，是看他的品德，不是看他的才干；4．一个人品德基础良好，一生会很稳固；5．家庭教育决定了一个人的基本修养；6．信用是人的第二性命；7．机会是持续发展的；8．不求人，格自高。     

如何培养小学生的数学能力

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高。因此，就小学数学综合课“发展能力”的培养，应着重注意一下几个方面：让学生学在阅读中感悟数学培养能力；引导课堂争论，培养对数学知识的理解能力；创造一切机会培养学生数学能力；加强操作，强化学生的数学能力；激发交流兴趣，培养学生数学能力。     

由“天上一个太阳”看语文教学中的赏识教育

没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教育不好的孩子，只有不会教育孩子的父母和老师。农民怎么样对待庄稼，决定了庄稼的收成；家长和老师怎么样对待孩子，决定孩子的命运。父母和教师只要赏识学生并对他们进行赏识教育，学生就会进步，就会一步一步地走向成功。正如教育家陶行知所说：“你的教鞭下有瓦特，你的嘲笑中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，即使面对再差再调皮的学生都不能小瞧，不能恶意讥讽，甚至体罚。因为他们中间很可能有瓦特，牛顿，爱迪生。”     

浅谈小学英语教学策略

本文总结了小学英语教学的几种策略：创设英语教学情境；激发学生兴趣，刺激孩子“说”的欲望；运用现代教育技术；对学生的学习方法加以指导。     

浅析中职学生厌学的原因及对策

当前中职学生有相当一部分存在厌学情绪，给学校、班级的管理，老师的教学等各方面带来了很大的困难，不利于学生素质的普遍提高。一、中职学生厌学的原因1．自卑心理一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也会出现不同程度的扭曲。     

关于家校联合共促学生心理健康发展的探讨

学生的成长不仪仅是学习的进步．还包括身心的成长．教师可以传授知识给学生，可以培养学生的品德意志，可以通过运动锻炼学生的身体，这些教育能否有实效性，我觉得还必须和学生的家庭联系在一起。苏霍姆林斯基有这样一句话“如果一个孩子没有良好的家庭教育。那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，家庭里的一切问题都会在学校里折射出来，     

责任心是班主任做好班级管理的法宝

班主任工作很复杂，也很累，特别是80，90后的学生不好管理，再加之受地域的影响，农村孩子和山区孩子更不好管理。为了生计，大部分学生家长都外出打工，把孩子交给爷爷奶奶，外公外婆看管，由于部分家长溺爱孩子，势必给学校班级管理带来更多困难，致使大部分教师不愿意担任班主任这项工作。就因为学生难管，使我认识到责任心的重要性，所以在这个使命下我工作了18年。