中国古代文学教学创新探讨

自十八大召开以来,我国将文化提升到了一个新高度,同时将文化的发展与传承创新精神进行了紧密的结合,中国古代文学已然成为了传播中国特色的一个重要渠道。而中国古代文学作为一门传统性较强的基础课程,一直都是我国高校汉语语言文学教育专业的必修课程之一。通过传授相关古代文学知识,使得学生能够对不同时期的文学现象、文学思潮以及文学流派有所了解,从而提升文学鉴赏能力以及强化自身的文学底蕴。因而中国古代文学教学对于传播我国传统文化有着不可忽视的作用,论文将根据中国古代文学教学现状进行探究,然后提出相关教学创新措施以提升教学质量。     

古代中国文学教育的价值与意义

我国是有着悠久历史的文明古国。中国古代文学作为我国优秀的文化遗产,其中蕴含着丰富的思想和文化内涵以及高尚的人格和民族精神,是几年来中华优秀文化的结晶,对后世的人有着不可或缺重要的价值和教育意义。本文就古代中国文学教育的价值和意义作简要总结。     

古代文学名篇名著导读教学法探讨

高职高专院校汉语言文学、汉语教育专业学生阅读古代文学名篇名著作品现状令人堪忧,学生的自主阅读与教师的介入指导教学急需探讨。古代文学名篇名著导读教学法的核心,是教师运用高超的教学艺术,努力创设问题情境,最大限度地调动学生的积极性和能动性,引导学生自主学习,提高学生的文学素养,提高学习阅读能力。     

从女性文学透视女性性别意识的自觉

女性文学和以男权话语系统为主的传统文学一样，都是探讨人的生存状态和价值的语言艺术。但由于女性扮演的社会角色特殊，因而女性文学也显得“另类”。该文从性别差异入手，分析了女性文学所展示的女性性别意识自觉的演变和特点，认为女性只有全面地认识自己，才能更好地塑造自己，并养成自主的品格，建构女性自身的文化。     

“文化兴省”背景下 创新辽宁高校古代文学教育的策略思考

古代文学是国学的核心组成部分,是传承、传播中国传统文化最重要的载体,也是建设新文化的前提与基础。＂文化兴省＂离不开古代文学教育。当前,人们对古代文学在建设强国、强省中的作用认识不足,造成古代文学教育在文化建设中的缺位、缺失与偏离,因此影响了强国文化、强省文化的发展。应弘扬国学,发掘古代文学精蕴,实施广义的古代文学教育与狭义的古代文学教育相结合,通过课程定位精确化,教育对象层次化,教学内容特色化,教学设施与教学方法多元化,提升古代文学教育在辽宁省人文精神培养建设中的作用。     

时代意识在中国古代文学教学中的深层蕴涵

在中国古代文学教学中,应重视发掘其中的现实性、时代性,拓展古代文学蕴含的诸多时代精神,采用现代信息技术,实现古代文学传统教学在当今新价值视野下的现代转化。     

论中国古代文学的起源

中国古代文学的自发时代起源于古谣谚、神话及巫史,其中三拍子的歌谣形式是中国诗歌五言、六言、七言等格律诗形成的前提和基础。由巫而史开启了散文体的史传文学的叙事传统。中国古代文学的自觉时代起源于先秦典籍与诸子著作。     

再谈正确把握中华民族优秀传统的精神实质

更好地传承与弘扬中华民族优秀传统应建立在正确把握其精神实质的基础之上。从传统文化本质与现实文化有必然联系的方面入手，以民族普遍性与民族特殊性的内在统一为参照标准，以历史与现实的统一为评价尺度可知，中国人突出的人格价值自觉与强烈的社会责任感正是中华民族优秀传统的精神实质所在。尽管思想认识的时代高度不同，但其内在的精神实质则是一以贯之的。中国人突出的人格价值自觉与强烈的社会责任感必定会继承下来，发展开去。     

探究式教学法在古代文学课程中的实践研究

古代文学是汉语言文学专业的基础课、主干课,在汉语言文学专业中扮演重要角色,因此古代文学的教学教法是一线教师一直关注并致力于改革、创新的事情。尽管如此,由于教学对象、时代、环境多种因素的综合影响,古代文学教学教法改革仍然存在很多问题。分析了古代文学教法的不足,探讨了探究式教学法在古代文学中的意义和具体实施情况。     

"两课"教学与中国传统文化的重建

为进一步加强和改进大学生“两课”教学，就要把中华民族形成的具有稳定的思维方式和价值取向等精神成果浓缩的中国传统文化，在创新发展基础上，批判与继承，借鉴与改造，摒弃与创新，用科学的方法去伪存真，去旧赋新，才能真正实现传统文化在大学生思想政治教育中的价值。     

社会热点问题在高校思政教育工作中的价值

党的二十大对我国教育事业进行了新的部署，站在新的历史时期，高等院校思政教育也应当做出新的变革，确保思政教育的理念和内容得以深入落实。在高校思政教育工作中探讨社会热点问题具有重要价值，能够更好地增强思政教育工作的科学性、实效性和时代性。基于此，本文结合党的二十大精神探讨了社会热点问题在高校思政教育工作中的价值及其应用策略。     

沟通"传统"与"此在"的对话——谈钟嵘《诗品》的继往开来性

钟嵘的文学阐释理论，直接继承了传统诗学研究的优秀成果，并结合自己所处时代，对作家以优劣分品品评，提出了一系列具有开创性的文学批评理论。文章探讨了钟嵘《诗品》是如何对“传统”和“此在”进行沟通，并以此来宏大传统的文学空间的。     

沟通“传统”与“此在”的对话——谈钟嵘《诗品》的继往开来性

钟嵘的文学阐释理论，直接继承了传统诗学研究的优秀成果，并结合自己所处时代，对作家以优劣分品品评，提出了一系列具有开创性的文学批评理论。文章探讨了钟嵘《诗品》是如何对“传统”和“此在”进行沟通，并以此来宏大传统的文学空间的。     

中国古代文学研究的自主创新——评曹萌的《中国古代戏剧传播与影响》

从2002年发表《略论中国古代文学的传播方式》到2006年出版《中国古代戏剧的传播与影响》《中国古代经典小说传播研究》和四卷本《中国古代文学传播资料汇编》，可以明确地见出，曹萌的文学传播学创建与中国古代文学传播研究工作正由启动嬗变为巩固和发展。这是一个以开拓新学术领域为目标，以特定研究方向为突破点的学术上的荜路蓝缕，而他在2006年由中国社会科学出版社出版的《中国古代戏剧的传播与影响》，则是这一学术理想的继续和深化。[第一段]     

我国微博文学的把关和管理

随着微博在我国的普及和发展,微博文学作为一种新的文学形式,以它的方便快捷和短小精悍受到越来越多读者的喜爱,微博文学的传受合一、转发随意和传播广泛等特点,极大地冲击了传统媒介的"把关人"的地位,影响了作品的版权保护,如何发挥微博文学的"把关人"作用,对微博文学进行更好的管理和监督,是网络时代的新挑战。     

试论中国传统文化与当前思想政治教育的联系

如何有效继承和发扬中国传统文化是我们在进行思想政治教育的过程中不得不面对的问题，而我们的思想政治教育一旦扎根于中国传统文化，便可以使其获得更为自主和灵活的发展空间，所以我们开展思想政治教育工作时要注意继承中国传统文化。     

浅谈古代思想政治教育理论对当代大学生思想政治教育的意义

我国古代思想政治教育理论包含的内容、教育原则和施教方法,对高校大学生思想政治教育工作起到积极的启迪和促进作用.结合新的时代背景和条件,对中国古代思想政治教育理论,我们应本着批判继承的态度,从中汲取其思想精华,合理运用教育原则和施教方法,为更好地对大学生进行思想政治教育服务.     

美国宗教价值教育的方法

美国宗教为了实现其价值教育采取了多种教育方式,继承了传统的品格教育的方法,同时也结合了现代教育的一些新方法。这些方法对美国宗教的价值实现有着重要的作用,他们既是对构建宗教价值教育的策略,也是实施宗教教育的前提。     

浅析我国传统文化的教育价值

我国传统文化在教育中有利于学生自身的教化和塑造，有利于培养学生的民族性格，有利于培养学生的优秀人格，有利于营造和谐校园文化，有利于我国教育素材的提取。传统文化在我国教育事业的发展中起着不可或缺的作用，是我国教育非常宝贵的财富。本文将从民族性、人格修养、和文化、素材等几个方面出发，具体探讨我国传统文化的教育价值，并在此基础上提出我国传统文化传承和发展的几点建议。     

中国传统文化对大学生素质教育的作用

中国传统文化是中华民族的凝聚力和生命力之所在，是历史留给我们炎黄子孙引以为自豪的无价之宝。而青年一代是祖国的未来，是21世纪中国文化的建设者和创造者，是中国社会主义建设的后备力量。中国传统文化中的内在价值对大学生的世界观、人生观、理想、信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。作为一名教育工作者，我们不但要继承和发扬传统文化，而且有责任和义务充分利用民族精神去教育新一代，使他们真正成为人格健全的国家栋梁之才。