我校计算机基础课教学改革探讨

计算机基础课教学中存在学生不重视、基础参差不齐、师资安排不合理、教材不适应等问题,教学改革应引导学生提高认识,成立计算机公共基础课教研室,改革教学方法和考核方式,开放机房加强实际操作训练.     

我校计算机基础课教学改革探讨

计算机基础课教学中存在学生不重视、基础参差不齐、师资安排不合理、教材不适应等问题，教学改革应引导学生提高认识，成立计算机公共基础课教研室，改革教学方法和考核方式，开放机房加强实际操作训练。     

大学计算机基础与中小学信息技术课程衔接问题的研究

随着计算机基础教育的推广和普及,中小学都已开设了计算机信息技术和简单程序设计等课程,基础教育信息技术课的有些教学内容与高校计算机公共基础课知识存在交集。因此需要深化大学计算机基础课程教学模式的改革,科学制定大学计算机基础课程教学大纲,拓展大学计算机基础知识的外延。     

计算机公共基础课教学改革的研究与实践

基于经济社会和计算机技术迅速发展的背景,针对计算机公共基础课量大面广等特点,结合学校实际,确立计算机公共基础课程改革思路,并以计算机文化基础、C程序设计课程为重点,更新教学内容、改进教学手段,加强实践教学环节,改革考试方式,取得了良好的成效。     

试点高校公共课统考与计算机机房的管理

现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课统考考点主要依托公共服务体系建设的特点,决定了网络统考与计算机机房管理有着密切的关联。公共课统考使用网络,从硬件环境和软件环境把握统考要求,必将对计算机操作和机房管理起到推动作用。     

基于任务驱动的计算机基础教学改革探索

计算机基础是大学普遍开设的公共基础课,实践性非常强。本文对任务驱动教学法进行了研究,探讨了其在计算机基础教学中的应用。教学实践证明,任务驱动教学法非常适合于计算机基础课程的教学,可以达到提高教学质量的目的。     

论高职人才培养中公共基础课的教育价值

高职人才培养目标应具备道德素质、文化素质和职业能力等基本素质要求。当前高职人才培养中,影响公共基础课教育价值实现的主要问题有：重专业课、轻基础课,公共基础课程功能不明确,公共基础课教学脱离高职培养目标等。实现公共基础课价值的教学改革思路是：立足高职人才培养目标,坚持公共基础课“必需、够用”的原则;加强公共基础课课程内容改革;推进公共基础课教学方法的改革等。     

对基于职业能力的高职公共基础课的思考

职业能力的培养是职业教育的一个重要任务。本文就高职公共基础课与职业能力培养的关系和对职业能力培养的作用进行了简述,以及探讨了为提高学生职业能力对公共基础课如何进行改革。     

职业院校数学教学与专业相结合的探索与实践

高职院校的高等数学课是一门公共基础课,为学生学习专业课程提供必要的数学知识和基本工具,因此必须针对各专业的特点来进行授课。本文阐述了高等数学课与专业课相结合的一些教学策略和方法,主要有：以专业需要建构合理的知识讲授体系,模块化教学,选好教材,编写讲义等。     

公共管理类专业《管理学原理》教学改革探析

公共管理类专业基础课《管理学原理》应坚持以培养学生实践能力和体现公共管理学科特点为教学改革取向。《管理学原理》在教学实践中存在管理学教材欠缺、课堂教学中学生参与相对较少、教学手段和教学方法相对落后等问题。教学改革的主要内容是：树立“以学生为中心”的教学理念；加强教材建设，完善教学内容；创新教学方法，运用现代教学手段；完善考核评价机制。     

项目教学法在高职计算机基础课程中的应用

随着现代社会的发展,计算机已经成为人们生活、工作必不可少的工具。教会学生使用计算机的计算机基础课程已成为高职院校各专业必修的公共基础课,鉴于这门课程的重要地位,我们有必要加强计算机基础教学的研究和探讨。将项目教学的模式引入到计算机基础课程的教学中,将大大提高学生的独立探索、协作学习能力。     

谈《微型计算机操作基础》课的教学

随着我国信息化的蓬勃发展和计算机应用的日益普及,计算机操作基础课已成为各级各类大中专院校的公共必修课,使学生了解计算机的基本知识,掌握实际操作技能,具备将计算机技术应用于实际的能力,是本课程的最终目的.如何达到教学目的,提高教学质量,作者在教学中采用了最先进的多媒体教学手段,进行教学改革,并归纳了几点具体作法.     

高职高专“计算机应用基础”教学改革的研究

＂计算机应用基础＂已经成为高校教学计划中的一门公共基础课,但是,不同专业、不同教师开设的＂计算机应用基础＂课程中所涵盖的内容的广度和深度都有很大的不同,学生的学习效果和实际运用计算机的技能也有很大差别。教师应该根据专业特点、学生的层次合理调整教学内容,培养学生的学习兴趣,强化操作技能。     

推进双语教学，提高计算机基础教学质量

在计算机基础课中引入双语教学模式,可以实现“全面提高未来各个行业人员的计算机技能和综合素质”的教育目标。为提高教学质量,在计算机基础双语教学中应实施如下策略：根据教学实际选择授课模式;选用原版外文教材,注重教辅资源的引进;引入综合考评方式;采用小班授课的形式;打造良好的双语教学环境;改进教学方法和手段。     

高职学生办公软件操作能力培养探析

为培养高职学生的办公软件操作能力，使学生具备当今社会招聘人才所需的必备能力，高职院校应在将计算机基础课设置为全校公共课的基础上，采取专业分类，因材施教；巧用计算机游戏，提升学习兴趣；学生主演，教师客串，角色互换；实用案例，团队攻关；强化教学辅助资源建设等方法完成教学改革。     

"市场营销"专业课程设置的几点看法

高校专业人才的培养，关键在于教学计划的合理与否，本文就我校市场营销专业的教学计划中的课程设计情况，包括实践教学环节、公共、基础课、专业课提出了个人的几点看法。     

工业设计专业绘画基础课教学的探讨

绘画基础课是工业设计专业的一门基础课程。加强绘画基础课教学,要处理好绘画基础课与设计专业课、计算机辅助设计、创新能力的培养等三个方面的关系。     

浅谈高校计算机机房管理

随着计算机技术的飞速发展、信息量的急剧增加、计算机应用的日新月异，在全国的各大中专院校，计算机基础课已成为公共必修课。然而，在我国高校中普遍存在着计算机专业教师紧缺、教学任务繁重、教学研究时间紧张等现象，致使教学质量受到一定影响。如何合理地利用有限资源来更好地完成实验教学任务，是各高校亟须解决的问题。     

推进双语教学,提高计算机基础教学质量

在计算机基础课中引入双语教学模式,可以实现"全面提高未来各个行业人员的计算机技能和综合素质"的教育目标.为提高教学质量,在计算机基础双语教学中应实施如下策略:根据教学实际选择授课模式;选用原版外文教材,注重教辅资源的引进;引入综合考评方式;采用小班授课的形式;打造良好的双语教学环境;改进教学方法和手段.     

高校计算机基础课教学方法的改进

计算机基础知识与实际操作技能是每个大学生必须掌握的基本技能,计算机基础是学习其它计算机相关技术课程的基础课,改进大学生计算机基础课教学方法对大学生学好计算机基础知识具有促进作用。