动口——案例教学的起点

案例教学是一种比较新颖和务实的教学方式,笔者在长期的教学经验的基础上,就案例教学中案例的选择、教学的实施过程及案例教学的优点提出一些看法。     

谈《道路工程材料》项目课程改革

根据笔者多年的教学经验和教学探索,详细地论述了该课程在教材组织、教学实施、考核过程中存在的不足,提出了打破原有课程体系,按材料在工程中使用时的实际情况分项目教学的改革思路,并从教学组织、考核方式改革等方面进行了详细论述。     

高职化学教学中如何实施关爱与鼓励差生

在高职院校化学教学中,关爱和鼓励对于促进差生的进步具有举足轻重的作用.笔者结合自己的教学实践,介绍了如何在差生教育中应用关爱和鼓励,以及由此得出的教学经验.     

市场营销学课程的案例教学探讨

阐述了案例教学在高校市场营销专业<市场营销学>课程教学中的重要意义.结合教学经验和体会,指出目前在该课程案例教学中存在的问题,提出了完善措施.     

《机械制图》课堂教学设计小议

本文简要地总结了《机械制图》教学过程中课堂设计的一些经验及采用的教学手段和方式、方法。     

课后小结在体育课中的重要性和必要性

长期的体育教学实践中表明:体育教师进行课后总结是非常重要和必要的,它的重要性和必要性表现在它不仅有利于改正教学弊端,提升教学能力,也有利于积累和丰富教学经验,提高理论水平。     

高职财经类课程项目教学法探索——以《广告策划》课程为例

在高等职业教育教学改革中,项目教学法已经成为高职课程开发和实施的一个重要方法.本文从项目教学法的定义及特点出发,在研究和借鉴项目教学法在高职工科类专业应用的经验基础上,分析了当前高职财经类课程开展项目教学存在的困难,并以《广告策划》课程项目教学探索为例,总结了高职财经类课程项目教学的实施要点,最后从高职财经类课程项目教学的效果、问题、经验三个方面进行了反思,希望项目教学法在财经类高职院校的获得实施与推广,提升财经类高职专业课程教学的质量与效果.     

对英语情景教学的几点思考

近年来情景教学法在中学英语教学中越来越普及,但在具体实施过程中教师会遇到许多困难.笔者认为,教师的"语言美、教态美、板书美"是实施情景教学的基础,而在创设客观真实情景的同时充分考虑各类学生的差异,充分利用学生的原有知识和经验是搞好情景教学的关键.目前我国中学英语教学大部分以大班为主,在教学过程中教师用英语授课、用直观教具创设情景、开展小型趣味游戏等是大班实施情景教学最有效的方法.     

关于财务管理案例教学的几点思考

作为实践性很强的财务管理学科,案例教学法应得到重视和研究。它需要教育工作者在财务管理教学工作中大胆尝试,探索案例教学过程中的经验和方法。     

独立学院《电子商务概论》理论教学探讨

本文针对独立学院,尤其是根据本人在湖北经济学院法商学院教学过程中发现的一些电子商务概论该门课程的理论教学中面临的问题做了总结。并根据自己多年的教学经验提出一系列该门课程理论教学中应该采取的方法和建议做了一个较为全面的介绍。     

试论钢琴教学中的教与学

钢琴教学和那些语数外之类的、以传授知识为主的教学不一样,钢琴教学更注重的是实践,是更偏重于实践的教学。因此,钢琴教学要以知识理论做基础,让学生在练习曲目和演奏表演曲目中掌握正确的演奏技巧,积累演奏经验,能够正确地表达音乐作品的内涵和作者的意图。     

高职高专计算机软件编程教学实践

在软件编程教学实践中必须始终贯彻软件工程的思想.本文结合作者的工作经验和教学实践,总结出了一些教学方法并提出了设想.     

论高职教学过程中的能力培养

能力培养是职业教育的基本取向,高职教育阶段对学生进行能力培养具有重要意义。高职教学过程是对学生进行能力培养的主要环节,通过努力探索、开发和创新,完全能够将能力培养有效地融入到各个教学环节和教学项目中。文章在总结了自身的探索和经验的基础上,就教学过程中能力培养的可能性进行了阐述。     

浅谈多媒体技术在德语教学中的应用

随着多媒体技术的迅猛发展,其在德语教学中的辅助作用日益突出。本文结合作者多年德语教学经验,从多媒体技术在辅助德语教学中的意义、多媒体技术在辅助德语教学中存在的问题及如何借助多媒体技术提高德语教学质量三个方面阐述了自己的观点。     

高职英语课程的分层教学探索

在高职教学中,学生之间的差异是客观存在的现象。教学活动只有面向学生的客观差异,才能促进全体学生都得到最好的发展。本文综合我国教育界分层教学的理论探索和实践成果,结合本校的外语分层教学经验,对分层教学在分层原则、分层模式,分层实施、分层应注意的问题等方面进行了综合的探讨。     

角色扮演法在营销心理学课堂教学中存在问题及对策

角色扮演法体现了以学生为主体的教学理念,在营销心理学教学中,通过感悟体验增加学生认知水平,有效地提高学生职业经验和职业技能。角色扮演法对教师和学生都提出了较高的要求,运用中应注意典型案例设计、扮演者的选择、重视内心体验以及讨论评价几个环节,以保证实施效果,达到预期教学目的。     

高校思想政治理论课教学改革思路初探

认真总结高校思想政治理论课教育教学成就、经验,研究面临的新问题,努力提高高校思想政治理论课的创新,卓有成效地提高思想政治理论课教学的针对性、时效性和吸引力、感染力,是一件意义重大而又刻不容缓的工作。本文结合大学生思想政治理论课教学改革和建设过程中已有经验和教训,就大学生思想政治理论课教育教学的＂内容＂、＂方法＂、＂吸引力和感染力＂等问题进行初步的探讨。     

古代识字教学方法对现代识字教学的借鉴价值

古代有许多识字教学成果值得我们今天的识字教学借鉴,重要的是将古代蒙学识字文献中蕴含的识字成果与今天的教育现状和社会发展联系起来,使古代的识字教学经验在现代识字教学中发光发热,使古老的汉字在现代社会发挥自身的优势,实现自身的学术价值。     

体育舞蹈教学方法研究初探

本文根据实际教学经验并结合文献资料的分析,对于目前在我国还很不完善的体育舞蹈教学方法进行了详尽的梳理和分析。根据体育舞蹈教学中存在的不同情况,在分析各个教学方法内涵和教学注意事项的基础上,总结了十一种为完成体育舞蹈教学任务所经常采用的体育教学方法。     

论真实案例在会计教学中的运用

目前会计教学中案例分析基本上都是为了解释某一规定或说明某一问题人为编制的结果。这对尚未参与社会实践活动同时也不具备管理经验的在校学生来说是必要的，但对于具有管理经验的成人培训来说，则不宜过多采用这样的案例教学，应在教学整体结构中安排真实案例进行讨论、分析。