论解放思想在邓小平理论中的主导地位

该文从邓小平理论的历史发展中,分析了解放思想的重要作用和主导地位,阐明了解放思想是马克思主义哲学的基本原则,强调了解放思想是我国社会主义实践和理论创新的关键。     

“三个有利于”标准的理论渊源及其发展

“三个有利于”标准渊源于马克思主义的基本原则,是对马克思主义的丰富和发展;是邓小平反复思考怎样建设社会主义得出的重要结论,是党的解放思想、实事求是的思想路线的产物。坚持“三个有利于”标准,必须坚持解放思想、实事求是的思想路线。党的十五大确定的我国基本经济制度是对“三个有利于”标准的坚持、丰富和发展。     

解放思想 转变观念 开创西北央行工作新局面

近期,人民银行西安分行召开了解放思想专题讨论会,本文从学习贯彻科学发展观的关键是转变思想、实践科学发展观的前提是坚持发展的理念、学习实践科学发展观必须坚持以人为本为核心、学习实践科学发展观必须坚持全面协调可持续的基本要求、学习实践科学发展观必须坚持统筹兼顾的根本方法等五个方面入手,结合人民银行西安分行工作实际,科学阐述解放思想对于解决当前各种矛盾和问题的重大意义.通过开展解放思想大讨论,教育引导全辖干部职工以深入开展学习实践科学发展观活动为契机,进一步转变观念,知难而进,开拓创新,把科学发展观转化为指导工作实践、指导金融改革发展的工作思路、工作措施,全力推动各项工作实现科学发展、突破发展.     

解放思想的本质研究

在中国,解放思想是使用频率非常高的一个词汇,在各级政府、各个领域的各种文件中被广泛使用,但是不是所有使用这个词汇的人都真正搞清楚其本质,就要打一个问号了。鉴于此,对解放思想进行深入的研究,切实搞清楚什么是解放思想、怎么样解放思想等问题,对于我们在实践中真正做到解放思想具有深远的理论和实践意义。     

论解放思想的重要性

解放思想、实事求是是我们党的思想路线,也是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓。实事求是就是解放思想。党的十五大号召全党进一步解放思想,解放思想、实事求是已成为我们全面正确地贯彻落实十五大精神的重要支点。在纪念党的十一届三中全会召开和真理标准问题讨论20周年的时候,解放思想、实事求是更成为全党、全国人民的一个重要话题。围绕这个话题,人们看到了     

解放思想在新时代的发展

三十年前邓小平提出解放思想,是针对"两个凡是"的误区,开启了中国的改革开放。三十年后我们继续解放思想,新一轮解放思想的背景则是进入新世纪新阶段,针对我国发展新的阶段性特征而提出的,所以解放思想又具有了新的时代特征和意义。     

论邓小平解放思想理论蕴含的依赖性、立场性要件及其实践

邓小平解放思想理论中,蕴含着一个要件体系,那就是解放思想的指向性、遵循性、依赖性和立场性,它们是有机联系、相互关联、动态发展、协调作用的有机整体。解放思想缺少了条件依赖性,在实践中,就容易流于形式,难以落实;解放思想一旦缺少了人民立场性,在实践中,就难以处理好相信谁、依靠谁、为了谁的问题。     

与时俱进、开拓创新,为祖国教育事业作贡献

"解放思想、实事求是、与时俱进"的重要论述,是新时期、新世纪指导各项工作的理论依据.要使高校教学改革卓有成效,教师必须融会贯通地理解、掌握这一论述的基本要求,充分解放思想,开放思路,以现代教育理念研究教学,"有所发现、有所发明、有所创造",探究出确实具有前瞻性,同时又符合客观规律、满足时代要求的教学内容与方法.实现真正意义上的教学改革开拓创新,用教师自身的高素质来促进学生素质的全面发展.     

所有制理论的历史性突破

所有制问题是社会主义经济理论和我国经济体制改革的基本问题之一。江泽民同志在党的十五大报告中,明确了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度,并对这一基本制度作了系统论述,在理论上有许多新的突破。这对于我们进一步解放思想,深化经济体制改革,建立和完善与社会主义市场经济相适应的所有制结构,具有重要的指导作用。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展     

论坚持党的解放思想、实事求是的思想路线

解放思想和实事求是是马克思主义唯物论、认识论和方法论的有机统一,是邓小平理论的哲学基础。解放思想是实事求是的内在要求,实事求是是解放思想的前提。解放思想,实事求是,是我们党新时期的思想路线。只有坚持解放思想、实事求是,把这条思想路线贯穿于改革开放和现代化建设的全过程,我们才能冲破思想上和体制上的种种束缚,切实按客观规律办事,不断开拓我们事业的新局面。     

解放思想：科学发展的内在动力

改革开放30年,中国经历了三次解放思想,每一次解放思想都带来了中国社会主义发展观念的重大变革,都促进了中国特色社会主义的大发展。解放思想,引领中国走上社会主义现代化的科学发展之路;解放思想,推进中国特色社会主义的科学发展。只有解放思想,才能保障和实现中国特色社会主义沿着科学发展之路不断向前。     

关于实践党的思想路线的若干思考──纪念党的十一届三中全会召开20周年

本文概述了中共十一届三中全会召开以来思想路线的实践过程,指出实践党的思想路线必须联系世界观的改造,坚持群众路线,尤其是各级领导应该继续在正确贯彻解放思想、实事求是思想路线上下功夫。改革开放20年的历史是一部活生生的教材,每个人都应引起深深的思考。     

论邓小平社会主义建设的方法论思想

邓小平在领导全党全国人民建设社会主义事业中，特别强调解放思想、实事求是这一根本方法论思想的极端重要性，为我们树立了坚持解放思想、实事求是的光辉榜样。分析这一思想的产生、发展及其在实践中的重要作用，有利于中国特色社会主义建设的良性发展。     

高满意高期待呼唤高位均衡发展——无锡市义务教育品质主观评价调查报告

本文对无锡市561名中小学生家长进行义务教育品质主观评价调查,结果显示：家长对义务教育品质主观评价总体较高,但在小升初政策、学生午餐质量、潜能开发、基础知识和问题解决能力的培养等方面满意度较低。家长期待政府能给公立学校更多的资金与政策扶持,期待学校给孩子更多的实践活动时间和空间,充分尊重孩子的个性和人格,以获得身心全面和谐的发展。     

论教育与人和社会的发展

人的发展和社会的发展都是人类追求的目标。在充分发挥教育为社会政治、经济、文化服务的功能的时候,必须始终不要忘记贯彻教育是培养人、塑造人这个根本的功能;而教育培养人,必须从一定社会历史条件出发,在服务社会过程中逐步接近,直到最后实现这个目标。     

新时期青年学生的心理特点和思想教育工作

掌握青年学生心理特点对思想教育成效影响很大。文章归纳出当前青年学生的几大心理特点 ,探讨针对这些心理特点进行思想教育工作的几种做法     

以科学发展观为指导促进各项事业发展

"第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"这一精辟概括深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们要深入学习、准确把握科学发展观的精神实质,用科学发展观武装头脑,促进各项事业又好又快发展。     

和谐社会观:对朱熹思想的新解读

朱熹集儒释道思想之大成，创见了一个博大精深的理学思想体系。文章侧重对朱熹和谐社会观进行综合论述与分析，认为人伦和谐是其和谐社会观的核心观念；风俗和美是其和谐社会观的突出表征；身心和谐是其和谐社会观的重要基点；天人和谐是其和谐社会观的理想境界。     

邓小平“南方谈话”的历史意义

邓小平的南方谈话在中国社会主义发展史、现代化建设史、中共党史、中华人民共和国史、改革开放史上占有重要的历史地位,具有重大的历史意义。南方谈话改变了把计划经济、公有制视为社会主义本质的传统社会主义理论,对社会主义理论进行了重大创新,基本形成了中国特色社会主义理论。南方谈话是邓小平长期领导中国社会主义现代化建设的经验总结,为中共"十四大"的召开奠定了理论基础,成为建设中国特色社会主义现代化的理论纲领。南方谈话开启了中国改革开放的新时代,推动了第二波改革开放高潮的出现。南方谈话也是具有重大历史意义的一次思想解放,解开了市场经济姓"社"姓"资"的死扣,是中国建设社会主义市场经济的里程碑。南方谈话不仅殷殷期盼中华民族的伟大复兴,而且大大加速中华民族复兴的历史步伐。     

关于“让员工成为活品牌”的几点反思

该文以酒店服务技能为切入点,探讨了“让员工成为活品牌”的内在路径——身心健康、举止得体与勤奋好学,即通过员工主动自觉地提升服务技能,培养坚忍不拔的意志,百折不挠的精神,强健的身体,随机应变的机智和精益求精的心态。强调只有主动夯实了这些隐形技能基础,员工才能真正成为“活品牌”,企业才能实现决策愿景,基业长青。