浅议建设社会主义主流意识形态的原则与方法——以思想政治教育的灌输理论为视角

我国的社会主义意识形态是马克思主义意识形态的当代发展，是在马克思主义不断中国化的过程中形成和发展的。在建设和传播社会主流意识形态的过程中，必须坚持马克思主义的指导地位，坚持思想政治教育的灌输原则，实现灌输方法的多样性，提高灌输的有效性与针对性，才能使社会主流意识形态为广大人民群众所接受和内化。     

新时期下德育灌输的创新出路

探索具有中国特色的灌输教育的方法和途径,一方面我们悠久的道德灌输传统不能抛弃;另一方面,西方在重新探寻道德灌输上所做的努力也应借鉴;最重要的是,我们应当坚持马克思主义的灌输理论,不断丰富和发展马克思主义灌输理论,不断加强和改进新时期的思想政治教育。     

灌输理论与价值澄清理论比较研究

马克思主义的灌输理论有其存在的必要性,其是思想政治教育的理论基础;价值澄清理论作为西方道德教育领域中的一个重要理论,产生于上个世纪50、60年代的美国。笔者通过对两者进行比较,发现灌输理论多是关于“内容”（what）的理论,而价值澄清理论多是关于“形式”（how）的理论。两者的互补性对我国思想政治教育工作有重要启示。     

论毛泽东思想政治教育理论形成的理论渊源和实践基础

毛泽东思想政治教育的理论，既是一个完整的科学体系，同时也是一个开放发展的过程。毛泽东思想政治教育理论是毛泽东思想的重要组成部分，它是马克思主义思想政治教育理论中国化的第一阶段。在整个马克思主义思想政治教育理论发展的链条中，毛泽东思想政治教育理论起着承上启下的重要作用。     

论理论灌输在高校思政教育中的作用和有效性的发挥

理论灌输是我党思想政治教育的优势和基本方法,在高校思想政治教育中发挥着重要作用。针对当前理论灌输中存在的一些问题,应当从增强理论灌输的有效性出发,加强高校思想政治理论教学的改革。     

马克思主义中国化理论文本研究对思想政治教育的意义

在马克思主义与中国实际相结合的过程中,产生了一系列中国化的马克思主义理论文本。在新时期,加强马克思主义中国化理论文本研究,为我们增进思想政治教育过程中的理论指导品质和促进思想政治教育工作的繁荣发展以及带动思想政治教育与马克思主义中国化理论文本研究的相互促进具有重要意义。     

重新认识中学思想政治教育的重要性及思想政治——教学方法的几点研究

中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程。它是中学德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题,以及各学校重视语数外理化教育,轻视思想政治教育的现象,中学思想政治教育的重要性更加需要我们重新认识,思想政治教育的方法也有待进一步的研究和改进。     

加强大学生思想政治教育文化自觉性的意义和具体措施

培养大学生的高度文化自觉性是建设文化强国的重要内容之一,同时也为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了重要的文化视域。文化建设对加强和改进大学生思想政治教育发挥着重要作用,大学生文化自觉教育与思想政治教育工作有机结合,有助于思想政治教育工作的内涵和功能实现有效发展。新时期,探讨如何在思想政治教育中提高大学生的文化自觉性,具有重大的现实意义。     

新时代思想政治教育话语权构建的意义及对策探析

构建思想政治教育话语权,对于维护国家文化安全,引领社会发展方向和凝聚民心,具有重要的现实意义。在新时代背景下,构建思想政治教育话语权面临诸多挑战。基于此,我国思想政治教育话语权在构建过程中必须坚持巩固以马克思主义为核心的理论基础,优化思想政治教育话语表达方式,创新思想政治教育话语内容,完善思想政治教育话语平台建设,净化新时代思想政治教育话语环境。     

文化多元化背景下高校思想政治教育实效性研究

实效性不但是高校思想政治教育的生命力,而且也是高校思想政治教育的归宿点和目的地。多元化背景下高校学生思想政治教育工作是一项重要的与时俱进的工作。基于我国文化多元化现状特点,分析文化多元化对高校思想政治教育实效性的影响,探索文化多元化背景下提升高校思想政治教育实效性的路径,力图使高校思想政治教育真正成为实现人的全面自由发展和社会进步的有效途径和手段。     

毛泽东邓小平思想政治教育内容比较研究

思想政治教育内容很多,但环境不同,任务不同,其内容也不尽相同。首先,进行共产主义思想的教育是毛泽东思想政治教育思想的核心内容。毛泽东在《新民主主义论》中指出:应当扩大共产主义思想的宣传,加强马克思主义的学习,没有这种宣传和学习,不但不能引导中国革     

浅议思政教育方法创新：以灌输教育与渗透教育相结合为视角

思想政治教育的两种重要方法分别是灌输教育和渗透教育。本文在结合当今社会发展的基础上首先简单论述了这两种教育方法的内涵,继而重点阐释了两者相结合的意义和边界,以希尝试现代思想政治教育方法的突破与创新,进而大学生思政教育的发展贡献绵薄之力。     

论马克思主义的发展理论与思想政治教育创新

马克思主义关于人的发展理论是整个马克思主义人学理论体系的必然结论,也是马克思主义政党的思想政治教育理论的必然归宿。任何思想政治教育都是对人的教育,最终都要落实到人的发展上。人的发展既是一个目标追求,又是一个不断进步的过程,要遵循人的成长规律,加强和改进思想政治教育,促进人的全面发展。     

优化独立学院思想政治教育载体的思考

新的历史时期,独立学院在快速发展的同时面对很多新的复杂问题,独立学院的大学生思想政治教育工作也面临新时代的考验,增强思想政治教育有效性,加强思想政治教育载体的改革,探索思想政治教育新模式,是当前独立学院思想政治教育工作的新课题。     

高校思想政治教育人力资源队伍开发路径探索

思想政治教育作为我们党的优良传统和政治优势,在当前我国进行社会主义精神文明建设中发挥着重要作用,是我们党各项工作顺利开展的生命线。高校是我国培养我国优秀人才的重要阵地,承担着培养社会主义接班人、科学研究和社会服务的重要职能。思想政治教育是高校教育的重要组成部分,面对当前国内外形势的发展以及对思想政治教育人才需求的变化,加强思想政治教育人力资源队伍建设至关重要。本文通过对加强高校思想政治教育人力资源队伍开发的重要性进行深入分析,提出有效路径以建立一支符合社会发展和高校实际的思政人才队伍。     

以马克思主义大众化理念改进高校思想政治理论教育

马克思主义大众化向高校思想政治理论教育工作提出了新要求，也为提高思想政治理论课的吸引力和感染力提供了新理念。用马克思主义大众化理念改进大学生思想政治理论教育，关键是在通俗化、形象化、现代化上下功夫，改进思想政治理论教育的方式方法。     

论大学生思想政治教育中的以人为本

大学生是社会发展和国家建设的新生力量,是国家发展的栋梁和希望。因此加强大学生思想政治教育是国家最为重视的问题,本文在借鉴已有成果的基础上,通过深入分析以人为本思想的深刻含义以及重要意义,坚持以马克思主义思想理论为指导,全面剖析大学生思想政治教育实践中贯穿以人为本思想的现状及其深层原因。共十七大报告指出:"加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。"由此可见,坚持以人为本的重要性,培养大学生的自我教育能力,是大学生思想政治教育工作的重要出发点和归宿。     

高职大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望

大学时期是学生个人成长的关键时期,对一个大学生的世界观、人生观、价值观的确立具有非常重要的作用,同时加强对大学的思想教育能够帮助其形成好的正确的价值观。目前,在各大高校,都已经开设了思想政治教学这门学科,同时对于大学生的思想教育也取得了好的成果。我国大学中关于政治教育研究工作也有了很大的进展,但还需要进一步做好加强研究和完善工作。在当代的大学生教育中,思想政治方面的教育工作具有非常重要的地位,需要对其好好进行研究。文章就根据目前的大学生思想教育现状,对大学生思想政治教育进行有效的研究,同时对思想教育的未来发展进行展望。     

构建高校思想政治教育中家校合作探讨

随着时代的快速发展,高校思想政治教育工作为了与社会逐渐融合,面临着很多的挑战和压力。如何培养出高质量的人才是目前我国高校思想政治教育工作的主要难题。为此,尝试对高校思想政治教育中家校合作进行研究,其中对家校合作的可行性以及合作方式进行了全方位的探讨。     

青少年思想政治教育存在的问题及对策研究

在社会主义建设中,思想政治教育尤为关键,也是其中不可缺少的重要组成部分。而青年人则是社会发展的主力军,因此,青少年思想政治教育工作十分重要,但是从整体上来看,也有很多问题存在。在研究的过程中,则是基于青少年思想政治教育的三个维度以及所面临的困境等方面进行了深入研究,并且提出了相应的对策建议。