河南省人口受教育水平发展研究

人口受教育水平是衡量某一地区人口质量的重要指标,也是一个地区教育事业发展状况最直观的体现。河南作为人口大省,始终坚持实施“科教兴豫”和“人才强省”战略,大力推进教育事业的发展,将大力提高全省人口综合素质、提升人口受教育水平作为河南经济社会发展的基础性工程,教育事业发展取得了里程碑式的巨大成绩,人口素质得到了跨越式提升。河南正在稳步从人口大省向人力资源强省迈进。但由于河南“人口多、底子薄”的基本省情,河南的人口受教育状况仍面临与全国水平差距较大、区域内不均衡状况严重等问题。河南需要直面人口受教育程度不平衡、不充分的问题,通过加大投入、完善制度、提高效率,推进公共教育事业的均衡化、高质量发展,来实现河南人口受教育水平的持续提升。     

中国老年人口的受教育水平

基于五普数据,从不同角度比较分析了中国老年人口受教育状况,结论是:(1)从国际比较看,我国受过良好教育的老年人口比例很低.(2)两性之间受教育程度以及文盲、半文盲率的差别是显著的,且保持了某种历史的连续性.(3)我国具有较大开发价值的老年人才资源达到百万之众.(4)越是年轻的老人,接受的教育越多.(5)城乡之间老年人口受教育水平发展的差距主要是女性老年人口差距所致.(6)汉族老年人口的受教育程度要高于少数民族.提出了三点建议.     

中国老年人口的受教育水平

基于五普数据,从不同角度比较分析了中国老年人口受教育状况,结论是(1)从国际比较看,我国受过良好教育的老年人口比例很低。(2)两性之间受教育程度以及文盲、半文盲率的差别是显著的,且保持了某种历史的连续性。(3)我国具有较大开发价值的老年人才资源达到百万之众。(4)越是年轻的老人,接受的教育越多。(5)城乡之间老年人口受教育水平发展的差距主要是女性老年人口差距所致。(6)汉族老年人口的受教育程度要高于少数民族。提出了三点建议。     

中国老年人口受教育程度发展趋势前瞻

针对中国教育事业的发展如何影响未来30年老年人口的受教育结构、2050年中国建成现代化强国时老年人口的平均受教育年限是多少等问题进行分析,在运用人口普查以及1%人口抽样调查等数据对中国老年人口教育水平历史演进做出回顾的基础上着重预测未来趋势。结果显示:老年人口在改革开放以来实现了从八成不识字到八成受教育的历史性转变,且男女两性老年人口在受教育程度上的差距趋于缩小;到本世纪中叶,老年人口的平均受教育年限预计可达10年,基本具备高中教育水平,且男女两性老年人口教育不平等的状况将会显著改变,受过高等教育比例快速上升。中国老年人口规模大增长的时代同时也是老年教育水平大提升的时代,这可以为健康老龄化和积极老龄化等创造更有利的发展环境。     

低生育率、同胞性别结构与子女受教育水平

本文基于CFPS(2010)、CHIPS(2013)和CHFS(2017)三个微观数据库,通过双胞胎工具变量法和倾向得分匹配法(PSM)分析低生育率对家庭子女受教育水平的影响。研究结果显示,生育数量减少显著促进了子女受教育水平的提升,特别是计划生育政策实施后,该效应更为明显,从而验证了家庭对孩子抚养的“数量-质量”替代效应。在区分个体性别差异后,发现低生育率对女性受教育水平的提升作用显著低于男性,拥有兄弟对女性的教育投资产生严重的“挤出效应”,即同胞性别结构的差异导致家庭教育投资的非对称性。据此,随着我国生育政策的不断放开,应更加重视微观家庭中对女性的教育投资,倡导教育投资的“性别公平”。     

中国人口规模与结构问题及相关政策调整

驳斥了试图通过放松生育政策、调高目前生育水平以解决我国人口结构问题的观点.保持现在的低生育水平,慢慢"消耗"建国以来历次生育高峰带来的"历史"欠帐,是当前我国人口政策最为明智的选择.提出通过其它相关政策措施以改善我国的人口结构.     

中国人口规模与结构问题及相关政策调整

驳斥了试图通过放松生育政策、调高目前生育水平以解决我国人口结构问题的观点。保持现在的低生育水平,慢慢“消耗”建国以来历次生育高峰带来的“历史”欠帐,是当前我国人口政策最为明智的选择。提出通过其它相关政策措施以改善我国的人口结构。     

女性就业水平和受教育程度对广西农村出生人口性别比的影响分析

文章首先分析了广西农村出生人口性别比偏高的现状,研究了女性的就业水平和就业结构以及受教育文化程度对性别比的影响,最后提出了解决性别比偏高问题的途径.     

中国人口猜想2030

中国计划生育政策实施三十余载,官方宣称少生约4亿人,如果“国策”不调整,2030年的中国会怎样？     

我国人口总量增长与人口结构变化的趋势

我国人口总量与年龄结构现状。我国自20世纪70年代在城乡全面执行计划生育政策以来，取得了良好的控制人口数量的效果。自1998年以来，我国人口自然增长率一直低于1％，2003年大约在6—7‰之间。     

浅说新时期深化党校人口理论教育

人口与计划生育工作是我国一项必须长期坚持的基本国策。新时期(主要指“十五”期间,下同)深化党校人口理论教育,对增强党政领导的人口意识、人均观念,促使他们能够自觉抓紧抓好人口与计划生育工作,具有极为重要的意义。本文拟就新时期如何深化党校人口理论教育作一番初步的探讨。 我们认为,新时期党校人口理论教育,要努力实践江泽民同志“三个代表”重要思想,以邓小平人口理论、《中共中央国务院关于加强人口与计划生育工作     

从以人为本看我国人口问题与生育政策

我国人口低生育水平正在摆脱人工控制性质,越来越具有由经济社会发展驱动的自然性质。人口多少是个相对于经济社会发展的问题,只要经济社发展,人口多也不是大问题。在进入低生育率20年以后的今天,我国人口控制任务已接近基本完成,目前人口较多是历史遗留产物,继续保持超低生育率并不能解决人口多的问题,相反对未来人口、经济、社会平稳发展构成巨大威胁。我国人口多还会持续相当长时间,对此需坦然面对和积极应对。从以人为本科学发展观看,放宽现行生育政策势在必行,取消一孩政策迫在眉睫,这不仅是为了人口经济社会长期平稳发展,更是生育权利的合理回归和保障家庭发展与幸福。     

中国计划生育、人口发展与人权保护

国际社会对于中国计划生育领域的人权保护问题一直表示关注.分析了宪法中计划生育条款的含义,勾勒了我国计划生育法制体系的整体现状和发展趋势,指出我国在人口和计划生育领域进行人权保障工作已经达到的水平,并且有着进一步加强保障的良好趋势,但也存在不足,需要改进.对比人口领域国际人权标准,我国法制体系存在着一定差别,这种差别是基于不同的权利哲学造成的,对此我们既要加强对话,也要深入反思和改进我们的人权保障工作.     

中国计划生育、人口发展与人权保护

国际社会对于中国计划生育领域的人权保护问题一直表示关注。分析了宪法中计划生育条款的含义，勾勒了我国计划生育法制体系的整体现状和发展趋势，指出我国在人口和计划生育领域进行人权保障工作已经达到的水平，并且有着进一步加强保障的良好趋势，但也存在不足，需要改进。对比人口领域国际人权标准，我国法制体系存在着一定差别，这种差别是基于不同的权利哲学造成的，对此我们既要加强对话，也要深入反思和改进我们的人权保障工作。     

适龄劳动人口收入回归分析

本文利用2000年、2010年两期中国妇女地位的调查数据,对全国适龄劳动人口收入差距的影响因素进行回归分析,发现性别、受教育程度、是否参加培训这三个变量的回归系数最大,即对收入影响最大。     

论江泽民的人口思想

在建设有中国特色社会主义实践中,以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体,继承和发展了马克思主义人口思想.江泽民指出,人口问题是可持续发展的首要问题,人口与计划生育工作是强国富民安天下的大事,要努力促进人的全面发展.江泽民的人口思想对于促进人口与社会、经济、资源、环境协调发展具有重要的实践意义.     

论江泽民的人口思想

在建设有中国特色社会主义实践中,以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体,继承和发展了马克思主义人口思想。江泽民指出,人口问题是可持续发展的首要问题,人口与计划生育工作是强国富民安天下的大事,要努力促进人的全面发展。江泽民的人口思想对于促进人口与社会、经济、资源、环境协调发展具有重要的实践意义。     

青海女性受教育程度现状及对策分析

女性受教育程度的高低是影响女性人力资源开发的一个很重要的因素。目前青海女性受教育程度不容乐观,存在很多问题。在对其现状分析的基础上,提出了相关的对策。     

人口和计划生育利益导向政策研究:回顾与前瞻

人口和计划生育利益导向政策的发展经历了从最初简单的节育手术等节制生育的服务措施,到明确将利益导向政策上升到国家制度层面,再到全面建设和发展利益导向政策体系的几个重要阶段。随着计划生育政策目标由降低生育率向稳定低生育水平、统筹解决人口问题、实现人口长期均衡发展的转变,利益导向方法、手段与措施的不断丰富与拓展,人口和计划生育利益导向政策也面临着人口和计划生育利益导向政策的科学评估、普惠政策与利益导向政策协调机制的建立与完善、人口长期均衡发展背景下计划生育利益导向政策走向的明确等一系列新的研究课题。     

中国21世纪的人口问题及对策

阐述了中国实行计划生育以来在人口与计划生育工作方面取得的成就,指出了21世纪中国面临的人口问题,提出了解决中国人口问题的主要对策.