新农村建设需要培育和造就新型农民

新农村建设,关键是培育新型农民、只有把农民这个主体素质提高了,新农村的建设才能持续地进行并沿着科学发展观指引的轨道,快速、有效地推进,才能发展农村生产力,全面发展农村各项社会事业,实现全面、协调、可持续发展。     

培育新型农民建设现代农业

加强新型农民培育，提高农民整体素质，是落实科学发展观，建设松江“科技、生态、高效”现代农业，确保农民收入持续增长的重要举措，也是加快推进松江新农村建设，坚持以人为本、构建农村和谐社会的重要途径。     

建设新农村，人是根本

新农村建设，人是根本。农村全面发展最深刻的内涵，就是人的全面发展，这是社会主义新农村建设的最重要内容，也是以人为本的科学发展观的本质要求。同时，农民作为新农村建设的主体，大力培育新型农民，全面提高其综合素质，使农民成为有文化、懂技术、会经营的新人，才能创造性地承担起社会主义新农村建设的重任。     

从农村成人教育视角看新型农民培育

农民素质低下与我国农村教育尤其是农村成人教育发展严重滞后有密切关系。大力发展农村成人教育对于培育有知识、懂技术、会管理的新型农民具有重要意义。农村成人教育是对农村基础教育的重要补充,能够提高农民的文化知识素养;发展农村成人教育,是培育新型农民所必须的技能性素质的要求,也是培育新型农民所必须的经营性素质的重要途径。为此,我国必须大力发展农村成人教育,要提高认识,加大投入,切实保障农村成人教育工作的稳步健康发展;要积极探索农村成人教育的新模式,努力构建培育新型农民、服务新农村建设的农村成教新体系。     

农村职业教育培育新型职业农民的现实路径探析

在乡村振兴战略实施过程中,新型职业农民的培育工作属于基础工程,可以为新农村建设提供内生动力。创新现代职业教育应重视农村教育工作,开拓新型职业农民的培育路径,助力农业强、农民富等目标的实现。基于此,对新型职业农民分类和培育价值进行了简单阐述,从长远培育计划、创新培训形式、提高农民参与积极性等多个方面提出了农村职业教育培育新型职业农民的现实路径,希望推动农村职业教育工作的进步与发展。     

新农村建设中新型农民的培育

新农村建设必须培育新型农民培育新型农民是建设社会主义新农村的迫切需要。新型农民是建设社会主义新农村的主体,但目前,我国农民基础文化教育程度普遍不高,平均受教育年限不足7年。农村劳动力中,小学文化程度和文盲半文盲占40.31!,初中文化程度占48.07%,高中以上文化程度仅占11.62!,系统接受农业职业教育的农村劳动力不到5!。农民的这种文化现状,不仅直接影响农民的经济收入,而且也严重制约农业劳动效率的提高,影响国民经济和社会的可持续发展。培养造就一大批既具有较高科学文化素质和道德素质,又有专业技能、文明守法的新农民,展现新时…     

关于拓展农村高等职业教育培育新农民开发人力资源的思考

新农民是建设社会主义新农村的主体,发展农村职业教育,拓展面向农村的高等职业教育,培育新农民开发人力资源是新农村建设的根本途径.简要阐述了拓展农村高等职业教育的重要性,探讨了创新培育新农民,开发农村人力资源的新模式机制.     

培育新型农民的经验借鉴

提高农民素质,培育新型农民,不仅是新农村建设的重要任务,更是全面建设小康社会的重要内容。国内外改善农村人力资本的经验与做法,对江苏新型农民的培育具有有益的借鉴作用。     

提高农民综合素质应是培育新型农民的着力点

培育"有文化、懂技术、会经营"的新型农民,应着力从新型农民的内涵上提高农民的自我发展能力.即:通过大力发展农村教育,提高农民科学文化素质;通过发展农村医疗卫生事业,保障农民的身心健康;通过发展村级文化事业,丰富农民精神文化生活,提高农民的思想道德水平.只有把农民素质提高了,农民才能成为新农村建设的主人,才能加快新农村建设步伐.     

农民教育新思维

发展现代农业，推进社会主义新农村建设，对劳动者素质提出了更高的要求，也赋予了“农民”这个概念新的内涵。发展农民教育，培育新型农民。成为各地农村工作的重要内容。笔者认为，新形势下的农民教育应树立三种新型的农民教育观念。     

上海农村实用人才队伍建设总体目标和措施研究

党的十七届三中全会决定指出;"发展农村教育,促进教育公平,提高农民科学文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民."加强农村实用人才队伍建设,是培育新型农民的一项重大工程.农村实用人才是指具有一定的知识或技能,为当地农村经济及科技、教育、卫生、文化和社会工作等各项事业发展,提供优良服务、做出积极贡献、起到示范带动作用、得到群众认可的农村劳动者,是广大农民的优秀代表,是新农村建设的生力军,是我国人才队伍的重要组成部分.本文就上海农村实用人才队伍建设的目标和措施作些研究探讨.     

大力培育新型农民 重在抓好三项教育

农民是新农村建设的主体。提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。本文就如何培育新农民提出了三项措施:一是加强农村基础教育,以提高农民文化素质;二是大力发展面向农村的职业教育,以提高农民的科技素质;三是加强农思想道德教育,以提高农民现代文明素质。     

社会主义新农村建设呼唤创业教育

建设社会主义新农村作为改善亿万农民生活的大事,是农民的愿望和要求,为的是农民、靠的是农民.农民作为新农村建设的主体,其创业、创新意识的高低不仅影响到自身的生存与发展,社会主义新农村建设的进程,还直接关系到产业结构的升级换代、社会大局的安定和现代化建设的推进.因此,在农村开展创业教育,培育有文化、懂技术、会经营、富有创业和创新精神的新型农民是新农村建设最迫切要求,也是新农村建设最核心内容.     

加快社会主义新农村建设的几点建议

1、培育新型农民,提高农民整体素质,解决社会主义新农村建设的核心问题 农民是建设社会主义新农村的主体.农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量,是农村全面建设小康社会的最本质、最核心的内容,也是解决"三农"问题最为迫切的要求和关键所在.     

乡村振兴背景下新型职业农民创业能力培育现状研究——以广州市从化区为例

乡村振兴战略背景下开展新农村建设,需要对乡镇农业经济发展赋能,深入实施农村创业培育行动,培育一批扎根乡村、服务乡村、带动乡村经济发展的主力军,开辟地方新农民建设地方经济促发展的道路。以广州市从化区乡镇为例,通过调查数据分析新型职业农民创业能力与培育的现状,总结从化区新型职业农民创业能力存在的问题,提出精准培育策略,对助力农村生产力快速发展和推动新农村建设具有指导作用。     

高职院校如何服务社会主义新农村建设的思考

推进社会主义新农村建设,事关全面建设小康社会大局,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,是新农村建设的关键.高职教育是培养新型农民的重要渠道,高职院校"两课"可以发挥思想政治教育的作用,引领大学生面向农村就业,用所学知识服务于新农村建设.     

四道加法 加强农村实用人才培养

<正>近年来,平泉县农广校结合全县新型职业农民培育工程,紧紧围绕农业农村产业发展需求,不断探索教育教学培育模式,在办学规模、教育平台、教育力度、学习效果四个方面,探索出"四道加法",为当地加快构建农村实用人才队伍、建设新农村提供了有力人才支撑和智力保障。一、"学历+培育",稳定办学规模为了进一步提升新时期农民的综合素质,平泉县农广校将函授中专学历教育与新型职业农民培育工作相接合,     

美国新型职业农民培育经验与启示

一百多年来,美国都在坚持职业农民的培育,在立法、经费、教育体系、农业试验站、管理技能、风险防范等方面开展工作,不断巩固和扩大美国的农业优势地位。我国在培育新型职业农民的问题上可借鉴美国的做法,出台切实可行的法律法规,建设职业农民教育与培训体系,鼓励农村年轻人积极参与新农村建设和现代农业发展,同时国家惠农强农富农政策应向新型职业农民的培育倾斜。     

论新农村建设中如何加强农民的继续教育

目前,我国农民整体素质不是很高,需要加强农民继续教育,满足社会主义新农村建设需要.农民继续教育是贯彻和落实科学发展观,推进社会主义新农村建设,提高农民教育水平的重要环节.加强农民继续教育应当从加强师资队伍、创新教育教学方法、创设机制、加强立法等方面推进农村继续教育.     

以实施阳光工程为依托 着力培养造就千千万万高素质的新型农民

当前,我国农村劳动力整体素质不高,这已成为建设新农村的主要障碍,农民是新农村建设的主体,所以急需提高农民素质、培育有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农民。这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。