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周太荣 《沿海经济(江苏)》2000,(6):53-53
有人说:“权威、权威,有权就有威”。乍一听,好像是那么回事。其实不然,现实中并不是每一位掌权者都具有很高威信,为群众所爱戴。乡镇领导的职务由组织任命或由人民代表选举产生,他们手中的权力无疑是党和人民给的。但他们的威信却要自己树立,要靠多种非权力因素和自己的人格力量来赢得群众公认的威信。如何通过自己的实践,卓有成效地在群众中树立威信。我的体会有五点: 相似文献
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谈起价值观,有人感觉虚无缥缈,似乎有与自己没有什么关系的感觉,也有人觉得自己没什么价值观,可还是生活的有姿有色,我不想也不愿意对别人的生活态度与个人思想做任何探究,但是可以肯定的是每个人都拥有自己特有的价值取向,只是有的人值得我们敬服,而有的则让他们自己快活,我们鄙夷。 相似文献
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《中国民营科技与经济》2007,(4):55-58
有人说越有钱的人越抠门,按照这种逻辑,那么,国内外顶级富豪一定是世界上顶级吝啬鬼。悉数抠门的富豪,他们不是不舍的花钱,而是有的人依然保持着创业前艰苦朴素的传统,有的人是“较真儿”。不论怎样,对于富豪来说,奢华无罪,抠门更加光荣……[编者按] 相似文献
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威信,它是属于人的个性的潜在说服力,是对人的一种非权力性的影响力。对于领导者来说,可以借助于威信。行使对人的支配权力。提高领导的有效性。因此。它也是一种管理因素。 相似文献
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在陕西咸阳有个擦皮鞋的人名叫陈星羽,我们之所以把镜头对准他,是因为他打出了这样一个条幅:工程师精擦皮鞋。一石激起千层浪,舆论哗然,群众议论纷纷,有的认为这不可能,有人说陈星羽是靠擦皮鞋来造舆论。有人说可能是作秀,有的说你要擦皮鞋你就好好擦皮鞋,你打那个横幅干什么?借助媒体解决个人问题。” 相似文献
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李芒 《中国民营科技与经济》2012,(5):70
虽然2012上半年尚未过完,民营企业圈内已经风起云涌。一张张速写表情从面前经过,有的消失了,有的崛起了,有人目光悲哀,有人面露喜色,有人斗志昂扬,有人萎靡消沉……如同一部内涵丰富深远的默片,让人回味良久。 相似文献
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《中国企业家》杂志曾作过一个权威统计,10年前评选出的首届20名“全国优秀企业家”中,1人病逝、1人叛逃、3人高升、5人离退休、6人辞职、免职、停职……仍在原企业任职的仅剩4人!这些“全国优秀企业家”优秀吗?如果答案是否定的,那一定有人做错事了;而如果答案是肯定的,就不止有人做错事,而是有人犯罪了;要知道.优秀企业家是现代国家的脊梁,同为优秀企业家,松下的松下幸之助、IBM的老沃森、通用电器的韦尔奇,誉满全球的艾柯卡,都在企业干满了60岁,有的还干过80岁!中国企业家总是“明星”变“流星”。原因何在2飞龙集团总… 相似文献
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教师是教育活动中正确思想的宣传者,科学文化知识的播种者,优秀思想品质的体现者。如何树立优秀外语教师教学威信和提高教学质量,是当前高校外语教学改革和师德建设中不可忽视的一个重要问题。深入探讨树立优秀外语教师教学威信所包含的思想威信、品德威信、学识威信、教学威信等六个方面的因素,提出教师高尚的思想品质、渊博的知识、高超的授课艺术是确立教师威信的重要因素。 相似文献
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虽然2012年尚未过完,民营企业圈内却风起云涌。一个个民营企业家,有的消失了,有的崛起了,有人目光悲哀,有人面露喜色,有人斗志昂扬,有人萎靡消沉……如同一部内涵丰富深远的默片,让人回味良久。"潘石屹们":成熟稳健的表情2012年对于房地产商来说,很寒冷,比较艰苦。在政策重压之下,支撑了过去十年地产狂欢的土地财政,似乎已走到尽头,很多企业出现资金链危机。 相似文献
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我省中小企业贷款难已是不争的事实,但贷款难的成因不需要我们去认真思考。有人把贷款难归之于国家政策不公,有的人则归之于银行对中小企业的偏见,信贷机制不合理,有人则归之于社会信用评价和担保体系不健全。这些观点都有一定的道理,但都没有揭示出中小企业贷款难的根本原因。我们认为:中小企业贷款难的根本原因在于中小企业本身融资素质不高。 相似文献
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在抚顺市中心医院手术室门外,五楼、六楼走廊过道和大厅里,都满满地站着哭泣的人群。有的痛哭失声,有的含泪啜泣,有的无声流泪。大家默默地簇拥着送一个病人进了手术室,有人悄声问:“这人是谁?”“多大的官?”“这场面好像是一个大干部进了手术室。”有人含泪告诉说:“她是我们社区的主任,是天底下最小的官,是我们的亲人!” 相似文献
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正《1977,我们的高考记忆》是一部区域性的高考人物回忆录。40多年前的高考改变了无数人的命运。有人说"吹来了尊重知识、尊重人才的第一阵春风",有人说"它使整个国家重新回到了以现代文明为追求目标的轨道上"。当年的高考学子毕业后被分配到不同地方工作,进入不同的岗位,因而人生道路也各有不同。有的当了领导,有的当了院士,有的去国外工作,有的在国内奋斗。不 相似文献
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在教育劳动中,教育威信是一种重要的教育力量,它是教师开展教育教学工作的基础,会直接影响教育教学效果。探索教育威信的内涵、形成的主客观条件及教育威信的基础性作用。 相似文献