探析高等职业教育服务区域经济发展问题

高职教育的职业性与区域性决定了其在区域经济的发展中起着重要的作用。本文从高等职业教育服务于区域经济发展的必然性、高等职业教育服务于区域经济发展时的问题、高等职业教育服务于区域经济发展的策略三个方面进行了探讨与分析。     

论高职教育与区域经济的协同发展

高等职业教育是社会经济发展的重要基础,在国家实施科教兴国战略和人才强国中占有的特殊的地位,特别是在区域经济的发展中,一方面必须要依托职业教育输送高技能的人才;另一方面,高等职业教育也要主动适应和促进区域经济的发展,突出区域性和职业性,二者相互促进协同发展。但目前高等职业教育与区域经济协同发展中存在着一些问题,论文从建立两者的协同模式、机制、平台方面提出解决的办法,以促进高职教育与区域经济的协同发展。     

高职专业结构与区域产业结构适应性研究——以广州城市职业学院为例

高等职业教育是直接为区域经济服务,为地方培养应用性专门人才的教育形式,高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应.本文在对高职院校专业结构与区域产业结构相适应的历史必然性进行分析的基础上,重点对广州城市职业学院专业结构现状、现有专业结构与区域产业结构的适应度进行了研究,并进一步对该院专业结构发展规划提出方向建议.     

高等职业教育与区域经济协调发展的现状分析——以淮安市为例

淮安高等职业教育要实现与区域经济协调发展,则需要分析淮安市高等职业教育及区域经济发展的现状。研究发现,淮安高等职业教育存在着一定的问题,如人才培养目标定位还不够准确,专业设置缺乏特色,课程内容设置不合理,师资力量薄弱等,这也为后续的研究提供了真实可靠的基础资料,以便促进淮安高职教育与区域经济协调互动发展。     

高职教育国际化发展的探讨

高等职业教育目前确实存在着各种各样的现实问题,这对高职的发展有一定的限制作用,但是随着社会经济结构的调整与高等职业教育的均衡发展,高等职业教育的国际化发展就成为一种必然的趋势。我们应该对高等职业教育的国际化作积极的探讨,以有利于加速国际化的步伐。     

高职院校人才培养模式改革探析

高等职业院校人才培养模式是高职院校在一定的教育理论和教育思想指导下,为实现高等职业教育人才培养目标和规格而采取的人才培养活动的组织模式和运行方式的综合.目前高职院校人才培养模式存在的主要问题有目标定位不准确,办学特色不鲜明;专业设置与区域经济发展脱节;教育模式、教学方法没有真正走出高校学科体系的束缚.高等职业教育人才培养模式改革应从“学历本位”到“能力本位”转化,从“学科中心”到“受教者中心”转化.校企深度合作是高职院校人才培养模式改革的必由之路.     

对高职院校实现教育国际化改革的初探——以广西英华国际职业学院为例

高等职业教育国际化是经济全球化的重要组成部分。随着我国高等职业教育的不断改革与深入发展,国际交流与合作是高等职业教育健康发展必不可少的条件。论文在探讨和分析我院在高等职业教育国际化建设过程具体措施的基础上,提出高职教育国际化的思路及建议。     

高等职业教育国际化发展探讨

高等职业教育目前确实存在着各种各样的现实问题,这对高职教育的发展有一定的限制作用。但是随着社会经济结构的调整与高等职业教育的均衡发展,高等职业教育的国际化发展就成为一种必然趋势。因此,加强对高等职业教育的国际化研究十分必要,这将有利于加速高等职业教育国际化的步伐。一、建构高等职业教育国际化的保障体系我国是高度集权制的国家,这对于高等职业教育国际化的保障来讲无疑是得天独厚的。政府是否给予一定政策上的支持,会直接影响到高等职业教育的发展规模、速度、层次结构以及办学体制、投资体制等。如果政府不给予政策上的扶…     

两岸高职教育校企合作模式比较研究

随着我国高等教育大众化的不断深入,高职教育也越来越受到国家的重视。如何在新形势下做好高职教育工作,已经成为全社会共同关注的焦点之一。高职教育所培养的人才在社会各个领域都做出了很大的贡献,但是现实当中,我国高等职业教育在发展过程中存在着很多的问题,这些问题导致了我国高等职业教育发展的质量低与速度缓慢。本文在借鉴对比台湾地区与我国大陆高等职业教育发展的基础上,综合分析台湾地区与大陆之间的共同点与不同点,从中找出适合大陆模式的高等职业教育发展之路。     

苏南高职教育与区域经济互动共振路径研究

高职教育与区域经济之间存在着相互促进、互动共生的依存关系。苏南地区经济的高速增长得益于苏南高职教育的蓬勃发展,重新认识苏南地区经济社会发展特征,前瞻性地探索苏南高职教育与区域经济互动共振的新模式与新途径,对加快苏南地区高职教育体系构建和推动苏南地区经济的全面协调发展有着重大与深远的意义。     

高等职业教育服务区域经济发展研究的文献计量学分析

对收录在中国期刊网上的224条高等职业教育服务区域经济发展研究文章题录（1990-2014年）进行文献计量学分析,结果表明：1.关于高等职业教育服务区域经济发展研究论文数量不多;2.发表的期刊比较广泛,教育学类期刊是刊载论文的主要载体;3.研究力量机构不均衡,主要集中在高职院校;4.研究地域分布不均衡,主要集中在经济较发达的地区;5.项目资助有限,有待加大资助的力度;6.论文以独撰为主,合作研究较少;7.研究内容主要集中在对策研究,二者相互关系、影响因素及运行机制研究较少。     

基于区域经济发展需求的高职EOP校本课程开发研究

高职教育和区域经济发展要求高职英语教学必须进行改革。文章首先研究了两组概念:需求理论与区域经济发展的人才需求,ESP、EOP与高职英语教学,是为了分析区域经济发展与高职英语教学、高职EOP校本课程开发之间的关系,然后在此基础上,政府、企业、专业课教师和英语教师协同开发EOP校本课程,从教学内容、教学方式等方面进行改革,使高职英语教学更好地为学生专业学习和将来职业发展服务,为区域经济发展培养合格的高技能人才,从而更有利于地方经济建设和社会发展。     

关于高等职业教育的若干问题

1、什么是高等职业教育 高等职业教育是高等教育的组成部分。 高等职业教育是培养广大物质生产和社会服务第一线的,从事技术应用、技术管理和服务的,实用人才的高等层次职业教育。 高等职业教育不是作为高等教育一个层次而存在,而是作为高等教育结构中的一个类型而产生、发展的。 2、高等职业教育发展指导思想 高等职业教育发展要做到三个“有利于”:有利于高等教育结构的调整和已有教育领域的合理利用;有利于中等教育结构的调整和中、高等职业教育的相互衔接;有利于培养基层需要的高级实用人才,为区域经济和科教兴业第一线服务。三个“有利于”明确了高等职业教育为适应经济、社会发展需求的办学目的,指明了人才特色和就业去向,说明了发展高职的主要途径,促进了职业教育体系的建立和完善。 3,发展高等职业教育的基本途径     

对高等职业教育发展的若干思考

从国外高等职业教育对社会经济发展的作用以及我国发展经济、加入世贸组织等方面来说明大力发展高职教育的重要性和必要性,同时,指出了高职教育发展中所存在的问题,提出了解决问题的相关对策.     

中国—东盟文化产业交流合作视阈下高职发展分析

随着经济全球化的进一步发展,我国高等职业学校加快了与国外教育资源的共享和交流,近年来,中国加强与东盟地区的文化产业交流与合作,起到了一定的积极作用。本文笔者从当前中国与东盟文化企业的交流与合作现状着手,分析了高等职业学校对外交流与合作面临的新形势以及存在的问题,并对高职教育的对外文化产业交流与合作的有效途径进行了探讨,目的是探讨我国对外文化交流合作的新途径,对中国—东盟文化产业交流合作视阈下高职发展提供借鉴和帮助,促进我国高职教育的健康发展。     

关于深化广东高等职业教育改革的探讨

该文从三个方面对广东高等职业教育改革展开讨论。第一方面,指出目前广东高等职业教育的现状,并且列举了我国沿海兄弟省市高职教育有关数据,进行了对比分析;第二方面,指出广东高等职业教育存在的主要问题,并且联系国外高职教育发展状况,作了具体分析;第三方面,提出了广东高等职业教育改革五个方面的思路。     

试论高等职业教育与阳江区域经济发展

本文系统分析了阳江区域经济结构、产业结构、技术层次特点以及阳江高职院校人才培养现状,指出目前阳江高职教育与区域经济发展之间存在的不协调性,提出针对区域经济的产业结构特点。建立与区域经济发展要求相适应的高职教育专业结构和人才培养模式。     

国际化视野下高职院校英语教师创新教育能力的提升路径

随着高等职业教育国际化不断向前推进,高职院校英语教师创新教育能力的提升显得尤为迫切。本文论述了英语教师与高等职业教育国际化之间的关系,分析了高职院校英语教师创新教育能力现状,并在此基础上提出了国际化视野下高职院校英语教师创新教育能力提升的路径。     

当前高等职业教育所面临的问题与对策

随着我国教育体制改革的深化和高等教育结构的调整,高等职业教育蓬勃发展,形势喜人,不过我们仍要清醒地看到在快速发展过程中我国高等职业教育所遇到的困难和问题。文章分析了当前高等职业教育所面临的问题,提出了加强高职研究、开办高职本科、布局向农村下移等对策,以构筑高职人才立交桥,推进高职教育的健康发展。     

东中西部高等职业教育协调均衡发展研究

经过十几年的探索与实践,我国高等职业教育取得了长足的发展,但东中西部不同地区存在发展不协调、水平不均衡的问题。东部地区高等职业教育发展较快,总体优势突出,中部地区发展速度一般,西部地区则相对滞后。文章通过对目前东中西部高等职业院校数量分布与办学水平情况的分析,就如何建立与推进东中西部高职院校间区域内和跨区域合作,进一步促进东中西部高等职业教育协调均衡发展提出对策与建议。