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相似文献
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1.
《环渤海经济瞭望》2006,(5):I0006-I0006
天津市塘沽实验学校是一所九年一贯制学校,师资力量雄厚,有全国及市、区优秀教师数十名,大专以上学历的教师占全校职工总数的85%,中高级职称的教师占任课教师的51%。学校领导班子全部具有高级职称。  相似文献   

2.
《环渤海经济瞭望》2007,(8):I0014-I0014
<正>天津市塘沽实验学校的前身是实验小学,于1997年改建为九年一贯制学校,占地面积1.78万平方米,建筑面积1.17万平方米。校内拥有健身房、大型标本室、多功能演播厅、语音室、微机室等各种专用教室和各类实验室,各教学班电教设施齐全,并建有校园网。  相似文献   

3.
魏李 《环渤海经济瞭望》2009,(1):I0022-I0022
因为需要,他付诸全部身心于校长岗位;因为热爱,他倾注心血于学校管理;因为追求,他激荡智慧于学校管理。他,就是塘沽区实验学校校长——张兴太。  相似文献   

4.
每个时代.都有勇立潮头、敢于在风口浪尖上搏击的先锋:每个行业.都有甘于平淡.在岗位上默默无闻的奉献者。上海道小学就有这样一位众人称赞的好校长,他不张扬.没有掷地有声的豪迈誓言.  相似文献   

5.
陈建 《环渤海经济瞭望》2006,(7):I0022-I0022
学校简介:塘沽第一职业中专地处滨海新区的中心,是首批国家级重点职业学校。在校生4600人,教职工400余人,师资力量雄厚,教学设备先进。区政府投资1.6亿元建设,占地140亩,建筑面积4万平方米的新塘沽一职专。塘沽一职专将为滨海新区的腾飞助力。  相似文献   

6.
《环渤海经济瞭望》2008,(2):I0012-I0012
<正>在河东区特教中心我见到了党雅娟校长,谈话中发现已过不惑之年的她,内心深处依然对特殊教育充满激情。她告诉我从事特殊教育的九年是她充满感动的九年,这感动来自领导的关怀、教师的敬业、学生的成长。  相似文献   

7.
一见到郭葳,记者脑海中就浮现出两个词——“阳光、美丽”,飘逸的长发,优雅的淡妆,得体的长裙,灿烂的笑容……充满了魅力。  相似文献   

8.
校长是办学思想的主导者,是办学方向的引导者,是办学风格的体现者,是办学质量的责任者.有了好校长,才会有好的办学思想,才会有好学校.一个好校长能够造就一所好学校,本文主人公南开职专校长肖学平就是一位辛勤耕耘在职教战线敢打硬仗的播种者.  相似文献   

9.
教育兴邦百世计.三年磨剑气盖天。2009年,渤海之滨的杏林里开出一朵绚丽的奇葩.给东丽教育界带来满园春色。然而,三年前吴世民校长匹马上阵之初.这里的文化教育可以说是一派百废待兴的荒芜景象.按吴校长自己的话说.是“文化沙漠”。在天津市经济开发和东丽区政府支持的大背景下.华明镇的经济得到了飞速发展。此时,东丽区教育局高瞻远瞩,果断决定迅速建立与经济发展相配备的一流教育.培植一流的教育“文脉”.来满足人们对教育要求提高的需求  相似文献   

10.
<正>李洪香同志1981年参加工作,在一线从事教育工作31年。2004年至今,在世界著名华商王克昌先生所建的东丽区正心小学担任校长、书记职务。8年来,她柔肩担重担,把一所教育质量低下的边远小学,改变成全区首屈一指的"文化环境特色学校"、"优质教育资源学校"、天津市绿色学校和全  相似文献   

11.
近年来.天津市第九十八中办学成绩一年一个台阶,中考、高考升学率、优秀率迭创新高:2009年,晋升为区级重点中学.顺利地通过了义务教育学校现代化标准验收:学校还被评为“河东区文明单位”。这所学校被老百姓评价为“老师像老师、学生像学生”的学校。  相似文献   

12.
王晶 《环渤海经济瞭望》2009,(7):I0005-I0006
一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次默许的点头,传递着鼓舞的真情,表达着对孩子的褒奖。教育成功秘诀正是教师与学生结成亲密无间的伙伴,形成信任同盟。热爱自己的专业并热爱自己的学生,这才是一个好教师;热爱自己的事业并热爱自己的教职工,才是一个好校长。“教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞”,董苹校长用自己的实际行动,在诠释着这一格言。  相似文献   

13.
天津市武清区国土资源分局土地资源管理科以创优服务为准则.抢抓机遇.牢固树立科学发展观。为促进全区经济发展做出了新的贡献。  相似文献   

14.
几年来,天津市东丽区新中村小学书记兼校长白宝娜同志积极探索新时期党建工作的新途径,不断开拓进取,使学校工作一年一个新变化、一年一个新台阶,得到上级党委组织的认可并深受广大党员干部和教师的好评.  相似文献   

15.
<正>天津市河东区务实小学书记、校长李文革以思想政治工作为重点,把严谨务实、开拓创新作为工作的关键,学校党政共携手,齐抓共管广泛开展多种形式的师德教育活动,以此强化全体教职工的师德意识,规范教师的师德行为。如师德专题培训——《教师应具备良好的素质和行为规范》、师德问卷调查、"优秀教师与普通教师的  相似文献   

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