汝南埠镇农村留守老人养老现状及对策

随着时代的发展,我国人口老龄化问题日趋严峻,留守老人养老问题突出,在经济发展相对落后的农村,留守老人养老问题愈发明显。笔者通过对汝南埠镇进行走访调查,深入分析汝南埠镇农村留守老人生活现状,并对如何改善农村留守老人养老条件提出建议。     

农村留守与非留守老人的生存现状:来自七省区调查数据的分析

本文再界定农村留守老人概念,利用调查数据比较分析非留守、准留守和留守老人的生存现状,探析农村老年人生存状况的影响因素.研究结果发现,子女的供养水平低、生活水平低是农村留守、准留守与非留守老人共同存在的问题,留守和准留守老人更有可能生活在贫困之中.来自子女的非正式支持、以新型农村合作医疗保险和新型农村社会养老保险为主的正式社会支持对农村老年人生活水平的提高具有显著的推动作用.     

对河南农村留守儿童教育问题的调研与分析

河南省是一个人口大省,拥有大量的农村剩余劳动力,农村留守儿童的数量也比较多,农村留守儿童的教育问题是一个值得重视的问题。文本首先分析了农村留守儿童的教育现状,然后对引起留守儿童教育问题的原因做了探讨,最后尝试性地提出一些解决农村留守儿童教育问题的方法。     

精神赡养还是经济支持:外出务工子女养老行为对农村留守老人健康影响探析

农村人口流动改变了外出务工子女的养老行为和方式,对留守老人的健康会产生深远的影响.利用“中国流动人口问题研究”课题组在2009年搜集的外出务工子女和农村留守老人的配对数据,对留守老人健康状况和外出子女所提供经济支持和精神赡养的关系进行了分析.子女提供的经济支持对留守老人健康状况的影响并不明显,但留守老人对于来自子女的精神支持的反应却十分敏感.针对目前外出务工子女经济养老效率不高、精神赡养缺失等问题,提出了相关建议.     

毕节地区农村少数民族留守儿童问题调查

少数民族留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。笔者针对毕节地区少数民族留守儿童问题在毕节地区百管委普底乡石牛角村进行了实地的调查和走访。在石牛角村的配合帮助下,笔者深入到典型留守儿童家中,与他们进行了面对面的交谈和沟通。通过对留守儿童个案的调查以及网上收集的关于留守儿童的原始资料,我们掌握了他们的一些共性,也对他们的家庭教育问题有了清楚的了解,现撰写出调查报告。     

农村留守老人养老现状分析——以蚌埠市为例

农村留守老人是一个很少受到关注的特殊群体,在深入研究蚌埠市农村留守老人的养老现状之下,发现受多种因素的作用,农村留守老人面临着缺乏物质支持、生活照顾需求得不到满足、医疗条件得不到保障以及精神赡养的缺失等问题。基于蚌埠市农村留守老人的实际情况,从提高经济支持能力、发展适合农村的互助养老模式、进一步完善农村养老保障体系、重塑农村孝道文化等方面给出了建议对策。     

农村留守老人的养老支持网络现状——以四川省南充市D村为例

改革开放后迅速的城市化进程使得大量的农村劳动力向城镇流动,农村养老问题日益凸显。本研究以四川省南充市D村为个案,采用文献研究与实地调查的方式,从生活、精神、医疗这三个方面剖析了D村留守老人的养老支持网络现状,发现农村留守老人在子女外出后存在缺乏照料、经济困难、精神孤独等问题。并提出要加大政府的支持,利用社区这个平台丰富老人精神生活,完善家庭养老模式,提高社会的养老能力来健全留守老人的养老支持网络。     

关于中国农村留守家庭的几点思考

中国农村留守现象普遍存在,"留守儿童"、"留守妇女"、"留守老人"构成留守家庭。现实经济因素,社会环境因素,农民传统心理因素是农村留守家庭形成的主要原因。大力发展乡镇企业,实现在家门口就业;加大政策向农民倾斜的力度;完善农村基础设施,丰富留守群体的文化生活;建立健全扶贫政策,全方位实施精准扶贫;提高留守群体和农民工自身素质是解决农村留守问题,破除城乡二元结构,全面建成小康社会的新路径。     

留守老年人社会参与问题研究

留守老年人是我国自改革开放以来,出现的一个特殊群体,留守老年人既存在诸多社会问题有待关注,他们同时也应该是社会发展的积极参与者和享受者。本文从分析梳理农村留守老人的现状出发,重点就关爱留守老人,积极动员留守老人社会参与的意义、内容以及如何调动留守老年人社会参与积极性进行一些探讨。     

对农村留守老人问题的探讨

随着我国城市化比例的上升,大量农村劳动力向城市转移,农村人口老龄化程度愈发加重,农村留守老人的养老问题日益突出。但是留守老人的问题还未引起广泛的重视,他们缺乏社会的关爱,承受骨肉两地分离的痛苦,在物质文明走向发达的今天,农村"留守老人"的大量出现是农村经济社会转型时期的必然现象,农村"留守老人"是社会中相对脆弱的群体,表现为经济上的低收人性、生活质量上的低层次性、政治上的低影响力和心理上的高敏感性。这种特殊性,决定了他们很难依靠自身力量解决上述养老问题,需要政府关心和社会的关注。     

农村留守老人社会保障制度构建的多维主体分析

随着我国经济的迅猛发展，老百姓对社会保障制度的关注度也日益提高。对于在贫困边远农村的老年人，特别是“留守老人”，他们的社会保障问题亟待解决。按照全面建设小康社会、实现城乡和经济社会协调可持续发展的要求，针对农村“留守老人”这一特殊群体，以政府、社会组织和家庭为主体，具体阐述如何有效的构建农村“留守老人”的社会保障制度。     

代际支持与农村老年人健康水平——基于返乡农民工家庭的研究

在理论上分析了农民工返乡的原因以及返乡农民工家庭代际支持与老年人健康水平之间的关系,并使用中国老年社会追踪调查(CLASS)2014、2016、2018三期调查数据在实证上予以检验,就完善农村养老的社会保障体系、改善农村老年人健康状况提出政策建议。研究发现,家庭决策下,留守老人健康水平下降是导致农民工返乡的重要原因,且返乡农民工可提高对父代的家务支持和精神支持,经济支持的变化则不明显。进一步分析表明,代际间经济支持、家务支持和精神支持对改善老年人身心健康具有正向作用,农民工返乡可以显著改善农村老年人的身心健康,且高龄老年人改善程度更加明显,但主要依靠家务支持和精神支持。研究结论表明,完善农村社会养老体系的重点是增强社会对农村老年人的经济支持,减少农民工被动返乡,缓解农村家庭收入和留守老人养老问题矛盾。     

社会工作介入农村留守妇女婆媳矛盾的策略研究

随着大量农村劳动力涌向城市,农村留守妇女的问题日渐突出,尤其是农村留守妇女的婆媳矛盾不容乐观,但目前学者对婆媳关系的研究主要是从社会学、伦理学、心理学等角度对其进行分析,而且多数研究仅停留在理论分析层面,本文将从社会工作的研究视角出发,在分析导致农村留守妇女婆媳矛盾原因的基础上,提出运用个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法以及家庭治疗工作方法介入婆媳矛盾的策略,为解决留守妇女婆媳矛盾提供切实可行的方案,并进行总结和反思。     

农村留守儿童教育问题探讨——以河南省为例

随着农村剩余劳动力向城市的大量流动,河南省农村留守儿童的数量急剧增加。在学校教育、家庭教育以及留守儿童自身等方面还存在问题,要解决河南农村留守儿童教育问题,就必须完善社会政策,动员多方力量;提高办学水平,为留守儿童构建良好的氛围;强化家庭教育,为留守儿童营造温馨的环境;加强自身教育,增强留守儿童的自我认同感。     

城乡二元结构背景下中国农村留守儿童问题研究

中国农村留守儿童是由于农村大量劳动力进城务工而产生的独特群体。解决中国农村留守儿童有极为重要的意义。正是通过对目前中国农村留守儿童发展现状及问题的描述,分析中国农村留守儿童问题存在的原因,提出解决中国农村留守儿童问题的对策。     

农村留守儿童问题的调查及思考——以舒城县部分乡镇调查现状为例

目前,我国由于农村剩余劳动力转移的力度加大,留在农村的儿童大约2300多万。在当前这种特定的环境下,他们面临生活、学习和心理等诸多问题。这一问题不仅关系到农村家庭自身,也关系到新农村建设、三农问题解决,而且还关系到国民素质的提高和农村社会的稳定。农村留守儿童问题引起了社会的普遍关注,解决农村留守儿童教育成长问题已经刻不容缓。为此,我们对舒城县农村留守儿童的情况进行部分调查,针对现状、产生的原因进行了一些分析并提出了一些建议,供解决农村留守儿童问题参考。     

乌兰察布市农牧民社会养老现状分析

自改革开放以来,乌兰察布市的经济得到了快速的发展,但与此同时,人口老龄化的趋势也在加剧,尤其在农村牧区,这一问题更为严峻,城镇化步伐的加快,使得外出务工人员的数量也在增加,乌兰察布市农村牧区的留守老人、空巢老人越来越多,加上实行计划生育政策以来,家庭结构的规模也在缩小,所以农牧民的养老问题成了一个值得我们关注的问题。本文是在许多前人研究的基础上,运用文献资料搜集、定性研究等方法,对乌兰察布市农牧民的社会养老现状进行了研究。     

积极心理视域下农村留守儿童心理关怀策略研究

本文立足当前,以农村留守儿童心理健康问题产生原因和关怀策略为研究内容,发现个人心理素质、家庭教育的缺失、学校教育的无力对留守儿童心理问题的重要影响,在积极心理视域下,对农村留守儿童心理问题从家庭积极教育、学校引导教育、社会帮扶三个方面提出几点关怀策略,希望能对农村留守儿童心理健康关怀提供借鉴。     

城镇化进程中农村留守儿童教育问题的对策研究——以湖北恩施来凤县百福司镇为例

进入21世纪,城市经济的不断发展推进着城镇化的脚步,在此进程中大量农村剩余劳动力流入城镇,使得农村留守儿童问题越发加剧。湖北作为劳动力输出大省,其贫困山区的留守儿童数量占到当地总儿童数量的半数以上,其中隐藏和滋生的一系列问题变得越发复杂,近年来引起了社会的广泛关注。文章在对湖北恩施来凤县百福司镇及其下属乡村进行调研的基础上,将针对城镇化进程中农村留守儿童教育问题进行研究,因地制宜,对症下药,以期推进教育的精准扶贫,促进该地区留守儿童的健康成长和良好发展、维系家庭的幸福与和谐,助力社会治安的稳定、城市的发展及民族的整体教育素质的提升。     

留守儿童道德素养教育研究

留守儿童的问题随着社会的发展而产生,对于留守儿童的道德发展需要很多方面的努力。本文针对农村留守儿童的道德意识、道德行为、道德素养的现状进行客观描述,对产生这一系列问题的原因进行深入剖析,在分析的基础上,提出解决农村留守儿童道德教育问题必须从三个方面着手,即转变家庭道德教育观念、端正学校教育理念、发挥政府主导力量。