浅谈中等职业学校会计电算化的教学改革

中等职业学校会计电算化专业的培养目标是培养出具有较强动手能力的电算化会计技术型人才.因此中等职业学校必须强化电算化的实践教学,充实理论知识.为此笔者分析了中等职业学校会计电算化教学的现状,提出了改革中等职业学校会计电算化教学的相应建议.     

以素质提升为目标的会计本科实践教学体系建设——基于普通本科院校的分析

会计人才的培养主要由高职学校、教学型大学、研究型大学完成,它们在培养会计人才上都有自己的目标定位.文章着眼于教学型大学,对普通院校会计本科的培养目标和会计实践教学进行分析,指出现行实践教学体系存在的问题,提出了会计实践教学体系建设的内容与思路.     

中等职业学校会计电算化教学的探讨

培养动手能力较强的会计电算化技术型人才,是中等职业技术学校会计电算化专业的培养目标.因此,中等职业技术学校应充实学生的理论知识,加强电算化实践教学.本文笔者对中等职业学校会计电算化教学现状的不足进行分析,并提出相应改进策略.     

小议民办高校会计实践课程

高校会计课程实践教学对于提高学生的实践能力,使他们更好地顺应当今社会对于应用型人才的需求这一形势具有重要意义。本文在分析当前高校会计实践课程教学中存在的问题的基础上,对如何推进高校会计实践课程教学改革提出了相应对策。     

会计专业实践教学信息化改革研究

会计信息化对会计人才的培养提出了新的要求,要培养具有创新意识和创新能力的人才,必须对传统的会计实践教学进行改革。本文根据会计专业实践教学的现状,从实践教学理念、实践教材体系建设、实践师资队伍建设、实习基地建设等方面提出了改革设想,以期为提高会计教学质量提供参考。     

应用型本科院校会计专业实践教学平台的构建

要培养高素质的应用型会计人才,不仅应当从培养方案、课程体系、教学方法等多方面着手建立起相应的会计教学体系,而且需要构建会计实践教学平台,建立科学、系统的会计实践教学体系,加强会计实践教学环节。本文对会计实践教学平台的构建思路进行了较为深入的探讨。     

应用型人才培养模式下《管理会计》教学改革之探讨

管理会计是一门理论与实践并重的学科,但管理会计学科在教学过程中存在的问题,阻碍了应用型人才的培养。本文从管理会计现状入手,分析管理会计课程在教学上的不足之处,进而提出相应的改革措施。     

对提高会计模拟实验教学效果的几点思考

会计模拟实验是会计学专业实践教学的重要环节,是提高会计学专业学生职业技能的重要一环.本文对会计模拟实验教学的八个方面进行了探讨,提出了相应的改革目标,以提高会计模拟实验教学的效果.     

会计信息化教学改革探微

会计信息化教学是培养复合型会计人才的有效途径之一.本文对会计信息化教学目标的定位,教学课程体系的设计、教学内容的选择和实践教学的改进进行了阐述.     

关于会计双语教学的若干思考

会计双语教学是在经济活动全球化背景下培养国际化会计人才的需要.文章针对当前会计双语教学在师资、学生、教材、教学方法等方面存在的问题,提出了相应的改善途径.     

对高职会计电算化专业实践性教学的几点思考

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力.具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学,本文提出了相应的措施和方法.     

强化会计实践教学培养国际化人才

在经济全球化背景下,会计教育国际化观念逐渐形成,高校开始注重培养通晓国际会计准则和事务、具有专业实践能力的高端会计人才.文章分析了培养国际化会计人才可能遇到的问题,指出国际化会计人才的培养离不开实践教学.     

对高校会计模拟实验教学改革的思考

会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,直接关系到会计人才和整个会计工作的质量。会计模拟实验教学作为会计教学的组成部分,在培养创新应用型的高级会计人才等方面发挥着重要的作用。但长期以来,会计模拟实验教学中还存在很多不足,无法达到预期的效果。为了提高我国会计教育教学水平,通过对当前高校会计模拟实验教学中存在的问题进行分析,提出了相应的对策与建议。     

浅析会计专业教学改革

现有的会计教学与企业需求的会计人才存在较大差距,会计专业教学存在的问题很多,文章根据高职高专会计专业的人才培养目标,以会计人才市场为导向,就如何创新进行探讨并提出相应的解决措施,以期实现会计专业教学的创新,以及会计人才的创新和创业能力的培养,满足企业对会计人才的需求。     

高校会计实践教学规范研究

会计教育不但要培养有扎实会计理论知识,还应培养具有会计职业判断和解决会计实际问题能力的会计人才.会计实践教学作为会计教学的一个重要组成部分,推动了会计教学不断发展、完善、丰富.但在会计实践教学过程中,因为存在种种不规范,导致教学效果不佳.笔者认为,对于高校会计实践教学而言,会计实践教学实施规范研究,要比会计实践教学方法的研究更为重要.因此,本课题组拟从会计实践教学的准备、实施和结束各个阶段出发,进行高校会计实践教学规范的研究.     

关于高校会计实践教学的探讨

会计实践是会计教学不可缺少的环节,现代信息技术和经济的发展对会计实践教学提出了更高的要求,培养学生的会计实践创新能力尤为重要.本文就会计实践教学的现状进行分析,对会计实践教学的理念,方法、内容等会计实践教学体系进行探讨与改革,以最大限度地提升学生的会计实践能力.     

高职会计电算化“教学做”一体化教学模式实践研究

会计信息化建设需要会计信息化人才，而会计信息化人才的培养离不开一门重要的课程“会计电算化”。笔者从学情和教学现状两方面，说明深化会计电算化课程的“教学做”一体化教学模式的必要性；进而结合本校会计电算化的教学实践，谈了几点具体做法；最后提出改进教学实践效果的举措。     

素质教育理念下会计实践教学研究

以会计实践教学可以培养学生创新能力为视角,指出了素质教育理念下会计实践教学的意义,分析了目前高校实践教学存在的问题并提出相应的意见和建议。     

高校双语教学实践研究——基于“管理会计”双语教学的思考

目前,我国各高校都在从培养"三个面向"人才的战略高度来不断推进双语教学实践.本文对"管理会计"双语教学实践进行了分析,提出了有效实施双语教学的四个阶段,并对三个推进因素进行了深入思考.     

会计专业实践教学模式的探讨

会计学是一门实践性很强的学科,传统的会计教学重理论轻实践,已不能满足会计实践对应用型会计人才的需求。本文论述了目前高职高专会计实践性教学中存在的一些问题,并提出会计实践性教学改革的几点建议。