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《中国民营科技与经济》2005,(9)
江苏:中外合作办学收费明码标价“中外合作办学单位举办高等学历教育,学费实行政府定价;实施学历教育、非学历教育,不得以外汇计收学费和其他费用;所有的收费项目和标准,必须在招生简章中公布。”江苏省日前出台的规定让该省中外合作办学单位的收费从此“明码标价”。该省规定,中外合作办学单位举办高等学历教育,在国内教学期间可向学生收取学费、住宿费、代办费。学费实行政府定价。每生每学年学费为公办高校1.8万元,民办高校2.1万元。各合作办学单位可根据实际情况,在上下浮动20%的限额内确定收费标准,并报有关部门备案。中外合作办学单位… 相似文献
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近年来,椒江区认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》,加快改革做优做强民办教育。全区现有中等教育学校24所、32920位学生,其中民办学校7所、8131位学生(职业学校1所、完全中学3昕、高中1所、初中1所、艺校1所),占全区现有中等教育学校数2917%,占全区现有中等教育学校学生数24.7%。全区小学23所、37681位学生,其中民办小学9所、9400位学生(外来民工小学8所),占全区小学数25%。全区民办在校生17531人,占全区学生数的2483%。从目前发展现状看,椒江区民办教育事业的发展,整合运用了一些优质教育资源,大多数民办学校情况良好,民办教育收费比较稳定,教育质量不断上升。 相似文献
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规模庞大的民办教育据教育部统计,2011年初,我国共有各级各类民办学校(教育机构)11.90万所,各类教育在校生达3392.96万人。另外,还有其他民办培训机构18341所。民办学校的出资人、投资者已经成为一个庞大的利益群体。2003年9月,中国第一部规范和促进民办教育发展的法律文件《民办教育促进法》正式实施。2004年4月,《民办教育促进法实施条例》施行。 相似文献
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《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称“民促法”)于2003年9月1日起实施,2004年3月,国务院又颁布了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(以下简称“实施条例”)。民促法和实施条例对民办教育事业发展的方针原则、国家的扶持与奖励政策、民办学校教师与受教育者的平等待遇、规范民办学校的办学行为、提高教育教学质量等方面都做出了规定。为了落实、完善,细化民促法和实施条例的规定,针对北京市民办教育发展现状和问题提出政策措施,以促进北京市民办教育事业的健康发展,北京市出台了《北京市实施(中华人民共和国民办教育促进法〉办法(草案)》(以下简称“草案”)。[编者按] 相似文献
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民办教育:问题思考与利好因素 总被引:2,自引:0,他引:2
丁祖诒 《中国民营科技与经济》2005,(2):65-65
对民办教育六个方面问题的思考关于公益性的界定《民办教育促进法》虽给民办学校赋予了公益性事业桂冠,但公益性自身定义尚处于模糊状态。诸如,何谓公益性事业?公益性事业享受哪些优惠政策?享受的幅度如何界定?有哪个文件对此作过规定?非经营性民办学校算公益性,经营性民办培训机构算不算公益性?公益性民办学校是类比残疾人公益事业,还是等同城乡建设的公益性事业?征地盖楼减免什么费种,减免多少?公益性事业能否免于或减免按照种种法律法规收取的费用?例如,学校为学生盖一栋公寓楼,除享受公办高校关于配套费减半的优惠外,数额巨大的建筑行业… 相似文献
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全国民办教育研讨班举办 为学习贯彻《民办教育促进法》,提高民办教育管理者依法管理、办学者依法办学的水平,教育部发展规划司和国家教育行政学院于日前在北京联合举办了为期一周的全国民办教育研讨班。 研讨班围绕学习和领会《民办教育促进法》和《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》,以专题报告、大会交流、分组讨论等形式充分展开研讨。与会者交流依法行政、依法办学的情况,并对《〈民办教育促进法〉实施条件》(草案)以及独立学院发展中相关的政策措施提出了意见和建议。来自各地教育行政部门、科研机构、民办学校(教育机构)、独立学院的300多名代表参加了研讨。 相似文献
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《中国民营科技与经济》2005,(10)
沈阳:民办学校退费首次“有法可依”沈阳市教育局日前出台的《沈阳市民办学校学生入学协议书》样本中规定,民办学校学生在校时间未超过15日,将归还学费的95%。这样,选择在各类民办学校就读的学生家长们将不必再担心以往半路退学而学校不退费的情况发生了。协议样本明确规定,如果学生入学后因故退学,首先要由学生提交经学生本人、家长(监护人)签字的《退学申请书》(因病退学需同时提交市级医院的诊断证明)办理退学手续,在扣除有关规定中由学生承担的费用后,以每学年学生在校时间为10个月计算,按照学生实际在校和离校时间扣、还学费。郑州:教… 相似文献
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《中国民营科技与经济》2005,(3):64-66
关注教育。首先要关注农村民办教育,因为它的脚下是一片贫瘠土地,需要得到各级主管部门的支持,关注农村民办教育,就应给它生存的空间,因为民办学校常被一些人为的因素制约。农村教育关系到八亿农民的前途和命运,不论是在公办还是在民办学校接受教育。只是过程的差别,而最终结果都是提高国民素质。然而目前的乡村民办教育还面临着许多问题,有着诸多的困惑。 相似文献
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高等教育属非义务教育。高校可依据国家相关规定收取一定的学费和住宿费等。缴纳学费是每个大学生应尽的义务。1999年以来,随着高校扩招,在校学生规模迅速扩大,政府对高校的投入相对滞后,财政拨款明娃已不能满足学校发展的需要,对大多数高校而言,学费收入已和财政拨款一样成为学校事业收入的主要来源。因此,高校及时足额的收取学费,对学校的教学、科研等各项事业的开展具有十分重要的作用。 相似文献
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<正>国家把民办教育定位于"教育发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量"。那么,民办教育的发展思路和发展模式也应随着民办教育功能定位和历史责任的变化而变化。当前,推进民办教育向优质、内涵、特色、高端转型发展已成为不可逆转的趋势,民办学校必须清醒地认识这一发展前景,在新的起点上谋求学校的新发展。优质发展。民办学校在扩大教育总量、补充教育资源不足、满足人们群众"有书读"需求方面已作出了历史贡献。然而,如 相似文献
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改革开放以来,民办高校象雨后春笋一样出现在祖国大地,这是我国高等教育改革与发展重大举措的成果,是教育发展的必然趋势。国家公布《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》标志着民办教育发展已走上法制化、规范化阶段。同时,我们看到新建民办学校会遇到许多的急需研究解决的问题。如何构建民办高校德育模式就是一个重要问题。 相似文献
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根据财政部、农业部《农村劳动力转移培训财政补助资金管理办法》(财农[2004]38号)的规定:“培训补助资金”是中央、省、市、县(区、市)财政设立的对农村劳动力转移就业开展短期非农职业技能培训的专项资金,用于对受培训农民的学费补助,或对培训机构因降低收费标准而给予的补助 相似文献
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《西部大开发》2003,(9)
民办教育促进法将改变谁的命运 问《中华人民共和国民办教育促进法》中提出“出资人可以从办学结余中取得合理回报”,谁能从中受益? 答《民办教育促进法》是我国历史上第一个专门针对非政府出资办教育的法律。“合理回报”是《民办教育促进法》中最受关注的问题之一。《民办教育促进法》第五十一条明确规定:“民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需的费用后,出资人可以从办学结余中取得合理回报。取得合理回报的具体办法由国务院规定。”这一条最大的受益者就是民办教育的出资者。办教育是否应该有回报,这也是个世界性的问题。这次《民办教育促进法》明确提出要对投资人在满足其他费用后,可以取得合理回报。这是一个相当大的突破,这是针对我国民办教育的资金来源和投资人的投资0理,以及借鉴国外民办教育管理经验而提出来的。“合理回报”对调动投资人的积极性、吸引社会资金办教育将起到非常好的效果。 《民办教育促进法》实施细则预计在今年9月出台。 相似文献
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百灵 《山东经济战略研究》2003,(10):61-62
从今年9月1日起,《民办教育促进法》正式实施,民办教育有法可依,将对民办教育的健康发展产生积极的推动作用。对进一步落实国家对民办教育积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针,形成公办与民办教育共同发展的新格局带来深远的影响,同时也必将促进公办教育体制改革,推进教育资源的优化配置。一、当前民办教育的主要特点一是办学主体多元化。民办学校既有社会团体、企业事业单位、公民个人或集体投资兴办的,也有市、区(县)属中学与企业合作或单独领办的。不仅限于个人投资完全民办的,而且扩大为民办公助、公助民办等比较先进的办学组… 相似文献
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教育经费与教育事业的发展密切相关,多渠道筹措经费是高校发展的趋势,高校收取的学费越来越成为高等教育经费的重要来源。本文通过分析高校收费工作的现状及存在的问题,提出了改革收费管理工作的措施和方法。 相似文献