高等财经院校会计模拟实验教学探讨

高校目前会计模拟实验教学过程中存在实验形式单一、内容繁琐，时问安排不合理。实验效果不佳，忽视会计审核，实验成绩评定不科学等问题。提出高等财经院校会计模拟实验教学应改进教学安排、改进现在的分工式会计模拟实验、建立管理型的会计模拟实验室、重视实验资料质量、增加职业道德教育内容、按行业设计“模拟角”、提高实验指导老师的实践教学水平、加强会计模拟实验的组织管理工作。     

对会计模拟若干问题的研究

将自然科学中运用的模拟实验机制,引入会计学的教学领域,开展会计模拟实验研究,是我国会计学科理论与教学研究中的一个引人注目的新课题。随着会计模拟实验活动的逐步深入,必将在会计学科体系中孕育出一个新的重要分支—“会计模拟实验学”。基于这一基本认识,本文拟就会计模拟实验产生的背景和特点、实验模型的选择和设计、模拟会计电算化等问题进行讨论。     

会计模拟实验软件在会计模拟实验教学中的应用

会计模拟实验的手工模拟实验教学因教材建设的滞后、教学组织困难等缺点导致效果不好。利用会计模拟实验软件组织会计模拟实验教学,是会计模拟实验教学的创新,具有可行性。会计模拟试验软件基本结构应由会计实验平台与实验课程材料组成,在设计过程中应注意软件的开放性,并充分实现会计实务界与教育界的结合。     

会计模拟实验理论和方法的初步研究

在会计实践教学中，引入自然科学中的实验机制、实验理论和实验方法，借鉴移植实验功能，构建会计模拟实验机制，促进会计理论教学与会计实践相结合，是会计教学改革的一个重要研究课题。本文拟通过对会计模拟实验生产的现实背景、涵义、基本特征、实验对象的选择、组织运行方式、模拟会计实务电算化、会计模拟实验与教学计划的接轨和会计模拟实验与校外实习的关系等方面的探讨，以期初步构建出会计模拟实验的基本理论和方法     

略谈会计模拟实验教学

本文揭示了会计模拟实验教学中存在的主要问题，针对存在问题提出一些解决的对策建议。     

高等职业教育会计模拟实验的新思维

会计模拟实验是在高等职业教育会计教学中逐步发展起来的一种培养学生理论与实验能力相结合的有效教学途径。深化会计模拟实验的教学改革、创新,应从加强会计基础工作、模拟实验组织创新、模拟试验的考核方式创新、模拟试验的手段创新等方面进行,以适应高职办学模式的总体要求。     

谈我校会计实践教学的进一步改革与深化

为适应高职高专教学改革,培养应用型人才的目标,我校加大了会计实践教学力度,在学生进行毕业实习的同时,又增加了阶段性实习,即课程实习,而且随着多媒体、网络技术的发展,2003年我校又与用友财务公司联合建立了ERP会计实验室,使会计实践教学完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转换,会计实践教学上了一个新的台阶.但是,我校现行会计实践教学仍然存在着一定的问题与不足,应从实践教学角度出发,着重分析我校现行会计实践教学存在的问题与不足,并提出相应的解决办法.     

对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学。会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式。本文对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析。     

对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学.会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式.本文对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析.     

会计教学中的模拟实验

会计模拟实验是会计教学的重要内容。本文结合多年教学经验,对会计教学中的模拟实验进行探讨,以期推动会计课程教学改革。     

对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学。会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式。本对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析。     

浅论我国会计信息化的发展

在市场瞬息万变的形势下,会计信息化的应用,能为企业提供及时、准确和完整的财务信息,从而增强决策有用性,提高企业管理效率和经济效益,不断提升企业在市场中的核心竞争力。我国的会计信息化已开展二十多年,取得了一定的成绩,但是仍然存在较多问题,进一步加快会计信息化的发展已成为当务之急。本文分析了我国会计信息化存在的问题,并针对这些问题提出了针对性的解决措施,来推进我国会计信息化的发展。     

基于系统运转型模式谈会计实验教学改革

与传统会计模拟实验方法相比较,"系统运转型"实验模式是会计实验模式的创新.基于这种实验模式对会计实验教学改革中应注重实验师资队伍建设、加强实验室基础设施建设、完善会计模拟实验考核评价体系,注重实验教材的开发和注重职业道德教育等方面进行探析.     

会计电算化实验教学:内容、问题及建议

从目前会计电算化教学的实践来看,课程实验是其中的一个比较薄弱的环节,存在着不少问题:比如课程实验内容定位不明、教学软件不配套、实验教学课时无法保障等。所以,我们有必要对该课程的实验教学进行研讨,培养出符合社会需要的既懂信息化又懂会计的双面人才。本论文在介绍了会计电算化课程实验的目的和内容之基础上,阐述了该课程实验教学中存在的常见问题,最后提出了一些相应的解决措施和建议。     

企业会计信息化建设中存在的问题及对策

现代社会,计算机、网络、通讯等现代化信息技术得到了前所未有的发展和应用.信息化浪潮冲击着各行各业,并成为这一时代的主旋律.会计信息化是会计发展的内在要求与必然趋势.本文首先阐述我国会计信息化建设的重要性,其次分析了目前会计信息化建设中存在的问题,最后提出加强我国会计信息化建设的措施.     

浅论我国会计信息化的发展

在市场瞬息万变的形势下，会计信息化的应用，能为企业提供及时、准确和完整的财务信息，从而增强决策有用性，提高企业管理效率和经济效益，不断提升企业在市场中的核心竞争力。我国的会计信息化已开展二十多年，取得了一定的成绩，但是仍然存在较多问题，进一步加快会计信息化的发展已成为当务之急。本文分析了我国会计信息化存在的问题，并针对这些问题提出了针对性的解决措施，来推进我国信息化的发展。     

加强会计实验教学提高学生综合素质

本文阐述了高职学校会计模拟实验的重要意义，目前存在的现状及问题，对高职学校的会计模拟实验课程进行创新设计，旨在提高模拟实验的效能，培养适应市场需要的实践性应用人才。     

会计实务模拟理论系统研究

会计学是一门集多学科理论与繁杂的实务操作于一体的古老而又年青的学科。传统的教学模式存在着较大的局限性，直接影响了教学效果。将自然科学的仿真模拟等技术引入到会计教学中来，构建完善的模拟实验综合系统；设置混岗与分岗运作相结合、手工实务操作与计算机操作相结合、专项实验与综合实验相结合的模拟实验运行方式。探索出一套完整的既吸收自然科学实验的精华，又具社会科学实验特色的实验室建设、运行及管理机制。为更新教学内容、改进教学方法，激发学生学习兴趣、提高教学水平与质量发挥重要作用，也为会计学科相关课程CAI教学的开展奠定了良好基础。     

我国计算机审计的发展现状及对策——基于SWOT分析模型

随着高新技术的迅猛发展,全球网络化、信息化正渗透到社会、政治和经济的各个领域,会计领域也发生了剧烈的变革,会计信息化已成为会计发展的必然趋势。文章系统、详细地分析当前我国计算机审计的现状及存在问题,同时结合会计信息化对审计带来的影响,运用SWOT矩阵分析工具来研究如何利用信息化环境下计算机审计的有利条件和优势并控制或化解不利因素和威胁,以此寻找发展我国计算机审计的方法对策。     

高职财务会计实践教学之我见

会计实践性教学是指学生通过会计模拟实验或到单位实习等手段,将会计理论知识与实践技能相结合,提高其动手操作能力的教学活动。理想的会计实践性教学是组织学员深入企业及其他单位进行实习,了解会计工作环境并掌握实际操作技能。但是受多种因素的制约,校外实习日趋困难,各学校都加大了校内会计实验室的建设,通过会计模拟实验的办法弥补学生会计学习的不足,学生在模拟实验室中能接触到一些较真实的会计资料,通过自己动手操作,提高感性认识,提高动手操作能力．但其中还存在一些不足。为此．完善财会实践教荤是当备之急．