完善多媒体教学手段的策略研究

现代化教育技术的发展和普及，多媒体技术在教学课堂中得到广泛应用。使得多媒体教学手段越来越受到教师和学生们的欢迎。但如何制作出好的多媒体教学课件，就需要教师要根据不同的课程内容，采用不同的制作工具（软件）。方能制作出赏心悦目的课件。同时在教学中还要把使用多媒体教学课件与必要的板书相结合，做到边讲边操作多媒体教学课件，才能达到最佳的教学效果。     

高校“两课”教学中应用多媒体课件应注意的几个问题

课件为教学服务,多媒体课件的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学,这是多媒体课件的一条宗旨。高校“两课”教学应用多媒体课件要恰当地把传统教学手段和计算机多媒体教学手段有机地结合起来,最大程度地发挥多媒体的优势,才能大幅度提高教学质量和教学效果。     

谈如何提高多媒体课堂教学质量

多媒体教学是一种全新的课堂教学模式，它充分利用了计算机的多媒体处理功能。教师要上好多媒体教学课，一方面要对教学内容进行精心选取，另一方面要在CAI课件创作和应用过程中体现鲜明的教学目的，注意处理好教师、学生和课件三之间的关系，这是教师在多媒体课堂教学过程中取得成功的重要保证。     

课件制作之我见

多媒体技术为计算机辅助教学增添了新的手段，它使教学内容的表达更为生动、活泼、有趣，使学生会更有效地理解、记忆所学内容。章谈谈本人在课件制作方面积累的一些经验和心得。     

利用Authorware实现基于Web的MCAI课件

如何制作多媒体课件，转变教学方式，更新教学手段，已经成为教师的必学知识。学会利用Authorware制作课件，可以更有利于广大教师提高课件的制作和水平，在此，专门讨论利用Authorware制作课件的相关技巧，供大家讨论。     

基于建构主义学习观的积件式课件设计的研究

在计算机辅助教学环境中，课件建设是一重要环节，将建构主义学习观与积件技术结合进行课件设计，在计算机辅助教学领域中是一种全新的研究方法。首先。阐述建构主义学习观和积件式课件的基本概念及思想；其次，介绍以建构主义学习观为基础进行积件式课件设计的基本思路；最后，以典型课程为例说明课件的组织、设计及其应用。     

浅谈CAI课件的编制原则

编制CAI课件要遵循五条原则：教学性原则 控制性原则简约性原则 科学性原则和艺术性原则。这也是评价一个课件编制水平的基本原则。     

多媒体教学课件制作原则的探讨

采用多媒体教学，制作课件时，应注意遵循“激发学生兴趣的原则、提高教学效率的原则、解决重点难点原则”。并且，要注意“结合优秀的板书、适当的教学‘节奏及教师的主导地位等几方面的问题”。     

多媒体课件的制作

本文介绍多媒体课件的设计、素材的收集、课件的制作以及需注意的问题，并指出专业教师应加快开发相应学科的多媒体课件，以计算机促进教学。     

浅谈多媒体课件的设计

一个成功的多媒体课件作品的产生,成功的设计非常关键。用哪种媒体形式能最有效地、科学地表现知识内容,而且符合学生的认知特点,这是多媒体课件教学内容整体设计的主要目的。只有科学的表现教学内容,才能在教学中充分发挥计算机多媒体课件的教学功能。笔者谈几点实践中的看法:一、制作多媒体课件要遵循以下原则1·教育性原则。多媒体课件的用途在于教学,应根据不同的教学目的、教学对象以及教学中不同的重点和难点选择制作相应的教学课件,同时制作时应发挥多媒体的特点,用生动活泼的内容形式,激发学生的学习兴趣和积极性。2·科学性原则。…     

积件思想的教学应用研究

积件思想是一种全新的CAI课件理论,和课件相比,它具有灵活性、基元性和重组性等特点。根据积件思想的这些特点,如果将它与工程流体力学模块化教学中的知识点相结合,并通过设计教学软件的方式引导学生的自主学习过程,可以实现提高教学质量和学习效果的目的。     

提高旅游管理专业多媒体课件教学质量的路径思考

多媒体课件在旅游管理教学中发挥着重要作用,如何提高多媒体课件的教学质量是广大教师研究的重要内容。文章肯定了多媒体课件对现代旅游管理专业教学的辅助作用,分析了多媒体课件教学目前尚存在的主要问题,并提出了提高多媒体课件教学质量的路径。     

制作多媒体课件应注意的问题

多媒体技术的迅速发展，使多媒体课件的应用越来越广泛。但多媒体教学并未取得人们预想的效果，其原因并不在于技术，而在于如何制作和合理使用课件。本文针对制作多媒体课件中容易出现的问题，分别从多媒体课件的科学性、教育性、技术性等几个方面进行了深入分析，同时提出了应注意的问题。     

基于Web的网络课件管理系统

网络技术的日新月异,给教师的教学活动提供了新的方法和手段。丰富多彩的电子课件则给学生提供了灵活多样的学习感受氛围,深刻影响着教学效果和质量。网络课件管理系统则为教师的教学备课、课件和作业发布以及学生的自主学习提供了一个交流的网络平台,拓展和延伸了课堂教学,成为提高教学效果和质量的有力助手。     

论课堂教学多媒体课件制作原则

课件的种类很多,尤其以课堂教学用多媒体课件应用范围最广,同时这一类课件也是教师接触最多的一类课件。由于很多教师对课堂教学用多媒体课件有别于其他种类的课件的认识比较模糊,导致其在制作这一类课件的时候遇到了各种各样的问题。如何制作出好的多媒体课件成为了很多教师的一大困扰,而解决好这一问题将会在提高教师教学水平及帮助学生理解教学内容等方面产生有益影响。为了帮助教师制作出更加适宜的多媒体课件,就必须根据教学中的实际情况,遵循一定的原则、制作规则及方法,使制作出的课件能够更好的辅助教学。     

基于Intranet/Internet和Al技术的CAI课件生成平台

本文从总体讨论了基于Intranet/Internet和AI技术的CAI课件生成平台的理论框架。随着人工智能技术的不断发展 ,摆脱传统的单一方式课件制作 ,实现动态的课件生成和按需教学成为可能 ;同时 ,由于Intranet/Internet技术的兴起与发展 ,实现教学资源共享和远程教学也开始趋于现实。本文对开发基于Intranet/Internet的CAI课件生成平台作了技术上的分析 ,并给出了开发平台的理论框架     

浅谈高质量PPT课件制作模式

撇开插入动画、动作设置、幻灯片切换等具体的PPT制作技巧,主要探讨基于PPT的课件制作方法,为教师提供一个PPT课件的制作模式,使教师能够高效地制作出高质量的PPT课件。     

浅谈多媒体CAI课件设计

网络时代，多媒体CAI课件的设计与运用将会得到极大的普及，这对提高教学质量具有积极的作用和意义。该文作者对多媒体CAI课件的设计有针对性地提出了自己的认识和看法：内容是课件的灵魂；形式美是课件的关键：交互设置合理而又易操作是应遵循的原则。     

论多媒体课件的分类

在课堂教学中,我们制作和使用的多媒体课件往往是事先制作好的,因此在经常使用多媒体课件后便会发现它的灵活性很差。在教学过程中,教师和学生的互动往往超出我们所设计的课件进程的预计,进而导致教学进程的停顿,难以充分发挥课件的价值。究其主要原因在于我们没有真正认识到课件的种类是不同的,进而制作的原则也是不同的。为了提高课件的使用价值、保证课件的实用性,使之真正成为教师课上教学、学生课下自学的优秀辅助工具,我们必须对课件的分类进行细致的研究。