高职市场营销专业培养模式探析

当前,我国高职教育中市场营销专业在人才的培养目标、培养模式、规格定位、教学方式、教学内容和课程体系等方面存在着一系列问题,难以适应知识经济时代对营销管理人才的需求。必须从根本上进行改革,构建一个适合高职市场营销专业教育的培养模式。     

高职市场营销专业培养模式探析

当前,我国高职教育中市场营销专业在人才的培养目标、培养模式、规格定位、教学方式、教学内容和课程体系等方面存在着一系列问题,难以适应知识经济时代对营销管理人才的需求.必须从根本上进行改革,构建一个适合高职市场营销专业教育的培养模式.     

广东高职市场营销专业教师职业能力培养模式与实践

职业能力是人们从事一个或相近职业所必须具备的本领。高职教育是一种知识+技能+社会实践的教育体系,高职专业教师的职业能力包括专业能力、方法能力、社会能力三大部分,目前专业教师需要相应的培养才能达到高职教育的要求。通过对广东市场营销专业教师和广东市场营销从业人员的问卷调查,采用AHP方法找到对职业能力提升影响系数,并对教师进行有针对性的培养训练,达到提升专业教师职业能力的目的。     

高职院校市场营销专业社团建设与培养模式

做好市场营销专业社团建设共组,学校领导层应该加大对于社团的扶植力度,对社团的建设与发展给予必要的指导.高职院校市场营销专业学习内容主要和市场相关,学生在指导老师的帮助下自行组织社团,开展有计划的市场营销实践,有利于提升学生的实践能力.做好专业社团的建设定位工作,推动专业社团建设的规范化建设.本文从高职院校市场营销专业社团建设的重点展开讨论,提出几点有利于提升学生实践能力的可行性建议.     

试论江苏高职订单式培养

一方面是企业对专业对口、能力匹配的高职毕业生有着庞大的招聘需求并亟待满足,另一方面是高职院校面对生源减少而苦愁招生,这一矛盾在经济相对发达、高职院校众多的江苏显得尤为突出。针对这一矛盾,在江苏可以通过推动高职院校订单式培养模式加以有效化解。首先对订单式培养的概念进行阐述,并从高职院校、企业和学生三个方面论述有利之处。其次,概述江苏目前开展高职订单式培养现状,并指出其中存在的比较突出的问题。最后,结合江苏实际情况,分别以政府、高职院校、企业三种参与角色,从政策制定与实施、公共管理与服务、引入企业资源、突出办学特色、按需计划教学、优化师资结构、制定人力资源规划、行业协作与个性化发展等多个方面对推动江苏高职院校开展订单式培养给予具体的完善和改进建议。     

校企合作下的高职市场营销专业人才培养模式探究

随着我国市场经济环境的不断完善,各大企业已经进入了战略竞争时代,对市场营销人才的需求也在进一步加大.如何培养适应企业需求的营销人才成为各大院校急需思考与解决的问题.本文主要探讨了当下职业院校市场营销专业在人才培养方面存在的主要问题,并基于校企合作的视角,提出了市场营销专业人才培养在校企合作下的有效途径.     

高职院校市场营销专业学生"职业能力"培养模式的探讨与实践

高等职业教育质量标准的取向是职业标准而非学术标准,其确定的依据是技术知识论,其核心标准是职业能力而非学术能力.产学结合,校企合作模式的实践和探索是其中的一个方面.     

高职院校市场营销教学改革探讨

阐述高职院校《市场营销学》教学改革的必要性,分析现行市场营销教学存在的问题,从案例式教学、实践式教学、创设情景教学、角色互换教学及加强实践教学师资队伍建设等方面探讨高职院校市场营销教学改革的对策,以适应社会发展和经济管理的要求。     

高职市场营销专业校企合作模式探讨

本文阐述了高职市场营销专业开展校企合作的重要意义;分析了高职市场营销专业校企合作中存在的合作模式单一,缺乏长远规划,企业参与合作的内在动力不足等问题;以及政府政策激励不到位等原因;提出了成立校外专家指导委员会;设立项目合作中心,专业自建校办企业实体等校企合作模式。     

本科市场营销专业实践能力的培养模式探讨——基于大学生市场营销类大赛的视角

本文从全国市场营销类大赛的视角设计了本科市场营销专业学生所需具备的实践能力体系,并以此对本校市场营销专业学生进行拦截访问,调查他们的实践能力现状和需求。根据调查数据和本科教学的特点,针对本科市场营销实践教学存在的问题现状,提出相应的建议。     

市场营销专业应用型人才培养模式探讨

中国的高等教育已步入大众教育阶段,该阶段培养的是应用型人才。首先对中国市场营销专业应用型人才的培养现状进行分析,针对培养过程中出现的问题,提出了创新市场营销专业应用型人才培养模式的相应对策和建议。     

高职财会专业学生职业能力培养模式探究

高职财会专业是培养会计人才的重要基地,注重学生的职业能力培养,构建以学生职业能力为主要教学目标的人才培养模式,加强学生的实践应用能力培养,为学生提供更多的实习和展示的舞台,促进学生职业能力的发展。     

“订单式”人才培养模式的思考

高职院校积极开展“订单式”培养，可以从根本上解决学生在校学习的职业针对性、技术应用性以及就业岗前培训的问题，能有效协调学校、企业、学生三者的需求，为最终实现“三赢”的目的探索出一条实用、有效的新路。     

高职市场营销专业人才培养探析

高职市场营销专业人才存在供需矛盾,本文分析了高职市场营销课程教学的现状,提出有针对性的解决办法,并探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程教学模式的基本模块和任务。     

高职院校订单式人才培养模式研究 ——以厦门南洋职业学院见福店长班为例

高职院校积极开展订单式人才培养,可以形成学校、企业和学生共赢的局面,是高职院校长远发展的有效途径.本文以厦门南洋职业学院见福店长班订单式人才培养的成功经验为例,阐述了订单式人才培养的必要性,概述了订单式人才培养模式的定义、实施过程和实施效果.该模式为高职经管类专业的产学研理论与实践研究提供一种可供借鉴的思路,具有一定的现实意义.     

市场营销专业应用型人才培养模式的研究与思考

为使市场营销专业的学生成为既具有扎实的理论基础知识又具备较高的实践应用能力的应用型人才，需要从以下几个方面入手培养：分段培养、模块培养、推行导师制、学生毕业论文的先期介入，并通过有效途径提升学生实践能力。     

市场营销专业学生综合素质培养的探讨

市场营销专业培养德、智、体全面发展的,具有良好的职业道德,能适应市场营销岗位工作需要的高级应用型人才:要求学生掌握从事市场营销活动所需的理论和知识,基本上具备从事一系列市场营销工作的能力.掌握专业知识是很有必要的,专业知识是否过硬是综合能力高低的一个很重要的因素,大学生只有具备多方面的能力,具有较强的综合素质才能更好的适应社会,为我国的发展做出应有的贡献.     

高职营销专业学生交叉培养模式的策略

分析当今高职营销专业学生就业市场的现状,并在此基础上从课程设置、培养方式等多方面提出一些策略,认为建立交叉模式培养环境与机制以培养具有丰富知识、娴熟技能、开阔思路和诚信踏实的复合型营销专业人才是高职营销专业教育发展的趋势。     

会计转型后对高职会计培养模式的影响

面对着社会经济的不断发展,会计转型已经是必然趋势,这对会计人才的素质提出了更高的要求.而目前高职会计人才培养模式难以满足需要,本文根据目前高职会计培养中存在的问题,提出了解决的方案,希望所得结果能够引起大家的关注和重视.     

高职院校旅游专业人才培养模式探讨

随着我国旅游业的快速发展,旅游行业和社会对旅游专业人才提出了更高的要求。作为培养各类高技能人才的高等职业院校必须转变人才培养模式,以适应旅游市场需求。针对高职院校旅游专业人才培养目标,结合市场需求和岗位特点,提出从多角度、全方位培养学生的综合素质和专业技能,以利于学生就业和旅游业发展的建议,以适应旅游市场用人需求,推动我国旅游业的全面繁荣、持续发展。