浅议高职院校学生职业道德教育

我国高职学校职业道德教育中存在的问题是教育内容忽视专业特征、地位偏低、师资薄弱等。高职学校职业道德教育要取得成效,必须把职业道德教育与行业要求紧密结合,提高职业道德教育认识,加强职业道德教育投入,强化师资队伍素质建设。     

高职学生会计职业道德教育刍议

良好的会计职业道德是会计人员正确运用会计技术、客观反映经济现实、充分发挥会计信息作用的前提。本文通过分析高职会计职业道德教育的重要性和内容,以会计从业资格考试为契机,阐述高职会计职业道德教育的途径,从而提升高职学生会计职业道德素养。     

关于高职院校学生职业道德教育的探讨

随着我国市场经济的发展，用人单位越来越看重大学毕业生的职业道德素质。高职院校学生职业道德教育中要教育学生树立正确的择业观念，培养吃苦耐劳的精神；树立严格的纪律观念，培养良好的敬业精神。     

关于加强高职会计专业职业道德教育的几点思考

近年来,随着会计犯罪、会计舞弊案的不断曝光,会计信息失真,会计诚信缺失,会计道德水平下降,引起了强烈的社会反响。作为一名高职教育者,我们深知这些屡见不鲜的会计违法乱纪行为,归根结底都是会计职业道德薄弱的原因。因此,我们在会计教学中,应该加强职业道德教育,努力为社会培养更多的适应经济发展的高素质会计人员。本文将从会计职业道德教育的重要性入手,以职业道德的内容为依据,解析如何更好的进行会计专业的职业道德教育。     

关于加强高职会计专业职业道德教育的几点思考

近年来,随着会计犯罪、会计舞弊案的不断曝光,会计信息失真,会计诚信缺失,会计道德水平下降,引起了强烈的社会反响。作为一名高职教育者,我们深知这些屡见不鲜的会计违法乱纪行为,归根结底都是会计职业道德薄弱的原因。因此,我们在会计教学中,应该加强职业道德教育,努力为社会培养更多的适应经济发展的高素质会计人员。本文将从会计职业道德教育的重要性入手,以职业道德的内容为依据,解析如何更好的进行会计专业的职业道德教育。     

浅议高职院校会计职业道德教育

高职院校的财会专业教育是生产财会人员的标准生产线,为社会、企事业单位源源不断地输送财会人员.因此,要提高广大财会人员的素质和职业道德,就要在高职院校的教育中,向学生灌输财务会计职业道德的基本内容,使学生在这个最佳学习期、成型期就具有财会人员必须具备的素质和职业道德.     

加强高职学生心理健康教育的思考

高职学生的心理健康状况令社会担忧,高职学生的心理健康教育日益引起人们的关注,为此本文介绍作者所在院校的心理健康教育模式,通过自己工作的感想发现问题、提出问题,并针对自己院校提出可行性工作方针.     

高职院校会计职业道德教育研究

高职院校毕业生是我国新增劳动力的重要来源。针对当前会计职业道德日益缺失问题,本文提出了高职院校加强会计职业道德教育的具体措施与对策。     

关于会计职业道德的思考

会计职业道德是会计人员从事会计工作必须具备的职业素质,也是其在职业活动中必须遵守的行为准则和规范.本文对造成会计职业道德缺失的原因进行了客观的分析,同时指出了加强会计职业道德建设的一些有效途径.     

浅谈高职旅游管理专业学生思想政治教育的创新途径——以职业道德教育视角为例

通过对高职旅游管理专业学生在职业道德教育方面存在问题的探讨和分析,以高职旅游管理学生的职业道德为切入点,阐明在跨学科背景下,提升高职旅游管理专业学生思想政治工作的新途径和新思路。     

加强高职院校学生职业道德教育的“四位一体”途径浅探

高职学生的核心竞争力在于专业技能的实操性,良好的技能再加上优秀的职业道德,对学生的就业择业而言如虎添翼,本文从高职人才培养方案的制定、专业课程灌输、校园文化营造、社会实践的引导四个方面探讨加强高职院校学生职业道德教育的途径。     

高职学院学生旷课现象的思考和对策研究

在高职院校教学中,旷课现象已经成为学生管理中的一大难题,高职学生旷课严重危害了学校的正常教学,而且对学生自身的技能培养造成了影响。目前的学生旷课现象在高职教育中正呈不断恶化之势,如何采取措施加以控制防范。文章通过对目前高校学生旷课现象和原因的探究,提出了一些应对策略。     

工学结合模式下高职生职业道德教育研究

"工学结合"是高职教育适应时代发展的新兴产物,对传统高等职业教育模式提出了新的挑战。然而走"校企结合、工企结合"这条路子,既要结合我国自身的教育特色和风格,有效地进行相应改革,提高教师的育人素质和实践操作能力,又要时刻关注学生的职业道德教育,使学生的技能水平及时跟上企业脚步的同时,还要具有高尚的情操、高素养的职业道德。     

关于高职校企合作教育的思考

高等职业教育只有坚持企业全过程地参与,校企全方位、多形式的合作,才能培养出社会所需要的高技能专门人才.为此,必须转变教学观念,创新人才培养方案,构建校企合作新机制,制定校企合作教育的政策法规.     

关于高职学生管理中的个性教育分析

文章基于高职院校学生的特点，分析了对其进行个性教育的重要意义。同时对如何实现个性教育，促进高职学生个性发展做出了具体的分析。要实现个性教育，合理的管理制度是关键，同时还应该充分挖掘每个学生的个性优势，进行有针对性的培养。     

高职院校学生心理健康教育的实践与思考

目前,由于纷繁复杂的周遭环境,陌生的大学校园生活,求职择业压力的增大,错综复杂的人际交往关系等,给高职学生的心理上造成了强烈的打击,心理健康问题已经成为伤害高职学生的一把无形利刃.针对这一现状,应通过组建高素质心理健康教育工作队伍,与高职学生思想政治教育相结合,立专业的心理咨询室与活动室,构建网络心理咨询平台,发挥校园文化的导向和凝聚作用等途径,提高高职学生的心理调节能力,让每个学生都能正确对待自身发展.     

关于提高会计职业道德的途径思考

会计职业道德的高低是会计信息是否失真的关键因素，如何提高会计职业道德是每一位管理者关心和关注的问题，该文针对会计职业道德行为出现的问题以及如何建立会计职业道德建设途径等方面进行一一阐述，以此期望在实际工作中能对管理者有所帮助。     

关于会计职业道德教育的探讨

大量的会计丑闻、会计造假案证实:只掌握会计专业知识,不足以成为合格的会计工作者。虚假的会计信息出自于会计工作者之手,其中会计人员的职业道德是其做出不同选择的重要原因。本文拟从会计人员培养的角度出发,探讨职业学院会计专业教学中有关职业道德教育问题。     

高职院校职业道德教育的问题与对策分析

随着高等职业教育的发展,高职院校在培养学生专业知识与专业技能方面取得了良好的成效。高职院校在取得发展的同时,对学生职业道德素质方面的培养却显得相对落后。无论是在对职业道德教育的认识、师资队伍建设、教材配置还是考核评价方式等方面都值得我们重视与反思。高职院校应当探索一条校企合作的道路,改革教学与评价模式,培养德技双馨的高素质职业技术人才。