创新党员教育培训充分发挥党员先锋模范作用的实践与探索

欢喜岭采油厂党委始终高度重视党员教育培训工作,全面树立“终身学习”的理念,坚持把“满足现实需要”作为加强党员学习的重要指向,紧紧围绕中心任务,努力创新党员教育培训方式方法,建立健全党员经常受教育,永葆先进性的长效机制,不断提高党员队伍素质,积极引导广大党员“融入中心、进入管理、促进和谐”,充分发挥党员的先锋模范作用,为促进采油厂又好又快发展贡献力量。     

法理学课程实践教学环节研究

为达到培养具有创新精神与实践能力的合格人才的高校教育教学目标,法理学课程的教学应该实施理论与实践相结合的教学模式,改变传统的单纯的理论教学模式。实践教学环节的设计应首先明确法理学实践教学的培养目标和方向,规范和完善传统的诸如课程论文、模拟法庭、调查报告等法理学实践教学形式,并能创造性开展丰富多样的、适合本校的新的实践教学形式。     

本科教学创新教学环节的实践研究——基于中国矿业大学(北京)管理学院的研究

本文主要探讨了创新教学环节的实践过程,教学方式、教学模式、过程管理、考核办法,以及本科导师制的实施改革,最后探讨了从大学生创新训练小组到过渡本科生毕业设计(论文)导师制的分配原则与办法。     

浅谈高职数学实践环节培养

高等数学作为高职院校的一门公共基础课,教学内容应强调应用,符合培养生产第一线高素质专门人才的需要,应在培养学生从事本专业技术方面有所作为。高职院校的数学实践的课程开发,对于强调应用型教育的学生培养,对于提升学生的创造性和运用现代技术的思维方法都非常重要。同时,对于提高数学教师的专业素质和能力也将发挥积极的推动作用。     

高校学生电子商务创新创业实践研究

本文分析了高校大学生电子商务发展状况,并结合电子商务专业办学与互联网经济发展新情况进行剖析。进而为高校培养创新型电子商务及网络人才提出具体思考和举措。目的是提高大学生电子商务创新创业实践能力,促进大学生互联网创业就业和高校电子商务专业的顺利发展。     

高职教育毕业教学环节课程改革的实践与思考

五年制高职教育的第五年,是安排学生在企业进行实践锻炼.这与教育部和省厅的有关文件精神是相一致的.本文从教学管理的实践出发,提出了对第五年的培养目标、课程设置、教学内容和教学实施的建议.对五年制高职的人才培养模式进行了探讨.     

国有企业党员教育培训存在的问题及对策思考

当前,国有企业党建工作还存在着很多问题,主要是少数领导思想认识不到位,部分党务干部思想不稳定,综合素质偏低,党员教育规划不科学,内容和方式单一.新形势下加强党员教育培训.应进一步提高认识,加强组织领导,完善管理机制和保障机制;加强党务干部队伍建设,全面提升其综合素质;加强培训基地建设和师资队伍建设,提高教育的实效性.     

浅谈单片机实践环节的教学与管理

真正掌握好单片机技术是电子类学生专业素质里非常重要的一项,文中总结作者教师兼实验员的多年教学和管理经验,对单片机实践环节的教学和管理现状进行了客观评价,指出存在的问题,从教学和管理两个不同的角度出发,提出合理可行的建议和举措。     

新媒体视域下高校学生党员教育管理创新研究

新媒体正深刻影响着大学生党员的思维方式、学习方式和价值观念。为此,分析了新媒体带来的机遇与挑战和传统高校学生党员教育管理存在的不足,基于新媒体视域提出了高校学生党员教育管理相关对策,以期为构建高校学生党员教育管理长效机制提供参考。     

对技术经济学教学实践环节的几点思考

本文重点讨论了在技术经济学教学中实践环节拓展问题,提出了相应措施和学习效果评价方法。     

“电子商务应用”教学内容和实践环节的改革与实践

针对计算机类专业的特点,在开展电子商务应用课程教学的同时注重实践环节并拓展知识广度,将电子商务相关知识与专业特色相结合,从教学内容、教学手段、实践环节等多角度对课程进行改革。通过一系列改革措施,让学生全面了解和学习电子商务的核心理论知识和前沿技术,并能够利用专业技能,设计并实现一个电子商务系统,在完成系统的同时,将所学知识融入其中,有助于提升学生的学习兴趣和教学效果。     

针对高校艺术设计专业教学中加强实践环节的探讨

艺术设计是一门紧随时代潮流的学科,并具有一定的前瞻性.市场需求法则和市场规律是缔造设计师的基本原则,也是艺术设计教育的风向标.所以,高校艺术设计教育不能脱离市场而存在,而紧跟市场需求则要求教学中加重实践环节,让学生在实践中丰富自己的设计经验,使设计的内容贴近市场,并通过市场检验设计的成果,以促进学生创造性思维和多途径实践能力的提高.     

党员承诺制创新实践与思考

党员承诺制是在党的先进性建设中产生的一种创新性制度,随着发展与完善,已经形成了党组织、党员个人先进性建设一项完整的制度。党员承诺制实践,增强了党组织凝聚力、向心力,使党的政治优势得到了充分发挥。际华3543公司在推行党员承诺制的实践中,坚持＂三化＂原则,把握＂四个环节＂,突出＂五个结合＂,不断创新发展,承诺主体从党员承诺到团员承诺,再到职工全员承诺不断放大;承诺内容从宏观承诺到岗位承诺不断深入;时间节点从年度到季度不断细化,取得了良好效果也带给我们许多思考与启迪。党员承诺制是党建思想政治工作的一种创新实践,本文在认识和思考的基础上,努力探讨了如何有效开展党员承诺制活动的方法。     

欠发达地区农村教师培训方式创新研究

本文通过对欠发达地区农村教师培训现状的梳理，了解了我国农村教师培训的现状以及国家对教师培训的政策。提出了在我国的一些欠发达地区农村教师培训中有哪些问题，对这些问题进行了系统的分析；并提出了欠发达地区农村教师的创新培训措施以及创新的培训模式。     

高校学生党员教育管聊艮务模式的实践研究

目前高校学生党员发展数量较大,但普遍存在“重发展,轻教育”的情况,本文分析了当前高校学生党员教育管理服务存在的问题,并根据自身实践尝试构建高校学生党员教育管理服务的新模式。     

导游学实践环节授课模式探讨——以辽宁对外经贸学院为例

作为旅游管理专业核心课程的导游学课程,其授课模式对学生对其理论的掌握和吸收有着重要的影响,尤其是实践环节对未来的导游员而言是尤其重要的。仅以辽宁对外经贸学院为例,探讨了导游学实践环节的授课模式,并具体提出了辽宁对外经贸学院的相应的实践环节的授课模式改革内容,希望可以对导游学实践环节的授课模式有一定的借鉴作用。     

“酒店产业领袖”实践培养环节实施研究——基于建构主义视角

酒店业对高端人才的迫切需求,要求学校必须加强酒店产业领袖人才培养模式下的实践培养。基于建构主义学习理论和酒店产业领袖培养定位,本文分析了认知实践—课内实训—校园实践与操作性实践—社会服务—实习与毕业设计五阶段的实践培养设想,并从校企合作、教师团队构建、实训基地三方面探讨了实施的关键点。     

教育与培训

教育培训行业火热,参赛者将方桌围坐得水泄不通,徐小平更是被挤到了桌角。他说,＂我建议大家最好一开始用两三句话说清楚你做的是什么。美智美你们肯定是很棒,但是还不知道你们在做什么,是卖包子还是卖汉堡？是卖汉堡的面包还是沙拉酱？”     

《概论》课实践教学环节的模式与方法探索

开展《概论》课实践教学,抛开传统的实践模式,采取灵活多样的活动形式,学生才有积极参与的自觉性,才能提高学习兴趣,实践教学才能达到理想效果。以课本为依托,真正做到课本具体章节与实践活动相结合．总结提出了“配读原著＋观看电影录像＋参观考察＋社会调查”的《概论》实践教学模式。