当代大学生期刊阅读倾向的实证研究——以北京师范大学珠海分校为例

对北京师范大学珠海分校期刊阅览室的大学生读者阅读数据进行统计分析,旨在了解当代大学生的期刊阅读倾向,并据此对图书馆的读者阅读引导工作提出建议。     

大学生多元化阅读与高校图书馆服务

在倡导全民阅读环境影响下,大学生阅读呈现多元化.笔者针对大学生多元化阅读现状,表明数字阅读方式与传统阅读方式将长期并存、功利性阅读与浅泛化阅读已成趋势.因此,图书馆服务形式做出相应调整,即在图书采购、自身建设方面图书馆主动出击,与读者互动,引导读者阅读.     

大学生阅读行为与学习成绩的相关性调查

通过对Z大学的1701名大学生阅读行为开展问卷调查,并使用SPSS、Excel等统计软件对数据进行分析,揭示不同阅读行为对大学生学习成绩的影响,最后有针对性地提出如下六点相关建议：一是创新工作理念,提高图书馆服务质量;二是优化阅读环境,激发学生广泛的阅读兴趣;三是设立专门的阅读辅导馆员岗位,加强对学生的阅读指导;四是丰富图书资源,适当增加品类,满足学生的各类阅读需求(正能量方面);五是发挥教师和图书馆在学生阅读能力培养中的关键作用;六是充分利用信息技术,打造社交化阅读平台。     

基于网络环境下大学生阅读心理的研究与对策

随着科技、网络通讯的快速发展,本文从大学生的阅读现状、阅读心理定义及影响因素、阅读心理特点及类型等方面进行分析,指出图书馆应充分发挥其教育和服务职能,针对大学生读者的阅读需求、阅读动机、阅读目的、阅读情趣的研究,通过实施"读者第一,服务至上"的办馆理念和"以人为本"服务理念、注重内容选择、建立网络阅读交流平台、做好阅读链配合协调、实施"阅读疗法"等具体策略,借助社会、学校、图书馆、网络等多个平台,为社会培养一专多能、德艺双馨的复合型人才。     

基于“大学生知识获取行为”条件下的高校图书馆读者服务模式研究

当代大学生阅读途径和兴趣、阅读媒介越来越多样化,以及所呈现的弊端,高校图书馆有的放矢地改变传统的读者服务模式为注重信息反馈和基于"大学生知识获取行为"的文献资源一体化服务模式。     

高校图书馆读者类型及服务

高校图书馆的读者类型主要包括高校教师和学生两种。高校图书馆作为教学、科研与自学的知识储备资源库,必须根据教师的要求提供新的服务内容和服务方式;高校图书馆馆藏建设也应紧紧围绕大学生,为提高学生素质要求特点全面展开、精心选择、合理构建自己的馆藏,满足大学生的阅读要求。同时,在图书馆馆员素质教育方面,应培养其良好的思想道德素质,提高其专业知识,培养其具有协调人际关系的能力和"团队精神",使其成为真正的知识导航员。     

“互联网+”时代高职院校图书馆阅读推广的思考

"互联网+"时代迅速来到,传播信息方式呈现及时性、多样性、复杂性,图书馆是高校阅读的最重要场所,随外部环境改变日新月异。与互联网有关的"浅阅读"已经成为高校大学生的常态。必须面对现实,转变思维模式,适应形势、贴近受众群体、贴近社会需求,构建以读者、图书馆、馆员三者形成的阅读推广体系,充分利用纸质资源和数字资源,引导提高大学生的阅读层次,使大学生阅读更深入、更广泛。     

试论高校图书馆资源最大化利用策略

为最大限度地开发利用高校图书馆资源,图书馆应第一时间吸引大一新生,利用入馆教育,人性化服务把他们吸引到图书馆来。对在校厌读者采用劝读法激发其读书兴趣,并同时对不同年级段的学生提出具体的阅读要求,以实现大学生综合素质的提高。     

新媒体环境下高校图书馆阅读推广工作面临的挑战和对策

从当代大学生的特点和阅读现状出发,揭示出随着阅读载体的改变当代大学生的阅读倾向发生了巨大的变化.当代大学生一味地倾向于网络阅读而摒弃经典阅读是十分不可取的,高校图书馆应该采取措施积极引导学生合理进行网络阅读和经典阅读,最终达到阅读的真正目的.     

关于大学生英语写作能力提高的探讨

随着大学英语教学改革的不断深入,大学生英语写作能力也越来越受到重视。本文通过对大学生写作能力滞后的原因的分析,对提高大学生英语写作能力方面给学生提出了一些较好的学习方法,建议学生扩大阅读、经常练笔等等;同时,也建议教师教授学生在写作时注意衔接手段的正确运用等。     

新媒体平台下高校图书馆阅读推广探究——基于经贸专业学生阅读推广

随着数字网络技术、智能技术、新媒体终端的普及和快速发展,新媒体平台对高校图书馆阅读推广活动产生了很大影响。本文基于齐齐哈尔大学图书馆对经贸专业学生阅读推广活动案例,提出了促进协同推广,提升阅读推广辐射力;发挥读者力量,提高阅读推广活力;开展多元化的阅读推广活动;运用创新性思维促进阅读推广活动等新媒体平台下高校图书馆阅读推广策略。     

论3G技术与高校图书馆之阅读疗法

日益严重的大学生心理健康问题使得高校图书馆开展阅读疗法迫在眉睫,成熟的3G技术为高校图书馆开展阅读疗法提供了坚实有效的业务平台。高校图书馆应当抓住机遇实现主动为读者服务的夙愿。     

高校图书馆与人文理念刍议

高校图书馆在馆舍建筑方面应力求造型别致,美观,实用,简洁,使其具有吸引读者的亲切感和吸引读者的文化氛围;在馆藏文献建设方面应采取多种形式广泛征求教师和学生读者的阅读需求意见,围绕学院的发展规划来建设馆藏文献;在读者服务工作应围绕读者第一,服务育人的宗旨,提供个性化的有针对性的服务;在图书馆管理中应体现人文理念的重要性,并提出了具体措施和方法。     

文学阅读对大学生心理发展的影响

语言文学在现代社会理性化的背景下,将自由、感性等因素纳入到其范畴之下,将现实和虚幻进行了有效的统一。基于这样的特征,语言文学的阅读过程,为读者创造了一个全新的心理环境,根据阅读者本身的社会经历和心理素质以及文学作品的创作情况,这种冲击也有着和缓和激烈的差别。本文的目的即在这种前提下,讨论文学阅读对大学生心理发展的影响,促使大学生的文学阅读和心理状况能得到同步的发展进步。     

大学生数字阅读引导探析

互联网的快速发展改变了人们的生活。随着数字终端设备在大学生中的普及,越来越多的学生使用数字终端设备开展阅读,如何正确地引导学生开展有意义的阅读,使学生在阅读过程中有所收获,而不是打发时间,是图书馆老师、辅导员老师面临的新问题和研究的新热点。     

大学生功利性阅读的心理剖析及大众传媒导引

功利性阅读是一种自古就有的阅读行为,当代大学生具有典型的功利性阅读倾向和行为。实用主义价值观、心理压力和浮躁心理是引起功利性阅读的三大主要心理因素。大众传媒在改变学生心理,消除功利性阅读中起作重要作用。     

应用概念构图教学策略对大学英语阅读理解效益之研究

本文旨在探讨概念构图教学对大学生英语阅读理解能力的成效以及概念构图教学对于不同类型文章的影响;并通过了解概念构图教学分析对于学生的英语学习动机的影响。     

多媒体背景下的大学生阅读思考

基于信息科技的迅猛发展和普及,依托于互联网的多媒体阅读,在我国文化教育界,渐呈上升之势。本文分析了以网络浏览和电子文献为标志的多媒体阅读方式,对大学生的影响,绝非只是简单知识载体层面上的转换应用,更为严重的是造成了读者对信息与知识的混淆,实体阅读理念和习惯的解构。而对此图书馆应采取的措施,希冀最大限度的消弭虚拟阅读带来的弊端,使之阅读学习活动进入良性发展的轨道。     

电子阅览室读者网上阅读倾向调查与分析

以天津科技大学为例,对读者网上阅读倾向的调查情况进行了统计和实证分析。概述了读者阅读倾向及内容、影响读者网上阅读倾向的因素分析、读者网上阅读倾向的实证分析。采用观察法、对比分析,探讨读者网上阅读倾向的对策,并提出了改进措施及建议。     

大学生阅读现状及图书馆导读

阅读是大学生获取知识和提高自身能力的基本方法。分析了当代大学生的阅读现状以及阅读特点,阐述了高校图书馆指导大学生阅读的一些具体方法,以帮助大学生以正确的方式,积极向上的态度去进行阅读,建立适合他们自身特点的阅读体系。