基于体育专业本位的大学生群体创业就业分析——以“翔羽”羽毛球俱乐部为例

本文分析了＂翔羽＂羽毛球俱乐部创业成功的情况,成功的因素主要反映在创业思路并以专业为本位,对市场的把握非常准确,投资思想切合实际,个人要付出巨大的努力,还要利用各种能利用的社会关系。建议大学生要立足专业本位去创业,要理论联系实际地学习各门功课;建议各高校不要只是一时的开设就业培训班,要长期的把理论和学生的实践能力结合起来培养学生创业和就业的能力。     

大学生创新创业能力培养的四维立体模式

近年来,我国高校越来越重视创新创业教育,并取得了可喜的成绩,但是,部分高校大学生双创教育中,专业教育与创新创业教育"两张皮"、创新创业教育"重‘项目’轻‘人’"等现实问题依然存在。本文首先厘清了创新创业和创新创业人才的内涵与概念,探讨了大学生创新创业能力培养的四位一体目标:专业创新能力+特色实践能力+管理能力+N种个性化能力。在此基础上构建了大学生创新创业能力培养的四维立体模型,通过在专业课中植入创新创业教育、搭建产学研合作培养平台、建立多层次培养方案和实施项目+基地双轨制四个维度阐述大学生四位一体创新创业能力的培养。     

基于“四种能力”的物流管理专业实践教学体系改革探索

实践、创造、就业和创业这四种能力是当代物流管理本科生必需但又十分欠缺的素质。在客观分析我国物流管理专业实践教学体系不足的基础上,围绕党中央提出的"四种能力",具体分析其内涵和意义,提出了从"课堂""、校园""、社会"三个维度培养"四种能力"的实践教学体系改革方案,以期促进高校物流管理专业实践教学体系建设,改善培养效果。     

复杂性理论视角下大学生创新创业能力培养研究

中国已经进入了对个体创新创业能力高要求的时代,培养一批高素质、勇于创新的人才是建设创新型国家的需要.在当今这个信息和知识都在快速发展的时代,高校教育教学要注重大学生实践能力的培养和创新创业能力的提升,拓宽大学生就业渠道,提升就业能力.大学生创新创业能力存在自组织性和包容冲突进化性两种实践特征,并表现出一定的开放性,即符合复杂性理论系统发展的趋向特征,从大学生的人才培养目标来看,主要有三个研究方向,一是对创新创业理念与认知进行基础建构;二是支持创新创业实践能力的养成与多元发展;三是建构创新创业的发展平台并及时反馈和总结.     

基于“四种能力”的物流管理专业实践教学体系改革探索

实践、创造、就业和创业这四种能力是当代物流管理本科生必需但又十分欠缺的素质.在客观分析我国物流管理专业实践教学体系不足的基础上,围绕党中央提出的“四种能力”,具体分析其内涵和意义,提出了从“课堂”、“校园”、“社会”三个维度培养“四种能力”的实践教学体系改革方案,以期促进高校物流管理专业实践教学体系建设,改善培养效果.     

基于“四种能力”提升的多元化物流实践教学模式改革研究

从高校本科物流管理专业的培养目标出发,分析了培养学生实践能力、创造能力、就业能力、创业能力这四种能力的内涵,在此基础上,构建了多元化实践教学模式,分析了多元化实践教学模式的具体形式,归纳了物流管理专业实践教学包含的内容,最后对多元化实践教学模式在本科物流管理专业实践教学中的实施进行了研究,为高校物流管理专业围绕提升学生“四种能力”的实践教学管理提供了一个总体思路和框架。     

供给侧改革下大学生就业能力现状与提升对策研究

基于当前的就业形势，为提高大学生就业能力，实现大学生高质量就业。通过对江西省1203名大学生的调研数据进行实证分析，得出目前大学生就业能力处于中上水平、大学生职业规划能力薄弱、男生就业能力水平略高于女生、担任班干部和参加实习等实践活动能显著提升就业能力水平的结论。从供给侧改革的角度建议大学生端正就业观念，夯实专业基础，并积极参加实践活动以提高自身就业能力。而高校作为主要人才供给方，需要从专业、课程、教师三方面优化供给要素，同时深化校企合作，建立全过程、全方位的就业创业指导机制，提高人才培养质量，助力大学生实现高质量就业。     

创新创业教育对地方高校大学生就业能力的影响研究

就业是最大的民生,大学生高质量就业是关系千家万户的重要民生工程。高校通过创新创业教育培养具有创新创业能力的高素质大学生,是提升大学生就业能力的重要途径,同时也契合深化高校创新创业教育改革的目标。创新创业教育与就业能力提升、专业教育、企业需求等方面均存在一定差距,为更好发挥创新创业教育与实现大学生高质量就业之间的良性融合互动,可通过加强大学生创新创业教育与就业能力培养融合,结合专业教育开展创新创业教育以提升大学生就业能力,建立校企协同全方位的创新创业型人才培养机制等途径。     

校园融合模式下高职物联网应用技术专业创业服务平台建设的研究

校园融合是指高职院校与大学生创业园高度融合、协同发展,共同助推区域产业发展和专业提升。通过建设大学生创业园,将大学生创业园与高职院校融合为一体,建立物联网应用技术专业创业服务平台,以提高学生创业就业能力为纽带,共同开展创业实践基地建设、创业课程体系建设、创业服务体系建设、创业孵化能力建设,为物联网应用技术专业学生创业创设良好的创业氛围。     

架设沟通桥梁 搭建交流平台——高校毕业生就业专家研讨会在京召开

＂大学生就业能力提升是根本,转变观念才能天地宽。首先要从学校做起,从一入学就开始,进行大学专科的教育,同时要进行就业、创业指导和教育,进行相应的创业培训。其次搞好就业见习和追加、强化的技能培训。三是能力     

大学生就业及提高就业能力问题研究

大学生就业难是一个热点问题,本文简要分析了问题的原因,认为这只是一个短期问题,提高就业能力是解决问题的关键。此后结合作者所在学校的经验指出：通过制定并实施＂厚基础、宽口径＂的人才培养方案、积极谋求与潜在用人单位联合培养、重视思想品德、行为习惯等综合素质的培养、重视社会实践能力培养、加强创业精神和创业能力培养、加强就业指导转变就业观念等办法可以提高毕业生的就业能力。     

社会实践与大学生就业关系维度的思考

大学生就业能力体现在基础能力、专业能力和差异能力三个方面,社会实践活动能大力提高大学生就业的基础能力.目前大学生社会实践活动形式多样,内容丰富,但各方面的原因制约了它们对大学生就业工作的促进作用.可以从宣传倡导、时间安排、过程管理、经费保障等环节促进大学生社会实践活动的发展,从而带动就业工作的发展.     

提高艰苦专业大学生就业能力的经验和做法

艰苦专业学生大部分存在专业思想,加之目前大学生就业竞争激烈,如何使艰苦专业学生积极主动就业,并找到满意工作的问题一直倍受关注。本文从引导学生树立正确的就业观、加强学生的综合素质能力和实践动手能力的培养及有效的就业指导等方面,对提高艰苦专业大学生就业能力进行了探讨。     

会计专业大学生素质模型构建分析

改变高校会计专业大学生就业难的现状,主要是提升会计专业毕业生的就业能力,可通过会计专业大学生专业素质模型的构建,从专业基础素质、专业应用素质、沟通与团队素质和适应与拓展素质四个方面来提升就业能力。文章提出基于素质模型的高校会计专业大学生提升就业能力的主要对策和建议。     

会计专业大学生素质模型构建分析

改变高校会计专业大学生就业难的现状,主要是提升会计专业毕业生的就业能力,可通过会计专业大学生专业素质模型的构建,从专业基础素质、专业应用素质、沟通与团队素质和适应与拓展素质四个方面来提升就业能力.文章提出基于素质模型的高校会计专业大学生提升就业能力的主要对策和建议.     

校园文化建设与大学生创业能力培养

近些年来,毕业生就业压力增加、就业形势越发严峻,再加上大学生就业意识的变化以及国家政策的支持,使得越来越多的大学生选择了自主创业。高校校园文化建设适应当代教育的需要,对大学生创新创业能力的培养具有重要意义和作用。通过改善校园文化创造一个适合于培养大学生创业能力的稳定环境,把创业能力、创新意识灌输给学生,而学生创业能力的提高又进一步体现出校园文化的内涵,从而形成一种校园文化与创业能力培养相辅相成的良性循环。     

“四弦共振”奏响大学生创业进行曲

浙江省杭州市通过组建大学生创业联盟,建设大学生创业园,开设大学生创业俱乐部,建立大学生创业资助政策和服务机制,帮助一批批大学生创业者创办了企业,使杭州市成为大学生创业的乐园。他们用＂四弦共振＂谱写了一曲以创业带就业,以就业促民生的和谐乐章。     

高等院校会计专业应用型人才教学模式改革探讨

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》将坚持教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置,指出要＂保持高等院校招生合理增长,注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力＂。     

性别身份视角下大学生创业对可就业竞争力影响研究

大学生创业就业,特别是女大学生创业就业问题一直备受关注。研究发现,大学生创业是通过提高就业能力从而提升其可就业竞争力,即就业能力中介了创业与可就业竞争力;然而,性别身份意识会调节创业与可就业竞争力的关系,性别身份的传统意识越强,创业对可就业竞争力的正效应减弱;而性别身份的现代意识越强,创业对可就业竞争力的正向效应增强。在此基础上,文章提出了有针对性的若干建议。     

旅游管理专业大学生就业能力的培养

近年来，旅游业蓬勃发展，急需大量专业人才，而旅游管理专业大学生却找不到合适的工作．针对这一矛盾，提出就业能力的概念，通过分析就业能力的特点和层次指出旅游管理专业大学生应该具备的就业能力，认为只有以就业能力培养为中心进行旅游管理专业教学改革才能解决人才供给矛盾。