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邹玉华 《江苏商业管理干部学院学报》1999,(4):93-95
社会转型期的校园化受到了多元价值观念的冲击,校内行为不良现象的心理原因在一定程度上是由人的攻击性倾向所造成的。学校对学生的攻击行为有积极的治疗作用。体育运动可以培养学生公平竞争意识并使其攻击性得到释放。体育运动可以丰富学生的情感,促进个性的全面发展。一个体育运动开展得丰富多采的校园必将呈现一片生机和活力。 相似文献
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通过分析校园伤害的法律归贵原则和承担责任的情形,认为在学校和学生之间的法律关系是教育、管理、保护的法律关系;认为在校园伤害中.学校承担过错责任.并提出事前预防和事后处理机构建设的调处机制. 相似文献
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我国的意外伤害风险在增加,但是意外伤害保险发展却很缓慢。本文通过构建意外伤害保险需求模型,结合意外保险、消费与储蓄,考虑在连续时间内,作为家庭支柱的意外保险购买行为受财富和收入水平的影响路径,并通过实证研究发现意外险保费收入与工资、受教育年限等成正比。应通过加强风险教育、政策引导等措施,促进我国意外伤害风险保障水平的不断提高。 相似文献
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伤害使儿童、青少年早死或残疾,给家庭和社会带来巨大负担,早死人数的多寡直接影响到人口平均期望寿命的高低.为了解学龄前儿童意外伤害流行病学特征并提出预防干预对策,对武汉市部分城区学龄前儿童意外伤害的发生进行了现场调查研究.经统计分析,儿童的行为特点与意外伤害的发生均存在密切联系;伤害的类型以摔碰伤、车祸、坠落伤及切割伤居前四位.在调研基础上提出了干预和控制学龄前儿童意外伤害的对策. 相似文献
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学龄前儿童意外伤害流行病学特征及预防对策研究 总被引:7,自引:0,他引:7
伤害使儿童、青少年早死或残疾,给家庭和社会带来巨大负担,早死人数的多寡直接影响到人口平均期望寿命的高低.为了解学龄前儿童意外伤害流行病学特征并提出预防干预对策,对武汉市部分城区学龄前儿童意外伤害的发生进行了现场调查研究.经统计分析,儿童的行为特点与意外伤害的发生均存在密切联系;伤害的类型以摔碰伤、车祸、坠落伤及切割伤居前四位.在调研基础上提出了干预和控制学龄前儿童意外伤害的对策. 相似文献
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据全国农村留守儿童状况调查提供的情况,在14周岁以下儿童伤亡案例中,约有三分之一为意外伤害所导致,其中留守儿童意外伤害占有相当比例。由于遭受意外伤害儿童的父母多在外地务工,且大多缺乏法律专业知识。因此,农村留守儿童遭遇意外伤害时,他们的家庭迫切需要得到法律服务和援助。下面几个案例可能会 相似文献
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本文从人身意外伤害保险的含义出发,详细分析了投保意外伤害保险的重要性,并就投保意外伤害保险提出了自己的建议. 相似文献
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本文从人身意外伤害保险的含义出发,详细分析了投保意外伤害保险的重要性,并就投保意外伤害保险提出了自己的建议. 相似文献
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采用文献资料法,对阳光体育运动以及健康行为的范畴进行分析整理;并采用问卷调查法、座谈法和数理统计法,对太原市高校在校大学生健康行为现状进行调查,分析造成大学生存在不健康行为的原因,主要是大部分大学生健康意识淡薄,在饮食、睡眠、运动、上网等方面有不良的行为习惯。针对其主要原因提出培养大学生健康行为的有效措施:营造“学生、教师、学校”三维一体的校园阳光体育环境。 相似文献
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体育运动中的损伤,是指在自然环境中从事体育运动时,由于各种原因导致的对机体内部或外部所发生的伤害。如何预防体育运动中常见损伤的发生,笔者查阅了大量的文献资料,并通过问卷调查等形式,对实验中学部分在校训练、上课、比赛等等体育活动期间发生的各种损伤的情况,展开了调查分析。力求探索学生运动损伤的发生规律与特点,以便采取切实可行的预防措施来减少运动损伤的发生,对学生运动防伤观念的进一步培养提出一些可行性建议,为更好地开展体育教学和课外体育活动提供保证。 相似文献
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强化大学校园体育文化的构建,能很好地使学生强健体魄和健全的人格,培养学生体育终身意识,营造出良好的体育文化校园氛围,促进素质教育全面推进,都具有十分重要的作用。基于体育文化校园的探讨,指出体育文化校园的特点,分析了和谐大学校园与体育文化之间的密切关系。还从体育运动、体育竞技、体育锻炼、体育精神等等方面出发研究了体育文化对大学生思想道德、身体健康和心理健的康与大学校园文化产生的深远影响。 相似文献
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采用文献法、问卷法、数理统计法等科研方法,对郑州高校新兴体育运动的开展现状进行了调查。以学生对新兴体育运动的认知、参与动机、开展途径为着眼点,分析了影响高校开展新兴体育运动对大学生终身体育的因素。并针对这些问题提出建议,为普通高校开设新兴体育课程奠定了良好的群众基础。 相似文献
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随着我国改革开放实行以来,我国的教育事业也在大力发展,学校所面临的问题也日益凸显,导致了学校安全事故和校园伤害案件不断增加,校园安全成了社会和国家关注的重点问题。对于发生的安全事故,需要从校内和校外分析问题的原因,从而找出问题的关键,以学生的发展为最重要的目标,加强校园管理制度的建设,建立合适的校园安全管理措施,为教师和学生建立良好的校园环境。 相似文献