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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(4)
现代学徒制实施的必要条件是企业的参与,目前都是校企之间的浅层次合作,而实施现代学徒制是深化校企合作的重大举措。本文通过对英国和德国现代学徒制的发展进行研究,针对学校机电一体化技术专业校企合作现状,提出现代学徒制在高职机电一体化技术专业实现的构思。 相似文献
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现代学徒制试点工作已全面开展,通过调研,了解到现代学徒制在提高人才培养质量,调动企业参与高职教育热情方面起到了极大的作用,但在人才培养模式、课程设置和校企共同参与度方面都还存在一些问题,为提高现代学徒制培养质量,提出基于构建KPI指标对物流管理专业现代学徒制培养质量进行评价。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(15)
实施校企合作学徒制教育对促进经济社会的发展具有重要的现实意义。校企合作学徒制中的核心要素即以校企合作为基础,以工学结合为内容,以学生/学徒培养为核心,在教师的专业教学和师傅的实践指导下开展技能型、应用型人才的培养。"双轨五段式"办学有效地发挥了学校和企业各自的优势,也为校企育人深度融合提供了一种很好的模式,为地区的经济发展和社会进步都起到了很好的促进作用。 相似文献
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高职电子商务专业现代学徒制教育模式及校企合作模式的探索与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析国内的电子商务专业校企合作、工学结合的职业技术教育模式发展过程中遇到瓶颈,结合国外现代学徒制教育模式下出现的问题,提出适合本土高职高专电子商务专业现代学徒制人才培养模式的实施与改进方案。基于目前的形势下,学徒制的教育模式的基本路线是对教学模式的改革,建立高校和企业联合培养机制,配备专业合理的教学师资队伍,以及开放型培养模式的改革与创新。把职业学校教育与传统的传帮带教育有机的相融合的结果就是现代学徒制。它是以企业人才需求与岗位标准为教学目标。以校企合作为基础,实践型人才培养为核心。以教学计划为纽带,以校内实训、校外实习为形式。在学校、行业、企业的深度融合;教师、师傅的理论与实践结合的指导为支撑的人才培养模式。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(7)
供给侧改革使经济的发展稳中向好,职业教育的发展,也应实行供给侧改革。高职教育开展校企合作多年,仍旧存在一系列的问题,被广大职业教育工作者所诟病。随着职业教育产教融合的不断深入,现代学徒制人才培养模式也逐步进入人们的视野,本文结合高职旅游管理专业特点,从专业自身出发,对如何有效开展现代学徒制人才培养模式进行了分析,为更好的培养技术技能型人才提供了思路。 相似文献
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房地产业是广东经济发展的重点与支柱产业,随着房地产的发展,必然派生出大量从事房地产管理工作的人才需求,尤其以房地产营销与策划人才成为稀缺资源.创建现代学徒制房地产管理专业特色学院,打造高职院校营销与策划特色专业,是构建高职院校核心竞争力的标志和体现.专业特色学院以教育行业的改革与企业的快速发展为契机,创新校企合作机制,联合开展现代学徒制试点,实现学校教育与企业职业塑造同步,提高技术技能人才质量与提高人才职场竞争力并举,为省内专业特色学院的创新发展起到示范和辐射作用. 相似文献
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教育部遴选了多家现代学徒制试点单位,高职现代学徒制教育越来越受到国家战略层面的重视。目前,现代学徒制的在我国刚刚起步,面临着诸多问题,比如政策支持,企业积极性不高,校企缺乏共赢模式,效果不佳等。文章以辽宁地质工程职业学院宝石专业的实践为例,开展相关研究,取得了一定的经验和成果。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(7)
学徒制人才培养模式融合了高职院校的高等性和职业性,转变了传统酒店专业人才培养方式,通过结合校企合作方式,提升人才培养专业性和效率性。本文主要分析了现代学徒制人才培养模式的应用现状,以及告知酒店管理专业现代学徒制人才培养模式的开展措施。 相似文献
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高职会计专业推广和应用现代学徒制人才培养模式,不仅可以促进校企合作,开展双主体育人,还可为学生就业实践及自主创新创业提供有力的指导。一支优秀的师资队伍,能推动和促进现代学徒制人才培养模式的落实和发展。文章就现代学徒制下高职会计专业的师资队伍建设中存在的问题进行探讨并提出对策建议,旨在更好地助力现代学徒制人才培养模式在高职会计专业领域的应用。 相似文献
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现代学徒制是学校与企业合作以师傅带徒弟强化实践教学的一种人才培养模式。它有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,是加快高职院校内涵式发展、全面提升高素质技术技能型人才培养质量必由之路,也是我国职业教育与国际接轨的必要途径。文章从民办高职院校参与现代学徒制试点工作中面临的问题与挑战,贯彻执行原则及实施策略几个方面进行探索。 相似文献
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高职院校“现代学徒制”人才培养方式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高职院校"现代学徒制"人才培养方案改革的研究,总结出了目前国内高职院校在校企合作过程中出现的企业参与热度不高、校企合作平台搭建不够完整和政策支持力度、深度不够等问题,并针对这些问题提出了"现代学徒制"人才培养方案推进实施方式建议,为高职院校教学改革的实施提供参考。 相似文献