职业资格证书制度对法律职业教育的影响

伴随着社会的发展,国家对越来越多的职业实行了严格的就业准入制度,法律职业资格准入首当其冲。然而反观我们的法律职业教育,培养目标与社会现实有一定的差距。因此,职业资格证书制度的引入必将对法律职业教育产生深远的影响。笔者将着重对这种影响进行深入分析,以期为法律职业教育与法律职业资格证书进行有效融合奠定基础。     

新职业教育法下职业教育与就业体系的优化研究

大学毕业生是中国未来的重要劳动群体,缓解大学生就业困难是关乎我国长治久安和人民群众切身利益的重要大事。新职业教育法下的大学生职业教育与就业体系现状是复杂的,产业转型升级背景下的就业冲突愈演愈烈,相对落后的物质条件滞后于高校职业教育的发展,公众对职业教育缺乏理解和认同,产教育人机制滞后,传统职业教育难以顺应社会发展需要,这都是新《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职业教育法》)在推动我国职业教育与就业体系优化中仍然面临的问题。在新《职业教育》法的背景下,积极宣扬新《职业教育法》,拓宽就业渠道,完善职业教育上升通道,树立职普平等理念,健全产教育人机制。     

论等级制度对日本式管理模式的影响

日本式管理模式的显著特点是和日本传统文化的等级制度紧密结合,形成了有别于西方企业的管理模式,是管理史上的创新.日本企业中很多重要的制度都是基于等级制才形成的.但是这样的结合存在很大缺陷,随着日本经济环境的变化,等级制度受到很大冲击,传统的日本式管理也逐渐走向解体.     

中外职业教育体系建设与制度改革比较研究

文章通过对中外职业教育体系建设与制度改革的对比介绍,分别从现代职业教育体系顶层设计、构建现代职业教育体系以及新型职业资格证书制度和完善产教结合制度几方面加以阐述,提出中国职业教育体系构建的设想。     

增强计算机职业教育社会吸引力

2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将增强职业教育吸引力作为今后一个时期职业教育改革发展的重要任务,是一项具有重大指向意义的战略举措。“增强计算机职业教育吸引力”是计算机职业教育可持续发展的重要前提,对于我国实施“大力发展职业教育”的战略具有重要的制度性意义。     

产业升级背景下的中德职业教育的比较研究

随着新一轮技术创新产业升级在全球展开,对人才的培养是实现这一过程的关键。它需要的不仅是研究人员和工程师,也需要大批量的符合新技术新环境要求的技师和工人,而这些人才的培养离不开职业教育。德国是世界公认的在职业教育方面做得最为优秀的国家,非常值得我们学习借鉴。本文从用工制度、核心竞争力等六个方面进行比较。通过对比提出在完善法律、企业责任、技工地位等六个方面可供改进的意见,希望对我国职业教育的发展能有所帮助。     

资格认证:职业教育发展的路径选择

我国社会发展进程不断加快,社会对高素质技能型、应用型人才的需求急剧增加,这是大力发展职业教育的现实要求。加强职业资格证书制度建设是使我国职业教育良性发展的有效路径。同时必须加强职业教育体系和职业资格认证的有效衔接。     

国外旅游职业教育模式比较研究

旅游职业教育相对于职业教育的发展虽然时间不长,但旅游职业同样取得显著成绩,本文在分析国外旅游职业教育概况中,对德国、美国、澳大利亚、英国和日本的旅游职业教育的培养模式进行分析,并把这几国的旅游职业教育模式进行了对比研究,为国内旅游职业教育的发展提供了很好的借鉴案例。     

黑龙江省农村职业教育培训体系研究

全面建设小康社会,农村是关键、农民是重点。面对农业和农村经济发展步入新阶段,实现农业增效、农民增收和提高农产品国际竞争力,最基本的是提高劳动者素质,关键则是建立符合省情的农村职业教育培训模式。     

校企合作的职业资格培训创新研究

本文论述校企合作职业资格培训的创新,给出校企合作和职业资格培训工作的结合点,分别从职业资格培训理念、培训内容、培训开发、培训考核四方面创新职业资格培训,充分发挥校企合作的优势,优化职业资格培训。     

统筹城乡发展战略下的职业教育质量评价体系的构建研究

统筹城乡发展的实质就是要更加注重农村的发展,解决好农村、农业、农民问题,农业的发展靠科技,科技的发展要靠人才,而人才的培养要靠教育。在农村人才的培养上,职业教育有着得天独厚的优势。如何让职业教育能够高效、科学的将农村人才培养成技能型人才,建立一套科学完备的教育质量评价体系就显得尤为重要。     

现代职业教育体系下的中高职课程衔接探讨

课程衔接是中高职衔接的核心内容和最终落脚点,课程衔接体系在现代职业教育体系建设中起着关键性作用。当前中高职衔接的实践和研究侧重于衔接制度层面,注重以衔接模式为结合点的形式衔接,将课程衔接定位为职校本身的内部行为,这导致了课程体系脱节、内容重复等问题。这些问题的解决需要通过从国家的高度,以职业资格证书等级为标准,以学生持续的职业竞争力为导向设计课程衔接体系。     

交通运输职业教育体系创新探讨

本文从交通运输业的发展以及交通人才的需求出发,以青海省为例,分析其交通专门人才发展状况及专业技术队伍建设中存在的突出问题,并对青海省交通职业教育发展提出建议,以期进一步完善与交通运输业发展需求相适应的交通职业教育体系.     

职业教育视域下的教育信息化

推进职业教育信息化是振兴职业教育发展的重要战略性措施。基于职业教育视域的研究视角分析了职业教育信息化的趋势定向、辩证定位、途径定路及其功能定势。     

基于职业资格考试的高职高专会计专业课程体系优化研究

本文针对以职业资格考试为中心的高职高专会计专业课程体系存在的问题,在详细分析高职高专会计人才培养目标的基础上,提出了既满足职业资格考试需要,又满足岗位技能型人才培养需要的会计专业课程体系.     

基于职业资格认证的高职电子商务专业建设研究

高职教育与职业资格认证衔接的实质,是以就业为导向、以职业技能发展为目标的高职教育专业建设与职业标准的衔接。基于此,本文引出了电子商务专业建设与职业资格证书有效结合的现状及方法,目的在于构建以就业为导向、以专业技能为基础,理论教学、实践训练、职业资格认证紧密结合的职业型课程体系。     

将职业资格鉴定植入独立学院电子商务专业教学的研究

处于本科教育转型期的独立学院在电子商务专业教学中植入职业资格鉴定,将给专业教学和学生带来诸多好处。独立学院可通过取得电子商务职业资格鉴定自主权,推动电子商务双师型师资队伍建设,以职业活动为导向强化电子商务专业课程体系改革,大力开展实践训练课程等途径植入职业资格鉴定,培养出社会需要的技能应用型电子商务人才。     

构建浙江现代职业教育体系的思考

分析了我国现代职业教育体系建设的形势和政策,比较了世界职业教育体系和我国的现代职业教育体系建设的作法,提出了浙江现代职业教育体系构建要适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会生活发展需求,建立中高职教育协调发展的现代职业教育体系的观点,构想了浙江现代职业教育体系建设的主要内容.     

新型城镇化背景下的农民工职业教育研究

农民工是新型城镇化建设的核心力量,新型城镇化的关键是将农民工转型为合格的城市产业工人。职业教育是促进农民工成长为新型城镇化建设的产业工人的关键力量。因此,分析当前针对农民工进行的职业教育存在的主要问题及解决途径,建立适合新型城镇化建设发展需求的职业教育体系具有重要意义。     

我国职业教育办学体系层次类型结构特征研究

职业教育办学层次结构体系是否完整是一个国家职业教育发达程度的重要表征,它直接影响到一个国家或者区域的办学质量及其社会经济发展水平。本文以系统论层次性结构分析的视角,提出了优化我国现代职业教育办学体系层次类型的必要性,旨在为我国职业教育体系的构建提供理论依据。