浅谈国内外关于学习雷锋精神的价值观念阐述

近年来,随着诸多关于道德伦理的社会热点话题出现,弘扬雷锋精神也成为了人们关注的焦点。由于一些领域道德失范、诚信缺失,许多人的人生观、价值观也发生扭曲,部分学者对雷锋精神在当今社会能否延续下去发表了自己看法,大多数主要是从雷锋精神的时代特征、大学生思想政治教育、是否可持续发展、与中国志愿者精神想比较等角度进行了阐述,通过国内外关于雷锋精神的价值研究,来说明在当今社会弘扬雷锋活动的重要性。     

红色文化融入思想政治教育问题研究——以诸暨红色文化思政育人为例

红色文化与思想政治教育具有紧密的有机关联。红色文化蕴含着丰富的思政育人价值,但在融入思政育人过程中存在着一些不足和问题。诸暨市是一片红色文化的热土,具有丰富的红色资源、红色传统、红色实践基地等。通过剖析诸暨红色文化内涵、特征、形式等,梳理诸暨“东西南北中”全域贯通的红色脉络,挖掘诸暨红色文化为思政育人提供活教材、实践基地和立体空间的育人价值,提出红色文化融入思政教育的创新路径。     

以雷锋精神构建移动互联技术应用专业群的三全育人团队

三全育人团队的建设目标围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人进行,雷锋精神的内涵是五个一精神,以雷锋精神可引领移动互联技术应用专业群的三全育人团队建设.本文以雷锋精神为纲领,从五个路径构建移动互联技术应用专业群的三全育人团队.     

传媒的育人机理及高校思想政治教育应对策略

从传媒对大学生思想政治教育的作用与影响来看,传媒具有重要的育人机理:为育人活动中的交往提供了有利条件,为育人工作提供了更好的环境氛围,为实现多维育人而保持了时空偏倚平衡,也有利于思想政治教育中的主体信息接受。面对传媒的影响力,应提高思想政治教育工作者的自身媒体素养,创新工作方式方法,增强传媒软实力,以推动大学生思想政治教育工作的开展。     

大数据时代思想政治工作协同育人机制研究

大数据时代不断推动着高校思政工作转变思维方式、载体形式、实践模式的变革,也推动着大数据与高校思政工作协同育人的融合创新。然而,由于高校的行政体制依然是上下垂直型,横向扁平化的行政体制尚未完善,高校思想政治工作呈现碎片化、零星化和孤岛化,大大降低了大数据的效用,削弱了思想政治教育主体的同向同行的合力。因此,还需优化高校思想政治工作内部协同机制,构建大数据+思政+协同创新的育人模式,激发大数据信息系统的内生动力,促进高校内部大数据思政工作协同育人机制的高效运用。     

校园网络舆情处置育人作用的隐喻性研究

校园网络舆情处置在学校的育人工作中有重要作用,它是“三全育人”综合改革的客观需要、“网络育人”思政体系的必然要求和学校日常教育管理的现实需求。本文分析了校园网络舆情处置育人作用的隐喻性特征,并指出在处理校园网络舆情事件时,要发挥校园网络舆情处置育人作用的隐喻性作用。     

构建大学生思想政治教育三位一体育人体系的探索与实践

文章在对当前大学生思想政治教育工作存在的问题分析的基础上,对大学生思想政治教育"学校、家庭、社会"三位一体育人体系进行了理论研究并给出了具体的实践探索实例,具有一定的借鉴价值和现实意义。     

论新形势下如何加强高校校报的育人功能

高校校报是高校开展思想政治教育工作的重要工具和载体,在育人方面具有独特的优势,在高校育人环境已经发生深刻变化的新形势下,校报工作者需要重新审视校报的育人优势,并根据时代特色和大学生的思想动态在载体运用、资源调配和内强素质等方面及时做出改革和调整,以更好地发挥校报的育人功能。     

全媒体时代大学生践行雷锋精神的思考——以郑州科技学院为例

随着时代的发展,大学生传承、传播和践行雷锋精神受到不同程度的冲击和挑战,在全媒体时代,如何把学雷锋精神作为大学生思想政治建设的重要内容来抓,并使之成为大学生德育的重要基因,是摆在高校新闻媒体和思想政治工作者面前的一道时代课题。     

高校专业课程育人研究——以《导游实务》为例

课堂教学是高校开展思政教育的重要载体,受诸多因素的影响,原有的思政教育的方法和手段已不能很好地适应当前大学生的教育模式。要落实好高校思想政治的工作会议精神,就需要在更多的专业课堂上将思政教育贯穿其中,在知识传授和专业学习中使广大青年学生受到教育,达到润物细无声的境界。《导游实务》课程本着"要让每节课程发挥育人价值"的原则,构建以思政必修课为核心,以思政选修课、综合素养课、《导游实务》专业课为环绕的"课程思政"育人机制,使思政教育有机融入高校教育教学全过程。     

高校专业课教学中融入思想政治教育的策略研究——以机械制图课程为例

大学生思想政治教育工作是我国高等教育的中心环节,思想政治教育应贯穿于大学生培养教育的全过程.本文以机械制图专业课为例,从学校职能门及专业教师层面总结了在专业课教学中开展思想政治教育的具体策略以及效果.     

警察类院校辅导员思想政治教育工作改革——以”铸警魂“育人工程为背景

为了适应新形势对人民警察的要求,培养更多优秀的人才,警察类院校开展了铸警魂育人工程,这对辅导员的思想政治工作提出了更大挑战,以往的思想政治教育工作方法和模式不能达到预期目标,本文着重围绕辅导员思想政治工作的原则,方法,模式提出改革方案,望各位同仁指正。     

大学生思政教育与“双创”教育协同育人的有效策略

近年来,我国经济体制发生了较大的转变,面临急剧增长的人才市场,企业在人才选择上要求越来越高,就业形势日益严峻.就业困难是当前高校大学生踏入社会面临的首要难题,也是高校教育革新发展必须解决的问题.大学生教育是一项综合性、实践性较强的教育阶段,主要培养大学生的综合能力、专业知识、实践技术以及道德素养等,我国教育部曾指出“要提高对高校学生思想政治教育重要性的认知”.综合而言,实现大学生思政教育与“双创”教育协同育人有着十分重要的意义.     

"三全育人"机制在高校思想政治教育工作中的应用探究

"三全育人"的教育机制符合我党对高校思想政治教育工作的要求,顺应了新时期教育工作的发展趋势,是国家提出的新的教育理念,能有效地将高校与社会新要求相结合,提高学生的学习能力和思想水平以及综合素质的发展.在高校思想政治教育中运用三全教育能促进高校学生全面发展,"三全育人"包括全员育人,全过程育人,全方位育人.对高校思想教育...     

思想政治教育视域下高校网络舆情应对策略研究——以上海健康医学院为例

高校网络舆情一直都是意识形态工作的重点领域,也是高校思想政治教育的一项难点工作。本文结合高校网络舆情与思想政治教育二者的关系,以上海健康医学院为例,对医学类高校网络舆情现状进行问卷调查与访谈调查,并深入分析其存在的问题与特征。立足于思想政治教育视角,提出了高校网络舆情的4种应对策略：更新舆情工作理念,强化高校网络舆情中思想政治教育的引导作用;实时网络舆情监测,完善高校网络舆情的预警分析机制;加强舆情队伍建设,打造高校网络舆情的管理队伍;拓宽合理反馈渠道,规范高校网络舆情的解决路径,以期为高校有效应对网络舆情提供有益借鉴。     

新资助体系下高校助困育人模式探索

高校资助工作需要发挥其对学生的教育功能。我国高校新资助体系呈现投入大、以无偿资助为主、经济的一元资助为主的特征。基于高校贫困生生存及心理状态的调查结果,本文分析了应从诚信、自立自强、竞争能力、感恩意识等方面开展贫困生的教育和培养,提出了以"励志成才2+4"为载体的高校助困育人HCAT模式。     

协同育人理念下工科类大学生思政教育路径

协同育人是当前国内高校人才培养方式的创新实践。它充分利用高校的自身优势,协同整合各方面的优质资源,构建高校思想政治教育工作的新途径,共同为高校人才培养这个目标服务。在协同育人理念的影响下,积极探索教师协同、家校协同、社会协同、媒体协同和文化协同等"五位一体"的思想政治教育路径,推动高校思想政治教育体系的完善和提高。     

浅谈宏观环境对思想政治教育的影响--以西藏地区的思想政治教育为例

环境是人类赖以生存的客观条件。任何思想政治教育都是在一定环境中进行的。现代社会环境的多变性、复杂性、开放性进一步加强,其对思想政治教育的影响也日益突出。在宏观环境下,即经济环境、政治环境、文化环境和大众传播媒介下,进行思想政治教育有很大的影响。这些环境是如何影响思想政治教育的,也是新时期思政工作者要面对的新课题。西藏是藏族同胞聚居的地区,它的历史地理、人文环境等因素对当地的思想政治教育产生较大影响,本文以西藏地区思想政治教育为例浅谈宏观环境对教育的影响。     

高职院校思想政治教育协同创新育人模式研究

构建高校思想政治教育协同创新育人体系,要建立健全领导体制和工作机制,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职思政教学、管理工作队伍,构建协同创新育人教学体系,充分发挥思想政治教育的主渠道作用,创新学生思想政治教育体系,在校园文化层面搭建协同创新育人平台,建立校企合作基础上的"大思政治教育"模式。协同创新育人体系具有主动适应性,全员参与性,时空延续性与拓展性,教育教学体系的开放性与发展性等特点。